【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 欠缺答案：D17．最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問題的著作是（ ）　　A．凱洛夫的《教育學(xué)》　　B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》　　C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》　　D．楊賢江的《新教育大綱》答案：A18．教育同生產(chǎn)勞動(dòng)從脫離到逐步結(jié)合的轉(zhuǎn)變發(fā)生在（ ）　　A．原始社會(huì)　　B．封建社會(huì)　　C．資本主義社會(huì)　　D．社會(huì)主義社會(huì)答案：C19．教育者和受教育者共同的客體是（ ）　　A．教育目的　　B．教育方法　　C．教育手段　　D．教育內(nèi)容答案：D20．班級(jí)授課制創(chuàng)始于（ ）　　A．15世紀(jì)初　　B．16世紀(jì)初　　C．18世紀(jì)　　D．19世紀(jì)初答案：B二、多選題。在備選答案中選出2—5個(gè)正確答案，將其代碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)，不選、錯(cuò)選、少選、多選者，該小題不得分。（每小題1分，共20分）1．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)在（ ）時(shí)期是相互脫離的　　A．原始社會(huì)　　B．奴隸社會(huì)　　C．封建社會(huì)　　D．資本主義社會(huì)　　E．社會(huì)主義社會(huì) 答案：BC2．中國(guó)封建社會(huì)學(xué)校類型主要有（ ）　　A．官學(xué)　　B．騎士學(xué)?！　．私學(xué)　　D．書院　　E．教會(huì)學(xué)校答案：ACD3．布魯姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)包括（ ）　　A．認(rèn)知領(lǐng)域　　B．思維領(lǐng)域　　C．交往領(lǐng)域　　D．情感領(lǐng)域　　E．動(dòng)作技能領(lǐng)域答案：ADE4．教育要素之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)為（ ）　　A．教的主體與學(xué)的主體之間的聯(lián)系　　B．教育活動(dòng)的主客體之間聯(lián)系　　C．教師與社會(huì)的聯(lián)系　　D．學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系　　E．教育內(nèi)容與社會(huì)的聯(lián)系答案：AB5．下列教育論著中，哪些是“二戰(zhàn)”后產(chǎn)生的（ ）　　A．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》　　B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》　　C．布魯納的《教育過程》　　D．贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》　　E．《學(xué)記》答案：CD6．社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用主要表現(xiàn)為（ ）　　A．制約著教育的目的B．決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)　　C．決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度　　D．影響和制約著受教育權(quán)的分配　　E．決定教育內(nèi)容的取舍答案：ABD7．現(xiàn)代教育的本體功能有（ ）　　A．促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展B．推動(dòng)社會(huì)制度進(jìn)步　　C．加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化過程　　D．傳遞和繼承人類精神文明　　E．選擇經(jīng)驗(yàn)和人才答案：CDE8．印度狼孩的事例充分說明了（ ）　　A．遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能　　B．自然環(huán)境不利于人的發(fā)展　　C．人的發(fā)展同社會(huì)環(huán)境是分不開的　　D．社會(huì)環(huán)境決定人的發(fā)展　　E．錯(cuò)過了關(guān)鍵期的教育收效不高答案：ACE9．1958年制定的發(fā)展教育事業(yè)的“三結(jié)合”是（ ）　　A．統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合　　B．普及與提高相結(jié)合　　C．普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合　　D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合　　E．全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合答案：ABE10．下列關(guān)于義務(wù)教育的理解，正確的是（ ）　　A．適齡兒童青少年有接受教育的義務(wù)　　B．義務(wù)教育是自愿接受的教育　　C．國(guó)家社會(huì)有義務(wù)保證兒童接受教育　　D．義務(wù)教育是帶有強(qiáng)制性的教育　　E．家長(zhǎng)有義務(wù)為子女受教育提供條件答案：ACDE11．教育目的規(guī)定著（ ）　　A．各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求　　B．教育所要培養(yǎng)人的社會(huì)性質(zhì)和方向　　C．教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)　　D．教育內(nèi)容和方法　　E．各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)答案：BC12．馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具備下列條件（ ）　　A．