【正文】 動力還是在于方便求職，畢竟多拿一個證，就多一個就業(yè)機(jī)會，多一條生活出路。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人才市場逐步規(guī)范，一些崗位實行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度是必然的。 ２月２１日　　衛(wèi)生部面試真題 １１．　如何看待大學(xué)生四處考證？比如英語計算機(jī)證。首先我會和同事真誠的溝通，并詳細(xì)的說明，在工作中增加的工作量，我會盡我所能幫助同事共同完成，盡量減輕他的工作負(fù)擔(dān)，取得同事諒解。 （４）如果所反映的問題無依據(jù)，我會向反映者解釋說明，消除其誤會并增進(jìn)團(tuán)結(jié)。 ９．　單位進(jìn)行年終評優(yōu)，由你進(jìn)行材料的審核等工作，在結(jié)果出來后，有人反映，評優(yōu)人員中有人的資料不真實，這時，你怎么辦？　 【測評要素】情緒控制能力，應(yīng)變能力 （１）面對有人反映自己工作中的問題，一定要冷靜處理。③實施過程：隨時保持和各部門負(fù)責(zé)人的聯(lián)系，做好組織協(xié)調(diào)工作，保證比賽圓滿舉行。安排一次這樣的活動我感覺非常榮幸，我會努力把這次知識比賽組織好。 （３）在全處同志面前，要以誠實和小學(xué)生的姿態(tài)出現(xiàn)，并帶頭多干事、干實事。政府教育主管部門要進(jìn)一步放權(quán)，擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，政府經(jīng)濟(jì)主管部門要加強(qiáng)企業(yè)教育培訓(xùn)的力度，政府勞動和社會保障主管部門，要規(guī)范職業(yè)資格的考試與培訓(xùn)制度，不要增加應(yīng)試者的經(jīng)濟(jì)和其他負(fù)擔(dān)。注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)就業(yè)的指導(dǎo)與服務(wù)。發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)在忙著考證，就立刻加入了“考證”行列。四，盲目跟風(fēng)心理。勞動和社會保障部發(fā)布的需要持職業(yè)資格證上崗的崗位已達(dá)９０個。 ２月２１日上午　　證監(jiān)會面試真題 ６．現(xiàn)在大學(xué)生都忙于考證，比如說計算機(jī)等級證書，英語證書等，忽視了對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對于這種現(xiàn)象，你怎么看？　 【測評要素】綜合分析能力 （１）考證熱的現(xiàn)象反映了當(dāng)前大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)置與社會職業(yè)需要的脫節(jié)或矛盾，也反映了社會對大學(xué)生就業(yè)技能要求的短視眼光，需要在教育與就業(yè)觀念等方面進(jìn)行深入的反思。如果是其他的問題，比如物業(yè)欠費，則應(yīng)向居民講明情況，制定解決方案，并盡快實施。 ５．一個生活小區(qū)供電供水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)，小區(qū)業(yè)主向物管反映。曾經(jīng)有人說過，一項工作，如果每個部分都完成９０％，那么最后只能完成這項工作的３０％。 （３）要以身作則，起帶頭作用，這樣才能樹立真正嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)，在工作中才能要求其他同事也向這一標(biāo)準(zhǔn)看齊，一起為實現(xiàn)政府職能的有效執(zhí)行而努力。說明內(nèi)因是事物發(fā)展的根本動力，外因通過內(nèi)因起作用。 （３）所以在以后的生活工作中，我們要養(yǎng)成良好的性格，樹立正確的人生觀、價值觀，發(fā)揮主觀能動性，認(rèn)識規(guī)律，利用規(guī)律，創(chuàng)造條件，內(nèi)外因相結(jié)合，這樣我們一定會走向成功。決定成敗的因素很多，性格只是其中一個因素。 【測評要素】綜合分析能力 （１）一個人有他具體的成長環(huán)境不同，這就導(dǎo)致了每個人的人生觀、價值觀都不相同。