【文章內(nèi)容簡介】 但最終恐怕還是“羊毛出在羊（家長）身上”。至于部分經(jīng)濟較富裕的家庭，家長主動購買手機給孩子使用的做法更是不可取。畢竟它的負面影響太大。五易埋下違紀隱患。目前，社會上那些違法犯罪團伙通常利用先進的通訊工具聯(lián)絡作案。學校中的一些后進生，本身已感到前途渺茫，如果又得不到老師的關(guān)心、同學的幫助以及家長的配合教育，就極易為犯罪團伙引誘利用。一旦如此，手機就會成為助紂為虐的工具。再者，學生腰佩手機招搖過市，也容易成為犯罪分子下手的目標。至于利用手機在考試中作弊，就更已不是什么新聞了。（３）鑒于學生帶手機進校園弊端甚多，而學生這一特殊群體仍屬于消費者的情況，建議除大力宣傳，提高廣大師生與家長的思想認識之外，學校還應制定相關(guān)制度，規(guī)范乃至“封殺”中小學生的手機，保證學校教學秩序的正常進行。２７．　你組織本單位一些退休老同志乘火車旅游，不巧遇上暴雨，導致前方鐵軌塌陷，火車無法繼續(xù)行駛，要修復至少需要一天時間，而此時有部分老同志由于連降暴雨而身體不適，這時你怎么辦？【測評要素】應變能力，計劃組織協(xié)調(diào)能力（１）及時和乘務人員聯(lián)系了解情況，并安撫老同志的情緒。（２）啟動應急預案，取出藥品，對身體不適的老同志進行救治。并與乘務人員聯(lián)系，安排老同志休息。同時和附近的醫(yī)院、紅十字會取得聯(lián)系，希望派來醫(yī)生，把情況嚴重的老同志送往醫(yī)院，并派專人護理。（３）確保飲用水和食品的充足。（４）和相關(guān)部門聯(lián)系，是否可以轉(zhuǎn)換其他交通工具。如不可，可以在等待期間可以組織一些娛樂活動，例如打牌或是唱歌，放松心情，打發(fā)時間。（５）及時向領(lǐng)導匯報，說明情況。２８．　你工作一段時間之后，領(lǐng)導和同事都覺得你不適合這個崗位，大家礙于面子沒有明說，但是已經(jīng)暗示過你應該辭職，這時你怎么辦？【測評要素】應變能力，求職動機與擬任職位匹配性（１）我會首先反省自己，從自己身上找原因。（２）作為新人，可能對工作內(nèi)容和流程不夠熟悉，如果是這樣，我會積極向領(lǐng)導和同事學習請教，盡快熟悉工作，做好自己的本職工作。（３）如果是工作方式方法上的原因，那么就要積極與領(lǐng)導和同事溝通交流，多參加集體活動，表明自己有決心改變自己，與大家和睦相處，希望取得大家的諒解。（４）如果領(lǐng)導把自己調(diào)到其他的職位，也不能有怨言，要從小事中多積累經(jīng)驗，多鍛煉自己，相信經(jīng)過努力，總有一天自己會適合那個崗位。２９．　你對十七大報告中關(guān)于外交部分的論述有什么看法？【測評要素】綜合分析能力（１）十七大報告在闡釋我國外交政策時指出，中國將始終不渝走和平發(fā)展道路，推動建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。（２）我認為十七大報告中外交部分有幾大亮點：第一，將外交理念與國家總體戰(zhàn)略發(fā)展更加緊密地結(jié)合起來，把推動建設(shè)“和諧世界”的宏偉目標，與中國自身實現(xiàn)“和平發(fā)展”的長遠戰(zhàn)略結(jié)合在一起，這將成為很長時間內(nèi)指導我國外交政策的基本方針。第二，除了宏觀戰(zhàn)略和總體原則，報告從經(jīng)濟、文化、安全、環(huán)保等多個角度闡述的我國外交的基本立場，尤其是提出了“環(huán)境外交”理念，許多問題，包括能源過度消耗、溫室氣體排放等，并非一國能解決，也并非一國所面對，只能通過國際合作來解決。中國作為國際社會的一員，積極參與國際合作，在合作中和有關(guān)國家共同承擔責任、共同分享合作成果，這也是為推動世界的和平與發(fā)展、建設(shè)和諧世界所作出的努力。（３）從十七大外交部分內(nèi)容就可以看出國家領(lǐng)導人高瞻遠矚，英明決策，也看出中國作為飛快發(fā)展中的國家為世界和平與發(fā)展做出的巨大貢獻。１月２６日下午　　中國人民銀行面試真題３０．　請作下自我介紹?！緶y評要素】求職動機與擬任職位匹配性（１）我們對公務員有以下要求：謙虛謹慎、沉著冷靜、膽大心細、敢于承擔責任、團結(jié)而顧全大局、服從上級?？忌谧鲎晕谊愂龅臅r候要盡量把這些要求融合在答題中。