社會(huì)生產(chǎn)力高度發(fā)展　　B．共產(chǎn)主義的社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系確定　　C．建立社會(huì)主義制度　　D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合　　E．消滅社會(huì)分工答案：ABD13．課程計(jì)劃的主要內(nèi)容有（ ）　　A．學(xué)科設(shè)置　　B．學(xué)科順序　　C．課時(shí)分配　　D．教學(xué)方法　　E．學(xué)年編制和學(xué)周安排答案：ABCE14．美育的內(nèi)容主要包括（ ）　　A．藝術(shù)美　　B．心靈美　　C．社會(huì)美　　D．科學(xué)美　　E．自然美答案：ACDE15．小學(xué)課外活動(dòng)的基本組織形式有（ ）　　A．群眾性活動(dòng)　　B．小組活動(dòng)　　C．班級(jí)活動(dòng)　　D．文化藝術(shù)活動(dòng)　　E．個(gè)人活動(dòng)答案：ABE16．同其他形式的教育相比，家庭教育具有（ ）　　A．先導(dǎo)性　　B．感染性　　C．終身性　　D．個(gè)別性　　E．針對(duì)性答案：ABCDE17．家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（ ）　　A．互相訪問　　B．通訊聯(lián)系　　C．家長(zhǎng)會(huì)　　D．教育講座　　E．家庭學(xué)校答案：ABCDE18．教師勞動(dòng)具有下列特點(diǎn)（ ）　　A．復(fù)雜性　　B．創(chuàng)造性　　C．示范性　　D．長(zhǎng)期性　　E．權(quán)威性答案：ABCD19．關(guān)于學(xué)生在教育過程中的地位、教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點(diǎn)（ ）　　A．教師中心論　　B．個(gè)人本位論　　C．社會(huì)本位論　　D．兒童中心論　　E．教育萬能論答案：AD20．下述對(duì)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展方面的描述，正確的說法有（ ）　　A．個(gè)性已基本形成　　B．性格已基本定型　　C．興趣廣泛，但不穩(wěn)定　　D．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較為單純　　E．性格外向、活潑好動(dòng)答案：CDE三、填空題（每空1分，共10分）1．“啟發(fā)”一詞源于《論語(yǔ)》中所講的____。 答案：不憤不啟，不悱不發(fā)2．馬克思認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的是____。答案：社會(huì)分工3．遺傳素質(zhì)的____制約著人的身心發(fā)展過程的和階段。答案：成熟程度4．____是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。答案：教育目的5．以____、____為代表的儒家經(jīng)典著作是我國(guó)封建社會(huì)的主要教學(xué)內(nèi)容。答案：五經(jīng)　四書6．教育學(xué)的研究對(duì)象指向的是____和____。答案：教育現(xiàn)象　教育規(guī)律7．教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展先后經(jīng)歷了____、____科學(xué)教育學(xué)建立等幾個(gè)階段。答案：萌芽階段　獨(dú)立形態(tài)階段四、解釋題（每小題3分，共12分）1．教育原理 答案：教育原理是普通教育學(xué)理論體系歷史發(fā)展中逐漸形成的一門學(xué)科，它以教育中最一般的問題作為自己的研究對(duì)象。即它是研究教育中最一般性問題的科學(xué)。2．勞動(dòng)技術(shù)教育 答案：勞動(dòng)技術(shù)教育是向?qū)W生傳授基本的現(xiàn)代生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)和生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣的教育。3．師德 答案：師德即教師職業(yè)道德，指教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。4．課外活動(dòng) 答案：課外活動(dòng)中小學(xué)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相配合，在課堂教學(xué)之外對(duì)學(xué)生身心實(shí)施多種影響的正規(guī)教育活動(dòng)。五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1．簡(jiǎn)述教育原理的理論功能。 答案要點(diǎn)：　?。?）解釋教育實(shí)踐　?。?）指導(dǎo)教育實(shí)踐　?。?）推動(dòng)教育改革2．優(yōu)秀教師應(yīng)具備哪些方面的基本素質(zhì) 答案要點(diǎn)：　?。?）良好的思想政治素質(zhì)　　（2）高尚的職業(yè)道德素質(zhì)　?。?）較高的文化科學(xué)素質(zhì)　　（4）深刻的教育理論素養(yǎng)　?。?）多方面的教育工作能力　?。?）優(yōu)良的身心素質(zhì)3．簡(jiǎn)述生產(chǎn)力發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用。 答案要點(diǎn)：　　（1）生產(chǎn)力的發(fā)展為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件?！　。?）生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的?！　。?）生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育教學(xué)內(nèi)容的選擇　?。?）生產(chǎn)力發(fā)展影響著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式的改革　?。?）生產(chǎn)力發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。4．教育的質(zhì)的規(guī)定性表現(xiàn)在哪些方面。 