新編實用英語1(第四版)教學大綱(編輯修改稿)
2025-05-01 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 繞同一話題進行聽力訓練，通過聽的內(nèi)容，使聽說訓練的范圍進一步擴大。因為 B 級考試需要和本課程時間的安排，本部分只選用 1isten amp。 Read 來進行練習，重點培養(yǎng)學生綜合理解語言內(nèi)容的能力。Maintaining a Sharp Eye 主要內(nèi)容是每單元提供兩篇閱讀文章，以培養(yǎng)學生在閱讀教學中培養(yǎng)學生使用英語的能力。Passage 1 緊扣實際話題，既與前面的聽說部分有機銜接，又突出詞語和句式的運用，便于學生模擬使用， 最終達到讀懂，記住，掌握使用的目的。 Passage 2 涉及的文章內(nèi)容更為廣泛，主要給提供學生較大的閱讀面，注重提高學生的理解能力， 一般以閱讀練習形式來進行處理。Trying Your Hand 此部分為寫作部分，分為應用文寫作和一般寫作兩部分，在教學中，我們只講授應用文部分。 應用文寫作主要通過典型實例來指導學生模擬套寫有關(guān)的應用文。 教師就有關(guān)應用文的格式、慣用句型和詞語進行簡要的歸納，并指導學生模擬套寫。教學重難點Talking Face to Face 重難點：掌握課文所給的句型和短語，根據(jù)提示語境靈活運用句型和短語。Being All Ears 重難點：利用聽力材料提高學生聽力革平，教授聽力技巧井要求學生掌握。 Maintaining a Sharp Eye 重點和難點掌握課文所給的句型和短語，根據(jù)提示語境靈活運用句型和短語。Trying Your Hands 重點和難點：要求學生掌握各種應用文的格式， 能夠根據(jù)所給背景材料組織成規(guī)范的文章。分析學生在寫作中常犯的錯誤，并指導他們訂正，要求學生通過練習掌握句型的正確使用，不再犯類似的錯誤。課程授課順序及過程Step 1. Leadingin 教師通過提問、討論等方法組織教學，引出本單元的主題。Step 2. Talking Face to Face 本部分為學生學習該話題的口頭交際提供模仿的樣本。教師先放錄音，然后要求學生分組口頭練習對話，學生再根據(jù)書中所提供的練習進行各種訓練。Step 3. Being AIl Ears 本部分是在“說”的基礎上，圍繞同一話題進行聽力訓練，通過聽的內(nèi)容，使聽說訓練的范圍進一步擴大。Step 4. Maintaining a
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