【正文】 三制 答案：B6．個(gè)人本位論的代表人物是（ ）?！　。?）教育是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容和手段?！　。?）教育可以開(kāi)發(fā)受教育者的潛能。2．簡(jiǎn)述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。4．教育目的 答案：教育目的指教育在人才培養(yǎng)上期望達(dá)到的目標(biāo)或預(yù)期的結(jié)果，是一定社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的總體要求。 答案：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)5．馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是____。（每小題1分，共20分）1．“不憤不啟，不悱不發(fā)?！　?．方仲永的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們：遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，只能為人的發(fā)展提供一種可能性。其詩(shī)以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)，秀才觀之。　?。?）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合成為現(xiàn)代教育規(guī)律之一。 答案要點(diǎn)：　?。?）解釋教育實(shí)踐　?。?）指導(dǎo)教育實(shí)踐　?。?）推動(dòng)教育改革2．優(yōu)秀教師應(yīng)具備哪些方面的基本素質(zhì) 答案要點(diǎn)：　　（1）良好的思想政治素質(zhì)　?。?）高尚的職業(yè)道德素質(zhì)　?。?）較高的文化科學(xué)素質(zhì)　?。?）深刻的教育理論素養(yǎng)　?。?）多方面的教育工作能力　?。?）優(yōu)良的身心素質(zhì)3．簡(jiǎn)述生產(chǎn)力發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用。答案：五經(jīng)　四書(shū)6．教育學(xué)的研究對(duì)象指向的是____和____。（每小題1分，共20分）1．“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。六、論述題（10分）聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓釉诮虒W(xué)過(guò)程中貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的思想。4．簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的意義。2．簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的經(jīng)濟(jì)功能。5．狹義的教育 答案：狹義的教育主要指學(xué)校教育，是由專職機(jī)構(gòu)的專職人員承擔(dān)實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的，以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的系統(tǒng)性社會(huì)活動(dòng)。答案：課堂教學(xué)　正規(guī)教育7．教育合力是指以學(xué)教育為主體，以____為基礎(chǔ)，以____為依托的共同育人的力量。在備選答案中選出25個(gè)正確答案，將其代碼填在題干后內(nèi)，不選、錯(cuò)選、少選、多選者，該小題不得分。 轉(zhuǎn)載7科技是（科學(xué)）和（技術(shù)）的簡(jiǎn)稱。分（中考、?？?、本科、研究生）四個(gè)層次。3教育一詞最早可以在《孟子；盡心上》說(shuō)（得天下英才而教育之）3古代教育包括（奴隸制社會(huì)教育）（封建制社會(huì)教育）36古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的專門(mén)機(jī)關(guān)（學(xué)校的產(chǎn)生）37教師的來(lái)源是我國(guó)夏、商、周時(shí)代的（師氏、保氏、大司樂(lè)、大司徒）3我國(guó)最早的學(xué)校是在夏代；是時(shí)稱為（校、庠、序）39埃及古代最早的學(xué)校是前21世紀(jì)的（宮廷學(xué)校）40中國(guó)古代社會(huì)教育發(fā)展有兩個(gè)典型時(shí)期（西周教育）（唐代教育）；外國(guó)的典型代表則有（古代希臘教育）（歐洲中世紀(jì)教育）4六藝的內(nèi)容是（禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)）4（西周）代表了我國(guó)奴隸社會(huì)時(shí)期教育的發(fā)展水平；西周形成了完備的教育制度體系；在這個(gè)體系中分為（國(guó)學(xué)）和（張學(xué)教育）4希臘6世紀(jì)形成了著名的（雅典）和（斯巴達(dá)）教育體系4從雅典教育的課程內(nèi)容看；他們非常重視體育、智育、和美育；史稱和諧發(fā)展的教育稱他們開(kāi)設(shè)的主要學(xué)科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂(lè)、算術(shù)）為自由七藝。這部著作是后世公共教育思想的源頭）。日志返回日志列表[轉(zhuǎn)] 教師上崗考試試題《常識(shí)性知識(shí)》教師上崗考試試題《常識(shí)性知識(shí)》填空教育學(xué)的研究對(duì)象是（學(xué)校教育現(xiàn)象）教育現(xiàn)象包括（學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育）教育學(xué)是一種綜合性的學(xué)科；既是（理論學(xué)科）也是（應(yīng)用學(xué)科）完備的教師知識(shí)結(jié)構(gòu)是（學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)）（教育學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)）和廣泛的文化科學(xué)知識(shí)。1西方教育學(xué)傳統(tǒng)始于古代希臘的（蘇格拉底）（柏拉圖）（亞里斯多德）古希臘著名教育家柏拉圖的著作是（理想國(guó)）。3教育實(shí)驗(yàn)可分為（前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）。