但在事故尚未發(fā)生，尤其是形勢一片大好的時候，能夠經(jīng)常冷靜地查找存在的問題，并認(rèn)真加以防治卻比較難，而這正是“別人感冒我吃藥”的可貴之處。 （３）“鄰里失火，自查爐灶”，事故也是一筆寶貴的財富。其實，任何事故都有誘因和征兆，都有一個由量變到質(zhì)變的過程；即使突發(fā)性的事故，也有平時安全警覺不夠等因素。②別人出事故了，我們也得做預(yù)防。但記者向工程師祝賀成功時候，工程師說：“別人感冒我吃藥。”對此談?wù)勀愕目捶?。也正是這種防患于未然的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，３年多來系統(tǒng)查了無數(shù)次，使８４項應(yīng)急預(yù)案一個也沒用上，最終造就了舉世矚目的科研經(jīng)典。一些單位之所以發(fā)生各種事故，問題就出在對事故隱患和苗頭的忽視上。在生活和工作中，我們不妨把別的單位發(fā)生的問題，乃至別人身上存在的問題，時常進(jìn)行一下對號入座，認(rèn)真防治類似的隱患和苗頭，變事后處理為預(yù)先分析，變被動整治為主動管理，見微知著、防微杜漸，才能把可能發(fā)生的各種事故問題消滅在萌芽狀態(tài)。時下，安全生產(chǎn)形勢還不容樂觀，各行各業(yè)都應(yīng)認(rèn)真吸取安全教訓(xùn)，居安思危，警鐘長鳴，有備無患，不能抱有任何僥幸心理，不能產(chǎn)生絲毫麻痹思想。正確的人生觀和價值觀能有效地指導(dǎo)人們?nèi)粘９ぷ鳎⒁虺晒?，而錯誤的人生觀和價值觀能會起反作用。每個人的性格在具體的環(huán)境中也是會有所改變。 ３．最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)是自己制定的標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，自己對自己的期望超過領(lǐng)導(dǎo)或上司對自己的期望，才會創(chuàng)新，才會進(jìn)步，才能取得更大的業(yè)績。 ４．?dāng)?shù)學(xué)上１＋１＝２。說明組織內(nèi)的各個個體有機(jī)的結(jié)合起來，各盡其責(zé)，優(yōu)化配置，每一部分都完成１００％，為組織目標(biāo)的實現(xiàn)做好各項本職工作，那么１＋１就能大于２。假如你是該小區(qū)物管，你怎么處理？ 【測評要素】應(yīng)變能力 （１）我會首先向業(yè)主們道歉，承認(rèn)這是自己工作上的不足，沒有及時發(fā)現(xiàn)小區(qū)供電供水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的情況。 （３）總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報。 （２）大學(xué)生的“考證熱”有如下四點原因：一，大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)置不合理，現(xiàn)有的專業(yè)課的學(xué)習(xí)不能滿足就業(yè)的需要。三，就業(yè)壓力的無奈。從眾心理讓一些大學(xué)生趕持證“時髦”?！?（３）對校園里的“考證大軍”，我們可以理解，但參加考證要冷靜思考，不能影響專業(yè)學(xué)習(xí)。大學(xué)生自身也要加強(qiáng)認(rèn)識與學(xué)習(xí)，提升自己的能力。 ７．　處長要出國學(xué)習(xí)，安排你負(fù)責(zé)處里的工作，有兩位老同志，老是找理由，不來上班，這時你怎么辦？　 【測評要素】應(yīng)變能力，情緒控制能力，人際關(guān)系 （１）處長要出國學(xué)習(xí)，安排我負(fù)責(zé)處里的工作，是處長對我的信任，也是對自己的考驗，我一定會圓滿完成任務(wù)。把自己的本職工作做好。 　（２）①計劃階段：我會就比賽的主題、時間、地點、主持人的選擇，參賽人員的資格，比賽題目，評委人員情況，評分標(biāo)準(zhǔn)，需要協(xié)調(diào)的部門、資金、工作人員的選擇、形式、具體內(nèi)容、應(yīng)急預(yù)案等，報領(lǐng)導(dǎo)審批，并做相應(yīng)修改。積極處理比賽期間的一些意外情況。 （２）要耐心聽取所反映的問題，閱讀所反映的材料，然后，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查核實，以還事情的本來面目。 （５）總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的工作中要做到嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正。如果實在負(fù)擔(dān)太重，我會和同事一起匯報領(lǐng)導(dǎo)，看能否增派人手。　 【測評要素】綜合分析能力 （１）考證熱的現(xiàn)象反映了當(dāng)前大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)置與社會職業(yè)需要的脫節(jié)或矛盾，也反映了社會對大學(xué)生就業(yè)技能要求的短視眼光，需要在教育與就業(yè)觀念等方面進(jìn)行深入的反思。勞動和社會保障部發(fā)布的需要持職業(yè)資格證上崗的崗位已達(dá)９０個。四，盲目跟風(fēng)心理。發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)在忙著考證，就立刻加入了“考證”行列。注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)就業(yè)的指導(dǎo)與服務(wù)。政府教育主管部門要進(jìn)一步放權(quán)，擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，政府經(jīng)濟(jì)主管部門要加強(qiáng)企業(yè)教育培訓(xùn)的力度，政府勞動和社會保障主管部門，要規(guī)范職業(yè)資格的考試與培訓(xùn)制度，不要增加應(yīng)試者的經(jīng)濟(jì)和其他負(fù)擔(dān)。 （２）遇到這種情況，要冷靜處理，不可帶有情緒。把自己的本職工作做好。 （２）既然自己的方案更好，能夠提高效率，就要積極爭取實施。工作完成后認(rèn)真總結(jié)并匯報領(lǐng)導(dǎo)。②準(zhǔn)備階段：提前協(xié)調(diào)各部門。④比賽結(jié)束后，要做好善后工作，撰寫報告，向領(lǐng)導(dǎo)匯報。 （３）如果所反映的問題真實、客觀，那么我會向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯誤，作深刻的書面檢討，并向領(lǐng)導(dǎo)建議取消其標(biāo)兵稱號，并按相應(yīng)規(guī)章制度，給予處分。１６．　有群眾舉報附近的工廠有違規(guī)排污行為，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此事，你如何展開調(diào)查？【測評要素】計劃組織協(xié)調(diào)能力（１）現(xiàn)在人們的環(huán)保意識越來越強(qiáng)，有人舉報是值得肯定的，我首先會向舉報人詳細(xì)了解情況，然后進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查。根據(jù)調(diào)查計劃，組織工作人員，分工合作；與財政部門聯(lián)系，落實資金；與工廠、員工、群眾聯(lián)系，請求協(xié)助調(diào)查；準(zhǔn)備調(diào)查用具與設(shè)備。④對水源進(jìn)行化驗檢測，整合信息，撰寫調(diào)查報告，呈送領(lǐng)導(dǎo)審閱。查找停電原因。１８．　鄧小平同志指出：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至走向反面。沒有規(guī)矩難以成方圓，不嚴(yán)密、不規(guī)范的制度，說得嚴(yán)重一點，就會誘使人去鉆空子、犯錯誤。要立足實際、注重實效，著眼于解決實際問題。（２）對執(zhí)行或負(fù)責(zé)該項制度的組織設(shè)置、職責(zé)范圍等，以及各參與該項制度建立工作的人員的責(zé)任、權(quán)限、義務(wù)和實施方法作出具體的規(guī)定；（３）明確適用范圍和適用對象。１９．　對十七大報告中提出要提高政府辦公透明度和公信度，你如何理解并給出你的建議？【測評要素】綜合分析能力（１）十七大報告提出，要提高政府辦公透明度和政府的公信度，我認(rèn)為它順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流，有利于政府更好地為人民群眾服務(wù)，有利于我國政治、經(jīng)濟(jì)、社會等各項事業(yè)的順利推進(jìn)。