（２）要向考官展現(xiàn)自己在性格上積極、樂觀、原則性強；有較強的組織能力、溝通能力和應急能力。（３）盡量不要談跳槽，不要談以前自己懷才不遇，不要談自己過去領(lǐng)導和同事的不足或缺點，不要談過去的工作薪水不高。如：我今年２２歲，大學本科學歷。我性格開朗，喜歡從事有挑戰(zhàn)性的的工作。我的座右銘是：年齡是生命的長度，學識是生命的密度，意志是生命的強度，超越是生命的高度。大學期間，我通過了會計從業(yè)資格考試、助理會計師考試、計算機等級考試等一些專業(yè)資格考試。大學二年級我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并成為一名學生干部。在校期間，作為學生干部，我參與組織策劃了很多活動，比如組織并策劃首屆“校大學生藝術(shù)節(jié)”和相聲小品大賽，第三、四屆“學院大學生拔河比賽”，第九屆“校大學生演講比賽”等等。特別是在組織策劃我校大學生藝術(shù)的一個月時間里，在老師的指導下，我與其他同學一起，通過各種方式為同學們獻上了各種豐富多彩的活動。一個月時間，一系列的組織工作雖然很累，但讓我積累了寶貴的社會工作經(jīng)驗，使我學會了如何溝通協(xié)調(diào)，如何加強團隊精神，如何面對困難積極應對，讓我受益匪淺。在積極參加活動的同時，我也沒有丟到自己的學業(yè)，先后四次獲學校獎學金，兩次被評為優(yōu)秀三好學生和優(yōu)秀學生干部。大學四年的寶貴經(jīng)歷是我終身的財富，相信這些經(jīng)歷對我將要從事的公務員工作會有極大的幫助。３１．　談談你的報考動機?！緶y評要素】求職動機與擬任職位匹配性公務員之所以成為我的職業(yè)理想，是因為眾多的人民公仆給了我太多的感動。其中，被人事部追授為“人民滿意公務員”的張普善，２０幾年來，他愛崗敬業(yè)，不計名利，默默奉獻，在那場突如其來的防非戰(zhàn)役中，張普善同志勇敢地站在了斗爭的最前沿，將個人安危置之度外，連續(xù)３０多天帶病堅持工作，最后，昏倒在辦公桌上，因勞累過度心臟病突發(fā)停止了呼吸……還有，被我們稱為“平民書記”的鄭培民，一生奉著“做官先做人，辦事民為先”的宗旨，一身正氣，兩袖清風，一心為民，最后因急性心肌梗塞，倒在了自己一生熱愛的工作崗位上……他們都用自己寶貴的生命，譜寫著當好人民公仆的動人篇章。他們深深地觸動了我，感染了我，讓我喜歡上了這一職業(yè)，也讓我樹立了成為一名像他們一樣的人民公仆的職業(yè)理想。公務員是代表國家從事社會公共事務管理的，在整個社會中的作用是很重要的。有人曾這樣說過：在社會中，老百姓像坐車的，公務員像司機，既要懂技術(shù)開好車，讓老百姓坐好，還要認得清路，把老百姓帶好。我認為這很有道理。要想成為一名優(yōu)秀的公務員，成為人民公仆，就必須有扎實的基本功。在校期間，我努力學習專業(yè)知識，奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。我希望能在這個崗位上，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，用自己的專業(yè)知識為人民群眾服好務，像焦裕祿、孔繁森、鄭培民一樣，立足本職工作，盡職盡責，真心實意為人民謀利益。如果我有幸能成為一名公務員，我會努力學習，踏實工作，在本職崗位上求真務實、開拓創(chuàng)新，顧全大局、團結(jié)協(xié)作，成為一名優(yōu)秀的公務員。３２．　有人說首長負責制是否定民主集中制，你怎么看？　【測評要素】綜合分析能力（１）民主集中制和首長負責制都屬于領(lǐng)導制度。但兩者之間更有著明顯的區(qū)別和本質(zhì)的不同。它們可以相互補充，但絕不能彼此混淆和取代。（２）兩種領(lǐng)導制度相同之處。從行政和領(lǐng)導工作的一般規(guī)律和規(guī)則分析，作為領(lǐng)導制度的相同之處有：第一，領(lǐng)導和決策的目的和目標相同。兩者在主觀上都希望做出的決策是正確的，貫徹落實決策是高效率的。第二，領(lǐng)導和決策運作運行的程序和基本環(huán)節(jié)相同。如，在決策前應進行調(diào)查研究；決策時要經(jīng)會議討論；決策后需貫徹落實等，兩者都是一樣的。第三，領(lǐng)導和決策所遵循的基本原則一致。