如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力(編輯修改稿)
2025-05-01 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語、謂語、賓語；文章標(biāo)題、引號部分、粗體字、黑體字、大寫字、斜體字、劃線部分；承接語、過渡詞；代詞、動詞、形容詞。（四）正確判斷和推理在讀完文章、了解文章大意后，還要向自己提出更高的要求，那就是根據(jù)作者使用的語言，敘述的事實、引用例證、人物的對話及動作、心理活動的描寫等推斷出作者寫這篇文章的意圖是什么，他想要說明什么問題，表達(dá)什么觀點及持有什么樣的態(tài)度。這是一個通過表面文字推測文章深層結(jié)構(gòu)含義的判斷、推理過程，它能推動學(xué)生積極地思考，培養(yǎng)較高的理解能力、準(zhǔn)確的判斷能力和果斷的推理能力，這些能力的獲得有利于學(xué)生順利地閱讀文章、理解文章，提高閱讀效率。總之，英語學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，閱讀能力的培養(yǎng)非一日之力，閱讀者需要長期地、認(rèn)真地積累語言知識、擴(kuò)大詞匯量、博覽群書，鍛煉自己的分析能力，提高認(rèn)識能力；培養(yǎng)理解能力，加強(qiáng)記憶、判斷、推理等能力，必須正確掌握、使用語法知識，學(xué)習(xí)一定的閱讀技能，掌握閱讀辦法。 淺談如何提高初中生英語閱讀理解能力 摘要：在初中英語教學(xué)中，閱讀理解的重要性顯而易見，不管是從卷面的比重，還是對于學(xué)生獲取新知的方面，都尤為重要。然而，不少學(xué)生在這方面很弱，影響閱讀理解的因素很多，如：不良的閱讀習(xí)慣，詞匯量的匱乏，閱讀速度慢，閱讀技巧的缺失，忽略閱讀思維及語感的培養(yǎng)。作為老師，我們可以從這些方面對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，從而提高閱讀理解能力。 關(guān)鍵詞：初中閱讀理解；閱讀習(xí)慣；詞匯積累；閱讀速度；閱讀技巧；閱讀思維；語感的培養(yǎng) 英語閱讀能力的高低直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的好壞，遺憾的是，我們的閱讀教學(xué)效果并不盡如人意。由于傳統(tǒng)的英語教學(xué)過多的承擔(dān)了詞匯、語法等語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)，英語教師常把大量的時間、精力用于知識點傳授、復(fù)習(xí)、掌握和操練上，對于閱讀訓(xùn)練，尤其是以語篇能力、思維能力和閱讀技巧為核心的閱讀能力訓(xùn)練不足，導(dǎo)致學(xué)生的閱讀能力沒得到實質(zhì)的提高。 隨著初中英語閱讀量不斷增加，初中學(xué)生思維能力的局限越來越成為阻礙學(xué)生提高英語考試成績的一大障礙。而閱讀理解題更是越來越多地檢測學(xué)生對文章的隱含意義、邏輯結(jié)構(gòu)等的理解和對主旨大意的概括，問題的答案多數(shù)隱藏在文章的脈絡(luò)之中，學(xué)生通常無法直接從字面意思中獲得，必須開動腦筋、激活思維。因此，要想在英語考試中取得高分，學(xué)生必須學(xué)會靈活運用分析、綜合、歸納、判斷、推理等思維方法。由此看來，當(dāng)前如何提高學(xué)生英語閱讀能力已成為迫切
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