而提高政府辦公透明度，有利于保證政府辦公的公正公平，有利于增加政府的公信度，從而也就有利于提高政府辦公的效率。所以，我認(rèn)為十七大的這種提法具有非常重大的現(xiàn)實意義。③同時要加強(qiáng)政府工作人員的思想道德教育，提高公務(wù)員隊伍的自身素質(zhì)。當(dāng)然并不是父母對子女的付出都要求有回報。學(xué)校教育孩子，以積極向上的道德風(fēng)貌充實學(xué)生的精神生活，提升學(xué)生的人文素質(zhì)，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。（２）如果我覺得老同事的方法不妥，我會換位思考，重新審視、判斷，看是否是自己的見解不成熟，如果思考之后，還是覺得老同事的方法欠妥當(dāng)，我會把我的建議形成書面的資料，并耐心誠懇的和老同事溝通交流，征詢老同事的意見，并達(dá)成一致。艾滋病已成為威脅人類生命安全的一大殺手，而艾滋病患者也因病痛和歧視承受著巨大的痛苦。成立工作小組，分工合作；落實資金；印發(fā)相關(guān)資料；選好宣傳人員深入公共場所進(jìn)行現(xiàn)場講解并準(zhǔn)備講解內(nèi)容；準(zhǔn)備設(shè)備與器材；和要去的地點的物業(yè)和街道等聯(lián)系，說明情況；選購小禮品并組織人員現(xiàn)場免費發(fā)放等。請求調(diào)到另一職位。（３）我會盡快熟悉工作內(nèi)容與流程，做到干一行愛一行，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做好本職工作，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，幫助他人，創(chuàng)造一個良好的同事關(guān)系和工作環(huán)境，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作。如果是因為題目老套問題導(dǎo)致沒興趣，我會重新設(shè)置題目，盡可能貼近時代和生活。（３）認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的工作中考慮問題要周到，要未雨綢繆。（２）向上訪者耐心解釋，領(lǐng)導(dǎo)到外地開會研究抗震救災(zāi)問題去了。（４）等領(lǐng)導(dǎo)回來后，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并聽從領(lǐng)導(dǎo)的指示，給上訪者打電話，切實解決群眾的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一會影響課堂教學(xué)秩序。而有時候，當(dāng)學(xué)生接到外界的電話或信息時，因受教師及課堂紀(jì)律的約束，不能及時接聽電話或查看信息，必然胡思亂想，心情煩躁，當(dāng)然就不可能集中注意力聽課或?qū)W習(xí)。這對于一些虛榮心強(qiáng)的學(xué)生來說，比闊氣、趕時髦的不良思想極易產(chǎn)生，個別學(xué)生甚至可能會為擁有一部手機(jī)而動起壞念頭。時下，購買一部手機(jī)約需一二千元人民幣。有些學(xué)生雖說用的是自己的“利市”錢，但最終恐怕還是“羊毛出在羊（家長）身上”。目前，社會上那些違法犯罪團(tuán)伙通常利用先進(jìn)的通訊工具聯(lián)絡(luò)作案。至于利用手機(jī)在考試中作弊，就更已不是什么新聞了。并與乘務(wù)人員聯(lián)系，安排老同志休息。如不可，可以在等待期間可以組織一些娛樂活動，例如打牌或是唱歌，放松心情，打發(fā)時間。（３）如果是工作方式方法上的原因，那么就要積極與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通交流，多參加集體活動，表明自己有決心改變自己，與大家和睦相處，希望取得大家的諒解。第二，除了宏觀戰(zhàn)略和總體原則，報告從經(jīng)濟(jì)、文化、安全、環(huán)保等多個角度闡述的我國外交的基本立場，尤其是提出了“環(huán)境外交”理念，許多問題，包括能源過度消耗、溫室氣體排放等，并非一國能解決，也并非一國所面對，只能通過國際合作來解決?！