【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鶯鶯傳》命題，作《鶯鶯歌》，相得益彰，流傳后世。元和元年(806)中進(jìn)士，補(bǔ)國(guó)子監(jiān)助教。后離京至金陵，入節(jié)度使李掎幕府。因不滿李掎謀叛而下獄。李掎被殺后獲釋?zhuān)責(zé)o錫惠山寺讀書(shū)。元和四年赴長(zhǎng)安任校書(shū)郎，與元稹、白居易共倡新樂(lè)府詩(shī)體(史稱(chēng)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng))，作有《樂(lè)府新題》20首。元和十四年升為右拾遺。元和十五年任翰林學(xué)士，卷入朋黨之爭(zhēng)，為李(德裕)黨重要人物，任御史中丞、戶部侍郎等要職。與李德裕、元稹被譽(yù)為三俊。長(zhǎng)慶四年(824年)，李黨失勢(shì)，李紳被貶為端州(今廣東肇慶)司馬。放逐期間，李紳寫(xiě)了不少描繪路途艱險(xiǎn)、發(fā)泄心中怨氣的詩(shī)文。自寶歷元年(825)至太和四年(830)，李紳歷任江州刺史、滁州刺史、壽州刺史，處境有所改善。太和七年，李德裕為相，起用李紳任浙東觀察使。開(kāi)成元年(836年)任河南尹(管理東都洛陽(yáng)的長(zhǎng)官)，旋又任汴州刺史、宣武軍節(jié)度使、宋毫汴穎觀察使。開(kāi)成三年八月，編《追昔游詩(shī)》3卷，并作序。詩(shī)序歷述從少年起至入汴止的經(jīng)歷。開(kāi)成五年任淮南節(jié)度使，后入京拜相，任中書(shū)侍郎、同中書(shū)門(mén)下平章事，繼又晉升為尚書(shū)右仆射門(mén)下侍郎，封趙國(guó)公。居相位4年。會(huì)昌四年(844年)因中風(fēng)辭位。后又出任淮南節(jié)度使。會(huì)昌六年病逝于揚(yáng)州，終年74歲，歸葬于故鄉(xiāng)無(wú)錫。贈(zèng)太尉，溢文肅。作品流傳至今的有《追昔游詩(shī)》3卷、《雜詩(shī)》1卷，收錄于《全唐詩(shī)》。另有《鶯鶯歌》，保存在《西廂記諸宮調(diào)》中。【賞析】《鋤禾》，以前一直認(rèn)為是唐代詩(shī)人李紳的作品，現(xiàn)也有人認(rèn)為是聶夷中的作品。這首小詩(shī)在百花競(jìng)麗的唐代詩(shī)苑，同那些名篇相比算不上精品，但它卻流傳極廣，婦孺皆知，不斷地被人們所吟誦、品味，其中不是沒(méi)有原因的。首先，這首詩(shī)所抒寫(xiě)的內(nèi)容是人們經(jīng)常接觸到的最熟悉的事情。但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有許多熟視無(wú)睹的情況，如果一旦有人加以點(diǎn)撥，或道明實(shí)質(zhì)，或指出其中所包含的某種道理，就會(huì)覺(jué)得很醒目，很清楚，從而加深了認(rèn)識(shí)。這首小詩(shī)之所以具有生命力，就有這一方面的道理?！氨P(pán)中餐”，這原是人們天天接觸，頓頓必食的，然而并沒(méi)有誰(shuí)想到把這粒粒糧食和農(nóng)民在烈日之下的汗水聯(lián)系在一起。詩(shī)人敏銳地觀察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的詩(shī)句。這就給人們以啟迪，引人去思索其中的道理，從而使那些不知珍惜糧食的人受到深刻的教育。其次，詩(shī)人在闡明上述的內(nèi)容時(shí)，不是空洞抽象地?cái)⒄f(shuō)和議論，而是采用鮮明的形象和深刻的對(duì)比來(lái)揭露問(wèn)題和說(shuō)明道理，這就使人很容易接受和理解。作者在前兩句并沒(méi)有說(shuō)農(nóng)民種田怎樣辛苦，莊稼的長(zhǎng)成如何不易，只是把農(nóng)民在烈日之下鋤禾而汗流不止的情節(jié)作了一番形象的渲染，就使人把這種辛苦和不易品味得更加具體、深刻且真實(shí)。所以詩(shī)人最后用反問(wèn)語(yǔ)氣道出“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有說(shuō)服力。尤其是把粒粒糧食比作滴滴汗水，真是體微察細(xì)，形象而貼切。最后，詩(shī)的語(yǔ)言通俗、質(zhì)樸，音節(jié)和諧明快，朗朗上口，容易背誦，也是這首小詩(shī)長(zhǎng)期在人民中流傳的原因。（二）憫 農(nóng)春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！咀⑨尅克冢汗茸?。四海：指全國(guó)。閑田：不種莊稼的荒蕪的田地。