6十年樹(shù)木；百年樹(shù)人反映了教師勞動(dòng)的（長(zhǎng)期性）6教師職前教育分為（非定向師范教育也稱開(kāi)方式師范教育）和（定向師范教育也稱封閉師范教育）6我國(guó)師范教育分為兩級(jí)四個(gè)層次（中等師范教育）和（高等師范教育）兩級(jí)。7教育通過(guò)對(duì)文化的（傳遞）（選擇）（融合）（創(chuàng)造）來(lái)促進(jìn)文化的發(fā)展。 評(píng)論（每小題1分，共20分）1．世界上最早的一部教育專著是（ ）　　A．《學(xué)記》　　B．《論語(yǔ)》　　C．《大教學(xué)論》　　D．《普通教育學(xué)》答案：A2．教育的本體功能之一是（ ）　　A．減少人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)　　B．促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)　　C．對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有巨大的影響作用　　D．加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程答案：D3．高等學(xué)校的雙重任務(wù)是（ ）　　A．教學(xué)和教育　　B．升學(xué)和就業(yè)　　C．教學(xué)和科研　　D．生活和生產(chǎn)答案：C4．“百年大計(jì)，教育為本”思想的提出是在黨的（ ）　　A．十二大　　B．十三大　　C．十四大　　D．十五大答案：B5．遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（ ）　　A．主導(dǎo)因素　　B．決定因素　　C．物質(zhì)前提　　D．內(nèi)部動(dòng)力答案：C6．環(huán)境決定論的代表人物是（ ）　　A．格塞爾　　B．杜威　　C．華生　　D．霍爾答案：C7．我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是（ ）　　A．6年　　B．5年　　C．8年　　D．9年答案：D8．20世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是（ ）　　A．基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能　　B．基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲　　C．基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育　　D．基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)答案：B9．馬克思認(rèn)為，人的片面發(fā)展最嚴(yán)重的時(shí)期是（ ）　　A．原始社會(huì)初期　　B．奴隸社會(huì)和封建社會(huì)　　C．資本主義社會(huì)初期　　D．資本主義高速發(fā)展時(shí)期答案：C10．50年代末以美國(guó)教育家布魯納為代表提出來(lái)的課程理論是（ ）　　A．學(xué)科課程理論　　B．結(jié)構(gòu)主義課程論　　C．實(shí)用主義課程論　　D．綜合課程論答案：B11．制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是（ ）　　A．課程設(shè)置　　B．學(xué)科順序　　C．課時(shí)分配　　D．學(xué)年編制答案：A12．教學(xué)從本質(zhì)上講是一種（ ）　　A．認(rèn)識(shí)活動(dòng)　　B．智育活動(dòng)　　C．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)　　D．教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)答案：A13．原始社會(huì)末期，擔(dān)負(fù)教育年輕一代主要任務(wù)的是（ ）　　A．學(xué)校教育　　B．家庭教育　　C．社區(qū)教育　　D．社會(huì)教育答案：B14．“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（ ）　　A．《學(xué)記》　　B．《師說(shuō)》　　C．《論語(yǔ)》　　D．《春秋》答案：B15．教師職業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)始于（ ）　　A．原始社會(huì)末期　　B．奴隸社會(huì)初期　　C．封建社會(huì)初期　　D．資本主義社會(huì)初期答案：B16．“教師中心論”的代表人物是（ ）　　A．杜威　　B．夸美紐斯　　C．華生　　D．赫爾巴特答案：D17．最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行和諧發(fā)展的教育思想家是（ ）　　A．柏拉圖　　B．昆體良　　C．皮亞杰　　D．亞里士多德答案：D18．蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是（ ）　　A，全面發(fā)展的教育理論　　B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論　　C．教學(xué)與發(fā)展理論　　D．教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論答案：A19．我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是（ ）　　A．四書(shū)五經(jīng)　　B．六藝　　C．自然科學(xué)　　D．生產(chǎn)技能答案：B20．我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（ ）　　A．孔子　　B．孟子　　C．許慎　　D．朱熹答案：B二、多選題。答案：政治教育　思想教育6．課外活動(dòng)是中小學(xué)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的，在____以外對(duì)學(xué)生身心實(shí)施多種影響的____活動(dòng)。其實(shí)質(zhì)是教育的社會(huì)化與社會(huì)的教育化的統(tǒng)一?！　。?）現(xiàn)代教育追求通才教育、全面教育?！　。?）高等教育多級(jí)化，學(xué)校類型多樣化?！　。?）教師是人類潛能的發(fā)掘者，對(duì)人的智力開(kāi)發(fā)起著奠基作用。不選、錯(cuò)選、多選，該小題均不得分。答案：教育目的5．以____、____為代表的儒家經(jīng)典著作是我國(guó)封建社會(huì)的主要教學(xué)內(nèi)容。五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1．簡(jiǎn)述教育原理的理論功能。 答案要點(diǎn)：　?。?）