六年級下冊語文【教材梳理】專項部分習(xí)作西師大版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】(編輯修改稿)
2025-04-29 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)思好后自主習(xí)作，一氣呵成。教師對寫作較差的同學(xué)個別輔導(dǎo)（特別是聯(lián)系實際空洞的和語言表達存在問題的），對全班的習(xí)作情況做到心中有數(shù)，有的放矢。 習(xí)作講評課教案教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生明白此次作文的得失。 ，學(xué)生欣賞同學(xué)文章的美并能發(fā)現(xiàn)不足之處，從而養(yǎng)成修改習(xí)慣。 教學(xué)重難點：學(xué)會欣賞，學(xué)會修改習(xí)作。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備精彩習(xí)作片段和待修改文章 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，總評得失 接受表揚：寫得好、進步大的同學(xué)。 明確問題：出現(xiàn)的比較突出的問題。 二、教師指導(dǎo)，相互修改 ?。撼雎暲首x，邊讀邊改，矯正錯別字，理順語句，理清段落（至少三遍） ?。赫易约旱暮没锇?，互換習(xí)作草稿，面對面修改，解決基本的、你還沒有解決的問題。 三、及時組織，賞析評價 學(xué)生感情朗讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)聽，并說一說好在什么地方。 學(xué)生感情朗讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)聽，并說一說好在什么地方。 四、閱讀待修改片段 ?！ ?，說說好在哪里?！ ?，說說該怎樣修改。 。 五、老師簡單小結(jié)第三單元：編 一 個 科 幻 故 事教學(xué)目標(biāo) ：，開拓想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新思維能力。，鼓勵大膽想、說、寫，做到說寫具體，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。教學(xué)重難點 ：引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，把內(nèi)容寫具體，并能合理、正確地進行表達。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集自己喜歡的科幻故事。教學(xué)過程： 一、交流引入，激發(fā)興趣 ，課前老師已經(jīng)布置大家閱讀、觀看科幻類作品，想一想，說一說你都讀過哪些科幻故事，看過哪些科幻卡通片？還可以說說自己喜歡的內(nèi)容。二、閱讀提示，明確要求 ，把第三單元習(xí)作提示自由地讀一讀。邊讀邊想，提示都告訴我們一些什么？ （學(xué)生自由閱讀習(xí)作提示），你都明白了些什么？ （1）明確科幻作文的特點 想一想，科學(xué)幻想和一般的想象有什么區(qū)別？ 教師小結(jié)：寫科幻作文要求我們：一要有一定的科學(xué)知識；二要有在生活中運用這些科學(xué)知識的體驗；三要善于進行大膽的想象。這樣便能寫出動人的科幻故事來。（2） 明確習(xí)作程序。 說說習(xí)作提示要求我們按照怎樣的程序、如何完成這次習(xí)作？ （習(xí)作提示要求我們要先想好情節(jié)，再確定幾個角色，然后編一個科幻故事。）（3）明確習(xí)作要求。（習(xí)作提示還要求我們在編科幻故事時要做到想象豐富，內(nèi)容具體。）三、拓寬思路，幻想情節(jié) 現(xiàn)在，誰來說說這次習(xí)作你準(zhǔn)備寫什么？ 在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流故事的主要情節(jié)教師提示：（1）從生活實際中現(xiàn)有的技術(shù)進行模仿，進行想象，想象要大膽，還要合理，要有說服力。（2）根據(jù)現(xiàn)在的事物進行想象，編寫科幻故事，這也是很好的創(chuàng)作方法。四、編故事，講述具體 ？同學(xué)們可以先給自己的故事情節(jié)確定幾個角色，然后再編科幻故事。想
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