農(nóng)夫：農(nóng)民。猶：還?！驹?shī)意】春天種下五谷的種子，到了秋天就取得了大豐收。盡管天下沒(méi)有閑置的田地，可是農(nóng)民還是有的被餓死?！咀髡摺客?【賞析】這首詩(shī)的前兩句給人們以一種倉(cāng)廩豐實(shí)，人們可以吃飽飯的感覺(jué)。他再補(bǔ)充描述，農(nóng)民的耕作是非常辛勤的，一寸土地都不肯荒廢，四海之內(nèi)，已經(jīng)沒(méi)有空閑的田地了（古人認(rèn)為中國(guó)的東西南北四周都是被海洋包圍著，所以常常用“四?！被颉昂?nèi)”代表整個(gè)中國(guó)的疆域）。種得廣，收得多，人們就應(yīng)該過(guò)上富裕的生活了。可是，事實(shí)上并不是這樣，辛勤種田的農(nóng)民，還是有的因饑餓而死。這是為什么？李紳只揭露了這個(gè)事實(shí)，說(shuō)明農(nóng)民在受著繁重的賦稅的盤(pán)剝，不管是豐年也好，荒年也好，一樣免不了餓死。階級(jí)和時(shí)代的局限，使他不能找出農(nóng)民受苦受難的根源，說(shuō)出準(zhǔn)確的答案。但是他能敏銳地看出這個(gè)事實(shí)，用明確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，客觀上是對(duì)封建統(tǒng)治者進(jìn)行了控訴，這也是難能可貴的。二、課外古詩(shī)文。江上漁者江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)**里。【注釋】漁者：打魚(yú)的人。鱸魚(yú)：魚(yú)名，口味鮮美。但：只。【詩(shī)文解釋】江邊上來(lái)來(lái)往往的人，只知道鱸魚(yú)鮮美可口，哪里想過(guò)是怎樣捕捉來(lái)的呢？你看看吧，可憐的打魚(yú)人，正駕著小船，在大風(fēng)大浪里起伏顛簸，那有多危險(xiǎn)啊！【作者簡(jiǎn)介】范仲淹（989～1052），是有名的《岳陽(yáng)樓記》的作者，這篇文章中有流傳近千年的名句：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！狈饨ㄉ鐣?huì)的知識(shí)分子，能夠有這樣的抱負(fù)，這樣的觀點(diǎn)，是難能可貴的。他少年貧苦，后來(lái)做到宋仁宗趙禎的副宰相，比較關(guān)心人民的痛苦。據(jù)說(shuō)有一次，他考察地方官吏，對(duì)一些不稱(chēng)職的，在名單上用紅筆一勾，準(zhǔn)備罷免。富弼在旁邊說(shuō)：“你這樣一勾，那一家子人就要哭了！”他回答說(shuō)：“一家哭，何如一路哭！”意思是，罷免他，他一家哭，比起不罷免他，讓他繼續(xù)把事情辦壞，害得一路人都哭，哪個(gè)更合適呢？從這件事上看來(lái)，他在封建社會(huì)里還是比較正直的人。他留下的散文和詩(shī)詞不多，但都寫(xiě)得不錯(cuò)。【詩(shī)文賞析】這首膾炙人口的小詩(shī)《江上漁者》，在范仲淹的詩(shī)作里具有代表性。范仲淹不愧為北宋著名的政治家、文學(xué)家。他不贊同“守內(nèi)虛外”的政策，曾親自戍邊防御西夏，被稱(chēng)為“小范老子胸中有數(shù)萬(wàn)甲兵”；他力主革新，曾主持過(guò)為期短暫的“慶歷新政”；難能可貴的是，他具有以民為念，體恤民生疾苦的思想?！督蠞O者》紙短情長(zhǎng)，藝術(shù)上頗具特色。全詩(shī)無(wú)一僻字生詞，通俗自然，可謂孺嬰會(huì)吟，老嫗?zāi)芙?。然而，它不像白開(kāi)水般索然無(wú)味，而似醇醪般耐人尋味。于質(zhì)樸中見(jiàn)厚意，于平淡處見(jiàn)深情，達(dá)到了蘇軾所說(shuō)的“似淡實(shí)美”的境界，是這首詩(shī)在藝術(shù)上的一大特色。這首詩(shī)在藝術(shù)上的另一大特色是，言情述志，欲露還藏。陸時(shí)雍曾在《詩(shī)鏡總論》中提出這樣的詩(shī)美標(biāo)準(zhǔn)：“善言情者，吞吐淺深，欲露還藏，便覺(jué)此中無(wú)限?！贝蠓苍谑惆l(fā)情感、表現(xiàn)主題上能真正做到“欲露還藏”的詩(shī)作，往往耐人咀嚼，回味無(wú)窮?！督蠞O者》正是這樣的詩(shī)。詩(shī)旨在反映漁民江上捕魚(yú)的艱險(xiǎn)，體恤民生疾苦。村 居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！咀⑨尅?．拂：撫摸。2．醉春煙：春煙迷蒙，風(fēng)光令人陶醉。3．散學(xué)：放學(xué)。4．紙鳶：風(fēng)箏。