新人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課蜜蜂教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-29 00:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試驗(yàn)是怎么做的？為什么要那么麻煩，在每一只小蜜蜂的背上做上記號(hào)呢？（為了證實(shí)飛回來(lái)的蜜蜂是他放出去的。所以在每只蜜蜂的背上都做上了白色的記號(hào)。）說(shuō)得有道理，你們是從哪個(gè)句子里知道的？（出示課件：句子）讓我們也一起來(lái)讀讀這句話吧法布爾可真仔細(xì)呀！那么除了在放飛的蜜蜂背上做了白色的記號(hào)，法布爾還做了些什么呢？（法布爾還把蜜蜂放在紙袋里走了兩里多路呢。法布爾還讓自己的女兒在蜂窩旁邊等著，這樣就可以準(zhǔn)確的知道蜜蜂是什么時(shí)候飛回來(lái)的。）（出示課件：法布爾為什么要把蜜蜂放在紙袋里呢？）是啊，做試驗(yàn)就得考慮細(xì)致周到，這樣才科學(xué)，讓我們一起來(lái)看看課文的第二自然段，一起去感受法布爾科學(xué)的工作態(tài)度吧。三、精讀課文，探究結(jié)果那么試驗(yàn)的結(jié)果又是怎么樣的呢？課文哪幾個(gè)自然段告訴了我們呢？請(qǐng)你們?cè)僖淮慰焖倌x課文，在課文里找一找。誰(shuí)找到了？課文哪幾個(gè)自然段告訴我們了呢？（5自然段告訴了我們?cè)囼?yàn)的結(jié)果。）（出示課件：5自然段）那么就請(qǐng)大家再去讀讀3，4，5三個(gè)自然段，邊讀邊思考：（出示課件：試驗(yàn)的結(jié)果是怎么樣的？）剛才大家課文都讀得很認(rèn)真，而且還進(jìn)行了思考，現(xiàn)在老師先請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)讀讀5三個(gè)自然段?，F(xiàn)在我們大家來(lái)交流一下：試驗(yàn)的結(jié)果是怎么樣的？（有兩只蜜蜂馬上就飛回來(lái)了，小女兒看了時(shí)間，只用了40分鐘。）法布爾之所以讓自己的小女兒等在蜂窩邊，是怕蜜蜂比他先回來(lái)，果然有兩只蜜蜂比他先到了家。只用了40分鐘就飛回了蜂窩，讓我們一起來(lái)讀讀這個(gè)句子吧。（出示課件：“沒(méi)等我……花粉呢”）小女兒非常激動(dòng)，他盼著早一點(diǎn)把這個(gè)消息告訴自己的父親，小女兒為什么那么高興呀？（因?yàn)橛袃蓚€(gè)蜜蜂飛回了蜂窩，這說(shuō)明法布爾的試驗(yàn)取得了初步的成功。）讓我們帶著高興的、激動(dòng)的語(yǔ)氣再來(lái)讀好這個(gè)句子吧！第二天，法布爾在檢查蜂窩的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)了什
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