【總結】九年級數學(上冊)第一章證明(二)(1)性質定理與逆定理陽泉市義井中學高鐵牛駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=P
2024-11-11 00:26
【總結】第7講角平分線的判定與性質【知識點與方法梳理】角平分線的性質定理:角平分線上的點到角兩邊的距離相等。角平分線的判定定理:到一個角的兩邊的距離相等的點,在這個角的平分線上。角平分線的作法(尺規(guī)作圖)①以點O為圓心,任意長為半徑畫弧,交OA、OB于C、D兩點;②分別以C、D為圓心,大于CD長為半徑畫弧,兩弧交于點P;③過點P作射線OP,射線OP即為所求.角平分線
2025-04-16 23:49
【總結】專業(yè)資料分享第02講角平分線的性質與判定考點·方法·破譯1.角平分線的性質定理:角平分線上的點到角兩邊的距離相等.2.角平分線的判定定理:角的內角到角兩邊距離相等的點在這個角的平分線上.3.有角平分線時常常通過下列幾種情況構造全等三角形.
2025-06-29 15:54
【總結】角平分線的性質駛向勝利的彼岸探究角平分線的性質(1)實驗:畫一個∠AOB,用尺規(guī)作出∠AOB的平分線OP,過P作PD⊥OA,PE⊥OB問題:①比較PD和PE的大小關系(量一量)。PD=PE②再換一個新的位置看看情況會怎樣?活
2024-07-30 10:38
【總結】第一篇:角平分線的性質和判定習題課教學設計 《角平分線的性質和判定習題課》教學設計石泉縣城關中學蔣棟三 教學目標: 使學生掌握角平分線的性質和判定定理,并能應用它解決有關的證明問題。教學內容與過...
2024-11-15 06:23
【總結】角平分線的性質2022.問題:如圖,有三條相互交叉的道路,現(xiàn)要建一個貨物中轉站,要求它到三條道路的距離相等,請你幫忙設計一下,貨物中轉站應建在何處。驗證命題11、在角平
2024-08-10 18:04
【總結】第十一章角平分線的性質一學習目標1.了解角是軸對稱圖形和角平分線的定義,會用尺規(guī)作一個角的平分線;2.掌握角平分線的性質和判定;3.綜合應用角的平分線的性質和判定解決相關問題。二重點、難點重點:角平分線的性質和判定。難點:角平分線的性質和判定的綜合應用。三考點分析對角平分線的定義及角平分線的作法進行單獨命題在中考中是比較少見的,但這兩個知識點屬
2025-04-17 12:08
【總結】第一篇:角的平分線性質的教學設計 角的平分線性質教學設計 郎琦 一、教學內容分析: 本節(jié)課是在剛學習完三角形全等的判定,利用平分角的儀器情境引入。內容包括角平分線的作法、角平分線的性質、用數學...
2024-11-15 06:30
【總結】范文范例參考角平分線的性質定理和判定第一部分:知識點回顧1、角平分線:把一個角平均分為兩個相同的角的射線叫該角的平分線;2、角平分線的性質定理:角平分線上的點到角的兩邊的距離相等:①平分線上的點;②點到邊的距離;3、角平分線的判定定理:到角的兩邊的距離相等的點在角平分線上第二部分:例題剖析例1.已知:在等腰Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90
2025-06-24 08:16
【總結】第一篇:三角形角平分線性質與判定例習題教學案例 變出精彩激活思維----三角形角平分線性質與判定例習題教學案例 湖北省襄陽市襄城區(qū)第二十五中學陳玲 在減負背景下,,提高課堂教學質量的主陣地勢必落...
2024-11-15 01:04
【總結】《角的平分線的性質》說課稿 一、說教材 1、教材的地位及作用: 本節(jié)課是在學生學習了角平分線的概念和全等三角形的基礎上進行教學的,它主要學習角平分線的作法和角平分線的性質定理。這節(jié)課的學習將為證...
2024-11-15 06:31
【總結】角的平分線的性質新人教版八年級上冊(第1課時)東豐四中王麗一、教學內容分析二、教學對象分析三、教學目標的確定四、教學重點、難點五、教學過程的設計一、教學內容分析本節(jié)課是在七年級學習了角平分線的概念和前面剛學完證明直角三角形全等的基礎上進行教學的.內容包括
2024-08-10 14:02
【總結】第一篇:角平分線的性質教案 《角平分線的性質》講學稿 學習目標: 1、通過動手實踐探究角平分線的性質 2、熟練應用角平分線性質 3、會進行文字命題的論證 重點:角平分線性質的理解和應用 ...
【總結】第一篇:角的平分線的性質 《角的平分線的性質》說課稿 【序】 尊敬的各位評委老師,親愛的同學們,大家好!我是號參賽選手,今天,我說課的內容為《角的平分線的性質》。本節(jié)選自九年制義務教育人教版八年...
【總結】一、教學目標:,初步掌握角的平分線的性質定理及其逆定理.,發(fā)現(xiàn)角的平分線的性質定理、符號語言闡述角的平分線的性質定理及其逆定理,提高不同數學語言間的轉化能力.何問題.、自主評價,促進良好的學習態(tài)度的形成,養(yǎng)成永無止境的科學探索精神.二、教學重點、難點:重點:掌握角的平分線的