新編實用英語1(第四版)教學大綱-閱讀頁
2025-04-19 01:04本頁面
【正文】 教師通過提問、討論等方法組織教學，引出本單元的主題。教師先放錄音，然后要求學生分組口頭練習對話，學生再根據(jù)書中所提供的練習進行各種訓練。Step 4. Maintaining a Sharp Eye 課文教學是培養(yǎng)學生閱讀能力的主要園地和手段。教師對文章中的重點詞語句子以及句子結構進行詳細講解和分析，學生完成課后的練習。首先學習應用文的基本格式和常用句型，可在課堂上當場進行寫作，也可布置為課后作業(yè)。（二）教學建議 在教學中要求做到： 適應高職高專層次的教學要求，教學應突出職業(yè)性、實踐性、操作性，著重提高學生的英語聽說能力，淡化語法教學； 教學中采用任務驅動方式，強調動手能力、溝通能力和語言表達能力訓練。 引導學生采用直接或間接調研方法了解現(xiàn)實的英語外貿(mào)業(yè)務流程或與英語貿(mào)易相關的部門工作內容，走出課堂，接近現(xiàn)實，理論與實踐結合，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。 對課程中的重點、難點可通過課堂討論等形式解決，使學生便于理解和掌握。本課程在專業(yè)培養(yǎng)計劃中安排在第1學期。2Unit2 Saying Thanks or Sorry8701熟練表達感謝和遺憾；掌握感謝信，禮物卡片的書寫格式和常用句式。3Unit3 Road Signs and Commuting8701能夠看懂各種路標；用英語熟練表達某地方的路線。5Unit 5 Our Weather and climate8701熟練運用詢問天氣表達不同天氣的句型；能看懂英語天氣預報。7Unit7 Holiday Celebrations8701掌握中西方節(jié)日的英語表達并能以節(jié)日為話題進行交流。 9Review844能對所學知識進行歸納總結；培養(yǎng)學生的自主學習能力。期末理論綜合測試。補考采用閉卷筆試的形式進行。 《Ⅰ》， 《新編實用英語》教材編寫組編， 高等教育出版社， 2011年5月第三版。 歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。學習參考
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