角的平分線的性質(zhì)(編輯修改稿)
2025-08-28 14:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展 ”的原則，采用引導發(fā)現(xiàn)法、主動探究法、講授教學法，指導學生 “ 動手操作，合作交流，自主探究 ” ．鼓勵學生多思、多說、多練，堅持師生間的多向交流，努力做到教法、學法的最優(yōu)組合． 教學方法與手段的選擇 根據(jù)本節(jié)課的實際教學需要，我選擇使用多媒體教學系統(tǒng)教學，將有關教學內(nèi)容用動態(tài)的方式展現(xiàn)出來，讓學生能夠進行直觀地觀察，并留下清晰的印象，從而發(fā)現(xiàn)變化之中的不變 .這樣，吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，有利于學生對知識點的理解和掌握． 三、教學方法與手段的選擇 五、教學過程設計 角平分線的畫法： （２） 分別以 M， N為圓心．大于 MN一半的長為半徑作?。畠苫≡?∠ AOB的內(nèi)部交于 C． （ 3） 作射線 OC， 則射線 OC即為所求 A B O M N C (１ )以 O為圓心，適當長為半徑作弧，交 OA于 M，交OB于 N． 教學過程設計 想一想：為什么 OC是角平分線呢？ 已知： OM=ON， MC=NC. 求證： OC平分 ∠ AOB. 證明：連接 CM， C
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