我今天說課內(nèi)容是教科版小學一年級下冊語文-wenkub
2023-04-17 00:53:05 本頁面
【正文】 語的含義。第一、 初讀課文，整體感知在自由讀課文環(huán)節(jié)，首先提出讀書要求，在讀中圈畫所認的字，同桌互讀課文糾正錯誤的讀音后，出示幻燈片，把生字稱作孩子的新朋友。教學難點：體會課文中蘊含的情趣。依據(jù)小學語文課程標準及教材特點我制定如下目標：知識目標：正確流利有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容。一、說教材《春雨的顏色》是一篇充滿童真童趣的小散文，文中可愛的小鳥們用獨特的眼光賦予春雨五顏六色。在閱讀教學中，方法設(shè)計是十分重要的，根據(jù)新課程推出的基本理念，針對自己對教材的理解，在教法上我運用以讀代講、以講促讀和情境法來讓學生感受春雨的顏色，為了更好地突出學生的主體地位，在學法上我讓學生以讀為主線，以悟為核心，讓學生明確春雨的顏色和春雨滋潤萬物的作用?！洞河甑念伾肥且黄錆M童真童趣的小散文，文中可愛的小鳥們用獨特的眼光賦予春雨五顏六色。春雨以其神奇的力量使春天的大地變得萬紫千紅?！洞河甑念伾氛f課稿尊敬的各位評委、老師大家好：我今天的說課內(nèi)容是教科版小學一年級下冊語文《春雨的顏色》。春雨以其神奇的力量使春天的大地變得萬紫千紅。能力目標：培養(yǎng)學生朗讀、理解、感悟、表達和想像的能力。二、教法學法 在閱讀教學中，方法設(shè)計是十分重要的，根據(jù)新課程推出的基本理念，針對自己對教材的理解，在教法上我運用以讀代講、以講促讀和情境法來讓學生感受春雨的顏色，為了更好地突出學生的主體地位，在學法上我讓學生以讀為主線，以悟為核心，讓學生明確春雨的顏色和春雨滋潤萬物的作用。從心理上增加親切感，采用指名讀，開火車讀，盡量使每個孩子都掌握，為熟讀課文打好基礎(chǔ)，接著指名分段讀，整體感知課文內(nèi)容。教師設(shè)疑為什么春雨在燕子、麻雀、黃鶯們眼中不一樣？通過學生的討論，一定得出燕子看到雨落到草地上，草綠了；落在柳樹上，柳樹綠了，所以它說雨是綠色的。由此感悟春雨功勞之大，激發(fā)對春雨的熱愛，這是學生情感的進一步升華，再進行分角色朗讀來讓學生更放松更充分的體驗課文，理解課文體悟感情之后讓學生模仿小鳥的話語說一說春雨還會落到哪些植物上呢？這樣一方面打開學生思路，另一方面從課文中練習語言表達。第三、暢談收獲，總結(jié)全文。四、說板書設(shè)計板書設(shè)計，力求簡明實用，構(gòu)思精巧，我主要采用綜合式板書，讓學生
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