我今天說課內(nèi)容是教科版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文(編輯修改稿)
2025-04-29 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。第四、課后拓展，情趣升華。課文無非是個(gè)例子，這篇課文顯而易見，是讓學(xué)生了解春雨給大自然帶來的變化，因此在課后我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生找一找關(guān)于歌唱春天的歌曲或畫一幅你眼中的春景圖，互相交流，提高興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛好，從而發(fā)展學(xué)生思維。四、說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)，力求簡明實(shí)用，構(gòu)思精巧，我主要采用綜合式板書，讓學(xué)生大體直觀感知課文，把課文內(nèi)容一目了然的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，也突出了本課教學(xué)重點(diǎn)。五、效果預(yù)測(cè)。 在本課的教學(xué)中，我運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)模式與學(xué)生多種形式讀文解決問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生感知課文內(nèi)容，感知春雨給大地帶來的巨大的變化，學(xué)生合作探究做到以學(xué)生為主體，教師以鼓勵(lì)點(diǎn)撥促進(jìn)發(fā)展。我想會(huì)得到預(yù)期效果。 以上是我對(duì)《春雨的顏色》一課教學(xué)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和理解，請(qǐng)各位評(píng)委、老師多多指正，謝謝大家。《春雨的色彩》說課設(shè)計(jì)會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)劉茉莉 我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科版一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，也就是今天我說課的內(nèi)容——《春雨的顏色》 這篇課文文質(zhì)兼美，用擬人的手法寫出了春雨色彩的特點(diǎn)，滋潤萬物的作用。根據(jù)教材的這些特色，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本著“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的精神，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： 正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。培養(yǎng)學(xué)生喜愛春天的情感，有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。為更好的完成教學(xué)目標(biāo)，我確立教學(xué)重點(diǎn)是：理解課文主要內(nèi)容及思想感情，豐富語言積累。為創(chuàng)造愉悅、輕松的課堂學(xué)習(xí)氛圍，我課前做了如下準(zhǔn)備：1小燕子、麻雀、小黃鶯的圖片和頭飾；2多媒體課件。 本著“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用”，使學(xué)生“形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度”的精神，我在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中緊扣“自主——合作 ——感悟——積累”八個(gè)字，借助多媒體課件，努力在學(xué)生主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體會(huì)，在小組合作學(xué)習(xí)中有所感悟和思考，順利地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程主要分三步完成： 第一部分：設(shè)疑導(dǎo)入 因?yàn)檫@是第二課時(shí)，所以我直接寫課題《 11 春雨的顏色》然后就課題設(shè)疑：孩子們，春雨有顏色嗎？那為什么作者卻說它是有顏色的呢？你們想不想知道為什么？那么現(xiàn)在我們就走進(jìn)課文了尋找答案吧！順利帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境中來。 第二部分：自主讀
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1