答案要點(diǎn)：　?。?）教育是人類所特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)　?。?）教育是人類有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)　?。?）教育是人類以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。六、論述題（10分） 試論現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。 答案要點(diǎn)：　?。?）培養(yǎng)全面發(fā)展的人正由理想走向現(xiàn)實(shí)?！　。?）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合成為現(xiàn)代教育規(guī)律之一?！　。?）教育的民主化向縱深發(fā)展?！　。?）人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)。　?。?）教育普及制度化，教育形式多樣化?！　。?）終身教育成為現(xiàn)代教育的教育理念。　?。?）實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化是各國(guó)教育的共同追求。七、實(shí)例分析（8分）試用有關(guān)教育理論分析下文中所述事例：　　傷仲永　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之，父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)，秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆可觀者，邑人奇之，稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)竭于邑人．不使學(xué)。予聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣，令作詩(shī)，不能稱前人之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)歸舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！?答案要點(diǎn)：　　1．這是宋代王安石的一篇關(guān)于青少年教育問題的文章。講述了“神童”方仲永因家長(zhǎng)“不使學(xué)”而最終并沒有成材的故事?！　?．方仲永的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們：遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，只能為人的發(fā)展提供一種可能性。離開環(huán)境的影響和良好的教育，這種可能性就無法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的發(fā)展。方仲永五歲時(shí)，已能“指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者”?？芍^天資聰慧，但因其父只知“日扳仲永環(huán)遏于人”卻“不使學(xué)”，致使方仲永十二三歲已“不能稱前人之聞”，二十來歲已“泯然眾人矣”?！　?．方仲永由神童到“泯然眾人”的經(jīng)歷說明，良好的先天素質(zhì)是智力超常的前提，優(yōu)良的環(huán)境與精心的教育者是兒童超常發(fā)展的主要原因。教師資格考試模擬試題（第三套） 一、單選題。從下列備選答案中選出一個(gè)正確答案，將其代碼填在題干后括號(hào)內(nèi)。不選、錯(cuò)選、多選，該小題均不得分。（每小題1分，共20分）1．“不憤不啟，不悱不發(fā)?！边@句話出自（ ）　　A．《學(xué)記》　　B．《論語(yǔ)》　　C．五經(jīng)四書　　D．《說文解字》 答案：B2．人類教育賴以生存和發(fā)展的決定性力量是（ ）　　A．自然環(huán)境　　B．社會(huì)生產(chǎn)　　C．人口狀況　　D．政治制度 答案：B3．教育現(xiàn)代化的核心是（ ）　　A．教育觀念現(xiàn)代化　　B．教育管理現(xiàn)代化　　C．教師素質(zhì)現(xiàn)代化　　D．教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 答案：C4．教育的最基本的職能是（ ）　　A．傳播文化　　B．生產(chǎn)功能　　C．培養(yǎng)人才　　D．人口功能 答案：C5．人的自覺能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是（ ）　　A．主體活動(dòng)的選擇性　　B．主體活動(dòng)的計(jì)劃性　　C．主體活動(dòng)的預(yù)見性　　D．主體活動(dòng)的創(chuàng)造性 答案：D6．個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求　　A．教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期　　B．教育工作要循序漸進(jìn)　　C．因材施教，有的放矢　　D．教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行 答案：A7．我國(guó)建國(guó)后推行新學(xué)制的時(shí)間是　　A．1949年10月　　B．1950年10月　　C．1951年10月　　D．1958年9月 答案：C8．教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是　　A．教育內(nèi)容　　B．教育目的　　C．學(xué)生　　D．教師 答案：B9．中國(guó)當(dāng)代歷史上第一個(gè)以法律形式規(guī)定的教育目的是（ ）中的教育目的　　A．1958年《關(guān)于教育工作的指示》　　B．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》　　C．1982年《中華人民共和國(guó)憲法》　　D．1995年《中華人民共和國(guó)教育法》 答案：C10．現(xiàn)代學(xué)科課程的奠基人是（ ）　　A．孔子　　B．夸美紐斯　　C．杜威　　D．布魯納 答案：B11．學(xué)校教育的中心工作是（ ）　　A．德育工作　　B．智育工作　　C．教學(xué)工作　　D．學(xué)生 答案：C12．小學(xué)勞動(dòng)教育