我今天說課內(nèi)容是教科版小學一年級下冊語文(編輯修改稿)
2025-04-29 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。第四、課后拓展，情趣升華。課文無非是個例子，這篇課文顯而易見，是讓學生了解春雨給大自然帶來的變化，因此在課后我設計了讓學生找一找關于歌唱春天的歌曲或畫一幅你眼中的春景圖，互相交流，提高興趣，培養(yǎng)學生愛好，從而發(fā)展學生思維。四、說板書設計板書設計，力求簡明實用，構思精巧，我主要采用綜合式板書，讓學生大體直觀感知課文，把課文內(nèi)容一目了然的呈現(xiàn)在學生面前，也突出了本課教學重點。五、效果預測。 在本課的教學中，我運用現(xiàn)代化教學模式與學生多種形式讀文解決問題相結合，培養(yǎng)學生感知課文內(nèi)容，感知春雨給大地帶來的巨大的變化，學生合作探究做到以學生為主體，教師以鼓勵點撥促進發(fā)展。我想會得到預期效果。 以上是我對《春雨的顏色》一課教學的一點粗淺認識和理解，請各位評委、老師多多指正，謝謝大家?！洞河甑纳省氛f課設計會發(fā)鎮(zhèn)中心小學劉茉莉 我說課的內(nèi)容是義務教育課程標準教科版一年級上冊的一篇課文，也就是今天我說課的內(nèi)容——《春雨的顏色》 這篇課文文質(zhì)兼美，用擬人的手法寫出了春雨色彩的特點，滋潤萬物的作用。根據(jù)教材的這些特色，結合低年級學生的心理特點，本著“學生是學習的主人”的精神，我確定本節(jié)課的教學目標是： 正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。培養(yǎng)學生喜愛春天的情感，有主動積累詞語的意識。為更好的完成教學目標，我確立教學重點是：理解課文主要內(nèi)容及思想感情，豐富語言積累。為創(chuàng)造愉悅、輕松的課堂學習氛圍，我課前做了如下準備：1小燕子、麻雀、小黃鶯的圖片和頭飾；2多媒體課件。 本著“應該重視語文的熏陶感染作用”，使學生“形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度”的精神，我在教學過程設計中緊扣“自主——合作 ——感悟——積累”八個字，借助多媒體課件，努力在學生主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體會，在小組合作學習中有所感悟和思考，順利地完成學習目標。教學過程主要分三步完成： 第一部分：設疑導入 因為這是第二課時，所以我直接寫課題《 11 春雨的顏色》然后就課題設疑：孩子們，春雨有顏色嗎？那為什么作者卻說它是有顏色的呢？你們想不想知道為什么？那么現(xiàn)在我們就走進課文了尋找答案吧！順利帶領學生進入教學情境中來。 第二部分：自主讀
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