如，調(diào)查研究的原則、實事求是的原則、集思廣益的原則、權(quán)責一致的原則等，兩者都是認同的。第四，領(lǐng)導者的素質(zhì)要求一樣。如，要善于聽取各方面的意見，特別是與自己意見不同的意見；要能夠?qū)彆r度勢，因勢利導，果斷決策。這對于領(lǐng)導集體或領(lǐng)導者個人來說都是需要的。（３）兩種領(lǐng)導制度在領(lǐng)導和決策的具體規(guī)則和要求方面涇渭分明，截然不同。前者，在本質(zhì)上是以追求公平為主要目標的民主管理機制；后者，在本質(zhì)上是以追求效率和效益為主要目標的個人負責機制。（４）兩種領(lǐng)導制度的特點和適用對象不同。每個組織機構(gòu)實行何種領(lǐng)導制度，并非取決于任何人的主觀意愿，而是由該組織在社會中的地位、職能、性質(zhì)決定的。擔負對社會宏觀重大問題進行決策和管理的機關(guān)適宜而且應當實行委員會制；而決策的執(zhí)行機關(guān)和社會微觀層面的管理適宜而且應當實行首長負責制或經(jīng)理負責制。前者著重解決的是社會的公平、正義與秩序問題，后者主要解決的是社會的生機與活力問題。兩者缺一不可，相得益彰。（５）要正確認識和把握兩種領(lǐng)導制度之間的關(guān)系。兩種領(lǐng)導制度雖然具有本質(zhì)區(qū)別，并且各自適用不同的對象，但它們可以相互學習借鑒，彼此取長補短。首先，民主集中制可以而且應當學習借鑒首長負責制責權(quán)清晰的優(yōu)點。實行委員會制的領(lǐng)導班子，要盡可能地對每個領(lǐng)導成員的責任和權(quán)限予以明確的劃分，盡力防止和克服因權(quán)責不清而導致效率不高問題的發(fā)生。但必須把這種學習借鑒把握在一定的限度之內(nèi)。這個限度就是：委員會制在做出決策時，決不能用“一把手”選擇判斷的方式取代少數(shù)服從多數(shù)的決策原則；在執(zhí)行決策時，任何領(lǐng)導者個人都不能隨意改變領(lǐng)導集體做出的決定。如果超越了這個限度，就在實際上把學習和借鑒變成了混淆和取代，就會產(chǎn)生用集體領(lǐng)導之名行個人專斷之實問題，就會使委員會制領(lǐng)導制度名不副實或名存實亡。其次，首長負責制也可以而且應當學習委員會制集思廣益的優(yōu)點。首長在實施領(lǐng)導和決策時，要堅持走群眾路線，要善于傾聽各方面的意見特別是與自己意見不同的意見，盡量防止和克服因偏聽偏信或主觀臆斷造成決策的錯誤或失誤。當然，這種學習借鑒同樣也要把握在一定的限度之內(nèi)。這個限度就是：在首長實施領(lǐng)導和決策時，要求他經(jīng)過民主程序，如決策調(diào)研、決策咨詢、決策論證、會議討論、社會聽證等等，都是可以而必要的。但決不能因此而妨礙甚至取消首長個人對問題的最終裁決權(quán)。如果超越這個限度，就在實質(zhì)上把學習和借鑒變成了混淆和取代，就從根本上否定和取消了首長負責制領(lǐng)導制度。３３．　許霆來到某銀行的ＡＴＭ取款機取款。結(jié)果取出１０００元后，他發(fā)現(xiàn)銀行卡賬戶里只被扣了１元，許霆連續(xù)取款５．４萬元將此事告訴了同伴郭安山。兩人隨即再次前往提款，后經(jīng)警方查實，許霆先后取款１７１筆，合計１７．５萬元；郭安山則取款１．８萬元。事后，二人各攜贓款潛逃廣州市中院審理后認為，被告許霆以非法侵占為目的，伙同同案人采用秘密手段，盜竊金融機構(gòu)，數(shù)額特別巨大，行為已構(gòu)成盜竊罪，遂判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。許霆案件在社會引起強烈反響，你怎么看？　【測評要素】綜合分析能力（１）許霆案判決結(jié)果公布后，引發(fā)熱烈爭議，九成網(wǎng)友都認為對許霆的量刑過重。（２）我認為，判刑的輕重依據(jù)不是簡單由其數(shù)額所確定的，關(guān)鍵是看犯罪人的行為是否對社會有重大的“破壞力”。法院不是因為其“盜取了１７．５萬元”而判處其無期徒刑，而是因為“在ＡＴＭ取款機上惡意偷盜取款”這種行為對社會的危害性巨大，而做出判處其無期徒刑的處罰。而且我們還要看到的是，這個處罰本身就是在法定的量刑幅度內(nèi)作出的，所以并不存在任何的“異議”。