【詩(shī)文解釋】在早春二月的美好季節(jié)里，草長(zhǎng)黃鶯飛，楊柳拂堤岸，春煙迷蒙，風(fēng)光令人陶醉。兒童散學(xué)早還家，書(shū)包才放下，忙趁著東風(fēng)放風(fēng)箏?！咀髡吆?jiǎn)介】高鼎（ｄǐｎɡ），字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期詩(shī)人。他雖然并非大家，卻憑著一首《村居》，清新雋永，直抒胸臆，在文學(xué)瓊林中占據(jù)了一席之地?！驹?shī)文賞析】清代詩(shī)人高鼎的一首《村居》，描寫(xiě)的是早春二月江南鄉(xiāng)村的迷人景致。全詩(shī)用詞平實(shí)，不雕不琢，貼切自然，卻給我們展現(xiàn)了一幅令人流連忘返的春天風(fēng)景圖，寫(xiě)出了一首充滿盎然生機(jī)的春之歌，在許許多多以春天為題材的古詩(shī)之中，可以稱(chēng)得上為佳作。就在這溫馨的氛圍中，在這早春的迷人背景里，一群放學(xué)歸來(lái)的孩子，奔跑著，嬉戲著，放起了漂亮的風(fēng)箏：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。結(jié)尾兩句由物寫(xiě)到人，把早春的迷人景致渲染得淋漓盡致?！凹堷S”，是風(fēng)箏的別稱(chēng)，春季放風(fēng)箏，是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)。如果說(shuō)春為四季之始，那么兒童即為人生之初，河堤岸邊，孩子們盡情奔跑著放飛風(fēng)箏，嬉戲玩鬧，配上一派生機(jī)勃勃又如詩(shī)如畫(huà)的景致，是多么令人賞心悅目的情景！到了這里，詩(shī)人雖然沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)已經(jīng)點(diǎn)明題意：兒童是人生的春天，未來(lái)的希望，以此選材立意，更顯得詩(shī)人匠心獨(dú)具，別出心裁，從而成就了一曲春的佳作。梅 花墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！咀⑨尅?．凌：冒著，迎著。2．獨(dú)：?jiǎn)为?dú)。3．遙：遠(yuǎn)。4．為：因?yàn)椤?．暗香：淡淡的清香。【詩(shī)文解釋】墻角有幾株梅花，冒著嚴(yán)寒，獨(dú)自開(kāi)放。梅花潔白如雪，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能知道那不是雪花，因?yàn)閺哪莾猴h來(lái)了陣陣的清香?！咀髡吆?jiǎn)介】王安石（1021—1086），字介甫，號(hào)半山。臨州（今江西省撫州市）人。北宋時(shí)期杰出的政治家、思想家、文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一?！驹?shī)文賞析】這首詠梅小詩(shī)描寫(xiě)了梅花冒著冰雪嚴(yán)冬開(kāi)放的情景。前兩句寫(xiě)梅花開(kāi)放的環(huán)境。“墻角”，表明梅花所在地點(diǎn)是偏僻冷落的地方；“凌寒”、“獨(dú)自”表明梅花頑強(qiáng)耐寒的本性。后兩句贊美了梅花不畏嚴(yán)寒，依然怒放，芳香宜人的可貴氣質(zhì)和高潔品格。冬天里，當(dāng)百花早已凋落了的時(shí)候，梅花卻在不被人注意的墻角落里獨(dú)自開(kāi)放。這里是說(shuō)梅花雖然孤獨(dú)，卻很堅(jiān)強(qiáng)，不怕嚴(yán)寒的天氣，也不怕受到人們的冷落。前兩句描寫(xiě)景物，看得出作者的感情，后兩句更是歌詠梅花的潔白與芬芳。“不是雪”但有雪的潔白，更有暗香襲來(lái)。梅花香自苦寒來(lái)。全詩(shī)用擬人的手法贊美梅花的情操，表達(dá)了詩(shī)人高潔的人格理想。第四篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文【教材梳理】專(zhuān)項(xiàng)部分閱讀湘教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】專(zhuān)項(xiàng)部分 閱讀《春天在哪里》 主要內(nèi)容作者通過(guò)“春天在哪里？”這句話，引導(dǎo)我們?nèi)ふ掖禾?。?shī)中描繪了春天的風(fēng)、春天的霧、春天的雨和春天的太陽(yáng)它們各自的特點(diǎn)以及給大地帶來(lái)的新氣象，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的春天的世界，表達(dá)了作者喜