新人教版小學三年級語文上冊第14課蜜蜂教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-29 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試驗是怎么做的？為什么要那么麻煩，在每一只小蜜蜂的背上做上記號呢？（為了證實飛回來的蜜蜂是他放出去的。所以在每只蜜蜂的背上都做上了白色的記號。）說得有道理，你們是從哪個句子里知道的？（出示課件：句子）讓我們也一起來讀讀這句話吧法布爾可真仔細呀！那么除了在放飛的蜜蜂背上做了白色的記號，法布爾還做了些什么呢？（法布爾還把蜜蜂放在紙袋里走了兩里多路呢。法布爾還讓自己的女兒在蜂窩旁邊等著，這樣就可以準確的知道蜜蜂是什么時候飛回來的。）（出示課件：法布爾為什么要把蜜蜂放在紙袋里呢？）是啊，做試驗就得考慮細致周到，這樣才科學，讓我們一起來看看課文的第二自然段，一起去感受法布爾科學的工作態(tài)度吧。三、精讀課文，探究結(jié)果那么試驗的結(jié)果又是怎么樣的呢？課文哪幾個自然段告訴了我們呢？請你們再一次快速默讀課文，在課文里找一找。誰找到了？課文哪幾個自然段告訴我們了呢？（5自然段告訴了我們試驗的結(jié)果。）（出示課件：5自然段）那么就請大家再去讀讀3，4，5三個自然段，邊讀邊思考：（出示課件：試驗的結(jié)果是怎么樣的？）剛才大家課文都讀得很認真，而且還進行了思考，現(xiàn)在老師先請三位同學來讀讀5三個自然段?，F(xiàn)在我們大家來交流一下：試驗的結(jié)果是怎么樣的？（有兩只蜜蜂馬上就飛回來了，小女兒看了時間，只用了40分鐘。）法布爾之所以讓自己的小女兒等在蜂窩邊，是怕蜜蜂比他先回來，果然有兩只蜜蜂比他先到了家。只用了40分鐘就飛回了蜂窩，讓我們一起來讀讀這個句子吧。（出示課件：“沒等我……花粉呢”）小女兒非常激動，他盼著早一點把這個消息告訴自己的父親，小女兒為什么那么高興呀？（因為有兩個蜜蜂飛回了蜂窩，這說明法布爾的試驗取得了初步的成功。）讓我們帶著高興的、激動的語氣再來讀好這個句子吧！第二天，法布爾在檢查蜂窩的時候，又發(fā)現(xiàn)了什
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1