緶y評要素】求職動機(jī)與擬任職位匹配性（１）我們對公務(wù)員有以下要求：謙虛謹(jǐn)慎、沉著冷靜、膽大心細(xì)、敢于承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)而顧全大局、服從上級。如：我今年２２歲，大學(xué)本科學(xué)歷。大學(xué)二年級我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并成為一名學(xué)生干部。在積極參加活動的同時，我也沒有丟到自己的學(xué)業(yè)，先后四次獲學(xué)校獎學(xué)金，兩次被評為優(yōu)秀三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。其中，被人事部追授為“人民滿意公務(wù)員”的張普善，２０幾年來，他愛崗敬業(yè)，不計名利，默默奉獻(xiàn)，在那場突如其來的防非戰(zhàn)役中，張普善同志勇敢地站在了斗爭的最前沿，將個人安危置之度外，連續(xù)３０多天帶病堅持工作，最后，昏倒在辦公桌上，因勞累過度心臟病突發(fā)停止了呼吸……還有，被我們稱為“平民書記”的鄭培民，一生奉著“做官先做人，辦事民為先”的宗旨，一身正氣，兩袖清風(fēng)，一心為民，最后因急性心肌梗塞，倒在了自己一生熱愛的工作崗位上……他們都用自己寶貴的生命，譜寫著當(dāng)好人民公仆的動人篇章。我認(rèn)為這很有道理。如果我有幸能成為一名公務(wù)員，我會努力學(xué)習(xí)，踏實工作，在本職崗位上求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。（２）兩種領(lǐng)導(dǎo)制度相同之處。如，在決策前應(yīng)進(jìn)行調(diào)查研究；決策時要經(jīng)會議討論；決策后需貫徹落實等，兩者都是一樣的。如，要善于聽取各方面的意見，特別是與自己意見不同的意見；要能夠?qū)彆r度勢，因勢利導(dǎo)，果斷決策。（４）兩種領(lǐng)導(dǎo)制度的特點和適用對象不同。兩者缺一不可，相得益彰。實行委員會制的領(lǐng)導(dǎo)班子，要盡可能地對每個領(lǐng)導(dǎo)成員的責(zé)任和權(quán)限予以明確的劃分，盡力防止和克服因權(quán)責(zé)不清而導(dǎo)致效率不高問題的發(fā)生。其次，首長負(fù)責(zé)制也可以而且應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)委員會制集思廣益的優(yōu)點。但決不能因此而妨礙甚至取消首長個人對問題的最終裁決權(quán)。兩人隨即再次前往提款，后經(jīng)警方查實，許霆先后取款１７１筆，合計１７．５萬元；郭安山則取款１．８萬元。法院不是因為其“盜取了１７．５萬元”而判處其無期徒刑，而是因為“在ＡＴＭ取款機(jī)上惡意偷盜取款”這種行為對社會的危害性巨大，而做出判處其無期徒刑的處罰。對盜竊罪的量刑當(dāng)然更為嚴(yán)重，根據(jù)我國《刑法》第２６４條規(guī)定，有下列情形之一的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)，其中之一就是，“盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大的”。一是減少ＡＴＭ機(jī)的差錯幾率，少給用戶設(shè)下陷阱。在許霆案一審判處有期徒刑之后，輿論泛起，最響亮的一個聲音是“法院量刑不當(dāng)，許霆應(yīng)判無罪”。（４）總之，政府部門要盡快加強(qiáng)社會主義公德教育，引導(dǎo)公眾樹立社會主義核心價值觀。一種理想就是一種動力，人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小，理想失去了，青春之花也便凋零了。就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)難，買房難，等等，是擺在大學(xué)生面前非常現(xiàn)實的問題。（２）對于小劉的不滿情緒，我要認(rèn)真對待，妥善解決。（５）當(dāng)工作順利完成的時候，我會把小劉的突出表現(xiàn)如實地向領(lǐng)導(dǎo)匯報，決不貪功，更不邀功。（２）和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行友善溝通，了解