根據(jù)法律規(guī)定，所謂“侵占罪”，是指以非法占有為目的，將他人的交給自己保管的財物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交還的行為。而所謂“盜竊罪”，是指以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)額較大的公私財物或者多次盜竊公私財物的行為。對盜竊罪的量刑當然更為嚴重，根據(jù)我國《刑法》第２６４條規(guī)定，有下列情形之一的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)，其中之一就是，“盜竊金融機構(gòu)，數(shù)額特別巨大的”?！《嘘P(guān)法律規(guī)定，個人盜竊公私財物價值人民幣三萬元至十萬元以上的，為“數(shù)額特別巨大”。（３）沸沸揚揚的許霆案終于槌落定音，諸多反思卻該繼續(xù)。反思之一，銀行應當勇敢擔起自身責任并革除自身弊端。一是減少ＡＴＭ機的差錯幾率，少給用戶設(shè)下陷阱。這一點我們可以寄希望于國家認監(jiān)委從明年起實施的銀行ＡＴＭ機等自助終端類產(chǎn)品的３Ｃ認證，以此來保證ＡＴＭ機的出廠質(zhì)量，但銀行在使用過程中的日常維修維護等工作還是應該細致細致再細致一點。二是銀行要清查內(nèi)部人員的素質(zhì)問題并檢查ＡＴＭ機裝錢程序是否夠完善夠嚴密。反思之二，社會道德架構(gòu)和認知標準該得到修正。在許霆案一審判處有期徒刑之后，輿論泛起，最響亮的一個聲音是“法院量刑不當，許霆應判無罪”。然而當我們逐漸冷靜下來細致思考的時候，必須理性的認識到許霆是有錯的，他的行為事實上已經(jīng)觸犯了法律。我們之所以在不斷討論我們每一個人會不會因為ＡＴＭ機的出錯，而成為下一個“許霆”，其源于我們對當下社會道德架構(gòu)的極度不自信和自身道德水準的妄自懷疑。因此，通過許霆案可以看出整個社會的道德焦慮感和道德標準的缺失，而這些需要在后許霆案時代得到修正和彌補。（４）總之，政府部門要盡快加強社會主義公德教育，引導公眾樹立社會主義核心價值觀。而銀行必須強化銀行安全體系，以避免類似問題發(fā)生。２月２５日上午　　保監(jiān)會面試真題３４．　現(xiàn)在大學生對理想與現(xiàn)實的差距感到不理解和彷徨，你怎么看這個現(xiàn)象？【測評要素】綜合分析能力【參考答案】對于這種現(xiàn)象，我認為應該理性地看待和分析。（１）大學生應該樹立遠大的理想。一種理想就是一種動力，人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小，理想失去了，青春之花也便凋零了。理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，沒有理想的人生是可憐的。２１世紀的大學生，是本世紀的建設(shè)者，我們應該有遠大的理想。（２）大學生應該勇敢地面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)難，買房難，等等，是擺在大學生面前非?，F(xiàn)實的問題。但是這些困難，難不過兩萬五千里長征，難不過長達八年的抗戰(zhàn)，只要我們樹立正確的人生觀和價值觀，擺正心態(tài)，積極樂觀地面對現(xiàn)實中的困難，勇于向現(xiàn)實挑戰(zhàn)，向自己挑戰(zhàn)，相信我們一定能夠戰(zhàn)勝現(xiàn)實中的種種困難，實現(xiàn)美好的人生理想。（３）作為一名公務員，要正確處理理想和現(xiàn)實的矛盾，敢于面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，適應現(xiàn)實，用革命樂觀主義的精神鼓舞自己，向困難挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)我們建設(shè)和諧社會的偉大目標而努力工作。３５．　你和小劉提交了一個項目的方案，領(lǐng)導采用了你的方案，并要你負責，要小劉配合，可是小劉有情緒，你怎么辦？【測評要素】協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力【參考答案】（１）首先非常感謝領(lǐng)導對