小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊知識點匯總2篇(編輯修改稿)
2024-12-04 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的平行四行形?！ 。?）、兩個完全成一樣的梯形一定能拼成（ ）形?！ ≡谝粋€三角形中加一條線段，使它成為一個梯形和一個三角形?！ ∥?、分數(shù)的意義和性質(zhì) 《分數(shù)的認識》是《新課程標準》中《數(shù)與代數(shù)》領(lǐng)域的內(nèi)容?！稑藴省吩谛W(xué)第二學(xué)段《數(shù)與代數(shù)》領(lǐng)域提出了具體目標，首先在“數(shù)的認識”方面，要求學(xué)生“進一步認識分數(shù)；探索小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間的關(guān)系，并會進行轉(zhuǎn)化（不包括將循環(huán)小數(shù)化為分數(shù)）”；“會比較小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的大小”；其次在“數(shù)的運算”中也明確提出“會分別進行簡單的小數(shù)、分數(shù)（不含帶分數(shù)）加、減、乘、除運算及混合運算（以兩步為主，不超過三步）?！薄 【唧w到本單元體現(xiàn)在如下幾個目標： ，會比較大小，會進行簡單的同分母分數(shù)加減運算及加減混合運算；能解決分數(shù)的簡單實際問題?！ 。荒苷页?—100的自然數(shù)中兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)?！ 〗虒W(xué)目標： 1. 結(jié)合具體情境，理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，能比較同分母分數(shù)的大??；了解分數(shù)與處罰的關(guān)系，會用分數(shù)表示一些具體的事物，能進行簡單的同分母分數(shù)加減運算及加減混合運算?！ ⒆畲蠊驍?shù)、約分、最簡分數(shù)，能把一個分數(shù)化簡成最簡分數(shù)；在1—100的自然數(shù)中，能找出兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)?！ ?、分數(shù)與除法的關(guān)系及化簡分數(shù)等數(shù)學(xué)活動中，能進行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出說明?！ ?，能利用已有的知識解決問題，經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能表達解決問題的思考和計算過程。 ，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，能主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗，相信自己能學(xué)好數(shù)學(xué)?！ ×?、小數(shù)的認識 知識技能目標： 理解小數(shù)的意義，體會十進制分數(shù)與小數(shù)的關(guān)系，能正確讀寫并會大小比較?！ ?掌握小數(shù)的數(shù)位順序表. 理解近似數(shù)在實際生活中的作用，能根據(jù)實際問題的需要用四舍五入法求近似數(shù)?！ ”Ａ粑恍?shù)精確到+分位2位小數(shù)精確到百分位3位小數(shù)精確到千分位.....。 知識檢測（一） 看圖寫分數(shù).（略） 把十進分數(shù)寫成小數(shù)，把小數(shù)寫成分數(shù)； 在數(shù)軸上填寫小數(shù)與分數(shù)； 數(shù)的組成：（ ）（ ）；（ ）； 再如 （ ）位上，表示（ ）個（ ），8在什么位上表示（ ），它由（ ）?！ ?填上適當(dāng)?shù)男?shù) 45厘米=（ ）米 1千克500克=（ ）千克 5元6角7分=（ ）元 3元零6分=（ ）元 1千米50米=（ ）千米 8200克 =（ ）千克 1千米1米 =（ ）千米 小數(shù)的大小比較 兩個小數(shù)作比較； 多個小數(shù)大小比較. 并掌握比較方法 ?、倏磾?shù)軸上的數(shù)位比較大??； ?、诳磾?shù)字比大??； 在方框中填數(shù)字，使它符合下列要求 □0.□7 ?。?）、使這個數(shù)最大，這個數(shù)是（ ） （2）、使這個數(shù)最接近31這個數(shù)是（ ） 多個數(shù)按從小到大排一排，或從大到小排一排； 按要求寫數(shù)； （ ）（ ）（ ） 1在□可填幾； 0.□7﹤ 1.□﹤□.2 □.□﹤1.□ ﹥□ 1 70厘米 1中間的小數(shù)在最接近的兩整數(shù)之間； □﹤﹤□ □﹥﹥□ 七、復(fù)式條形統(tǒng)計圖 課標對本單元的內(nèi)容的要求 本單元內(nèi)容是讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程中，掌握復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特征；會用復(fù)式條形統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。在從不同形式的條形統(tǒng)計圖中獲取信息，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。能從報紙、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1