小學(xué)英語(yǔ)模擬情境上課(編輯修改稿)
2025-05-01 00:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分析 根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)； 準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出職業(yè)能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練?！ ?0 學(xué)情 分析 根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、技能基礎(chǔ)，把以“學(xué)生為本”的精神體現(xiàn)到整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)之中?！ ?0 教法 設(shè)計(jì) 說(shuō)出采用哪些教法；采用怎樣的課堂組織形式；如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)；注意面向全體又兼顧個(gè)體；注意以學(xué)生主體和教師主導(dǎo)，采用什么教輔媒體；如何進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)?！ ?0 學(xué)法 指導(dǎo) 說(shuō)出為學(xué)生設(shè)計(jì)了哪些學(xué)法指導(dǎo)(包括活動(dòng)、技能操作)；根據(jù)課題特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?！ ?5 教學(xué) 設(shè)計(jì) 有符合教學(xué)規(guī)律切合課題特色的完整教學(xué)過(guò)程；過(guò)程清淅、重點(diǎn)突出，融理論與實(shí)踐一體，注重培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)完整流暢?！ ?5 說(shuō)課 技能 能在規(guī)定時(shí)間里完成，盡量脫稿講演； 教態(tài)自然親切，儀表舉止得體； 普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)簡(jiǎn)潔； 板書(shū)設(shè)計(jì)合理，字跡工整，作圖規(guī)范?！ ?0 （二）與真實(shí)上課的區(qū)別 模擬上課是無(wú)學(xué)生的上課，是講課老師模擬上課的情景，把課堂教學(xué)中的過(guò)程在沒(méi)有學(xué)生的情況下用自己的語(yǔ)言把它描述出來(lái)。但是模擬上課只是模擬，它不可能等同于上課。它是“此時(shí)無(wú)‘生’勝有‘生’”的一種演繹。而真正的上課是有學(xué)生的，它有“對(duì)話”，有“互動(dòng)”，有“反饋”，是教師與學(xué)生之間真正的交
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