培養(yǎng)全面發(fā)展的人正由理想走向現(xiàn)實(shí)。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之，父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。講述了“神童”方仲永因家長(zhǎng)“不使學(xué)”而最終并沒(méi)有成材的故事。不選、錯(cuò)選、多選，該小題均不得分。 答案：教育規(guī)律4．社會(huì)主義教育目的理論基礎(chǔ)是____。3．學(xué)制 答案：學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡(jiǎn)稱，是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校系統(tǒng)，具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系?！　。?）國(guó)家機(jī)器產(chǎn)生，需要專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子?！　。?）學(xué)校教育具有高度的組織性?！　。?）教育是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要因素?！　．個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律　　B．個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律　　C．個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律　　D．個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律 答案：A5．近年來(lái)，英國(guó)學(xué)制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉(zhuǎn)向（ ）。1．下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（ ）。 答案：勞動(dòng)　社會(huì)生產(chǎn)需要　人的發(fā)展需要4．終身教育主張教育是一個(gè)____的過(guò)程。 答案：馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說(shuō)11．學(xué)校工作以____為中心。五、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）1．簡(jiǎn)述傳統(tǒng)教育派和現(xiàn)代教育派各自的“三中心”主張。 答案要點(diǎn)：　　第一，生產(chǎn)力的發(fā)展為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件。　　第二，人的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)?！　〉诙枷胨刭|(zhì)教育。使學(xué)生形成健康的心理和善于控制、把握自己的能力及調(diào)整心理沖突的能力。　　第四，針對(duì)性?！　〉诙?，教育者和受教育者有著共同的活動(dòng)對(duì)象，即教育內(nèi)容?！　〉诙谖覈?guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，教育同樣具有十分重要的戰(zhàn)略地位。因此，要使國(guó)家立于不敗之地，必須重視教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)?！　。?）教育是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容和手段。美國(guó)高等學(xué)校擔(dān)負(fù)了全國(guó)基礎(chǔ)研究的60％，應(yīng)用研究的15％。正由于這些便利條件，世界各國(guó)都非常重視高等學(xué)校中的基礎(chǔ)性研究，在高校中投入越來(lái)越多的人才和物質(zhì)條件。學(xué)校，特別是高等學(xué)校不僅是傳授知識(shí)的教育單位，承擔(dān)著再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)的任務(wù)，同時(shí)也是從事科學(xué)研究的重要基地，擔(dān)負(fù)著生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù)和新的生產(chǎn)Φ娜撾瘛?　　第二，學(xué)校中教學(xué)與科研相結(jié)合，一方面生產(chǎn)出新的科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮精神生產(chǎn)方面的作用，形成科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)體系，在高校的實(shí)驗(yàn)室里研制創(chuàng)造出眾多新的生產(chǎn)工藝，直接參與物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程，推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展?！　【C上可知，教育必須也必然是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。　?。?）教育是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要因素?？萍歼M(jìn)步要*人才，而人才培養(yǎng)要*教育。　　由此可知，在教育活動(dòng)中，雖然作為“教的主體”的教育者與作為“學(xué)的主體”的受教育者各自所承擔(dān)的任務(wù)不同，但是他們都是教育實(shí)踐活動(dòng)的具體開(kāi)展者，二者聯(lián)合構(gòu)成教育活動(dòng)的主體。六、論述題（每小題8分，共16分）1．試論作為“教的主體”的教育者與作為“學(xué)的主體”的受教育者之間的聯(lián)系?！　〉诙腥拘??！　〉谒?，科學(xué)文化素質(zhì)教育，著重解決基礎(chǔ)學(xué)科和基本知識(shí)和技能的教育和訓(xùn)練?！　〉谒?，社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r?！　〉谖?，生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度?！　‖F(xiàn)代教育派主張：　　第一，學(xué)生中心，即一切教學(xué)活動(dòng)圍繞學(xué)生進(jìn)行，符合學(xué)生需要和興趣。在現(xiàn)代，課程的合又有廣義和狹義之分。 答案：發(fā)展速度　規(guī)?！〗逃|(zhì)量7．教育的最基本職能是____