【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全面發(fā)展人才的保證；2) 課程是教師教和學(xué)生學(xué)的依據(jù)，是聯(lián)系師生的紐帶；3) 課程是教學(xué)方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)手段的應(yīng)用的根據(jù)；4) 課程是國(guó)家對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行檢查和監(jiān)督的依據(jù)，是衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。2制約課程的主要因素有哪些？1) 社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；2) 政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展；3) 文化與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；4) 受教育者身心發(fā)展的需要與特點(diǎn)；5) 課程理論?！?學(xué)科課程的特點(diǎn)有哪些？1) 從知識(shí)體系、社會(huì)需要出發(fā)設(shè)計(jì)課程，是知識(shí)本位、社會(huì)本位；2) 以知識(shí)的邏輯體系為中心編制課程；3) 重視理論知識(shí)，強(qiáng)調(diào)把各門科學(xué)中的基本概念、基本原理、規(guī)律和事實(shí)教給學(xué)生。※4活動(dòng)課程的特點(diǎn)有哪些？1) 從兒童的需要、興趣和個(gè)性出發(fā)設(shè)計(jì)課程，是兒童本位、經(jīng)驗(yàn)本位；2) 以兒童的心理發(fā)展順序?yàn)橹行木幹普n程；3) 主張兒童在活動(dòng)中探索，嘗試錯(cuò)誤，學(xué)到方法。※5簡(jiǎn)述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)和內(nèi)容。性質(zhì)：實(shí)踐性、開放性、自主性。內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)；社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐；勞動(dòng)與技術(shù)教育；信息技術(shù)教育?，F(xiàn)代課程改革的一般趨勢(shì)。1) 選擇化和個(gè)性化；2) 平衡化；3) 綜合化；4) 管理上的多級(jí)化?！[形課程包括幾個(gè)方面？學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境；學(xué)校班級(jí)中長(zhǎng)期形成的制度與非制度文化；學(xué)校中的人際關(guān)系。課程計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般原則是什么？注重課程水準(zhǔn)的合適性；充分體現(xiàn)均衡性；具有充分的靈活性；課程計(jì)劃本身及其中的重要提法要保持穩(wěn)定性和科學(xué)性?！?我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)是什么？改變過于重視知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度；改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，使課程具有均衡性、綜合性和選擇性；改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀；改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)接受信息能力、解決問題能力和合作能力；改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別和選拔，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)的功能。第八章 教學(xué)1教學(xué)的任務(wù)是什么？1) 使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧；2) 發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力；3) 發(fā)展學(xué)生體力，促進(jìn)學(xué)生的健康；4) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、高尚的思想品德、健康的審美情趣和良好的心理素質(zhì)。2教學(xué)過程有哪些特點(diǎn)？1) 知識(shí)的間接性；2) 教師的指導(dǎo)性；3) 教學(xué)的發(fā)展性；4) 教學(xué)的教育性。教學(xué)過程的基本階段使什么？激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；感知教材；理解教材；（教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)）鞏固知識(shí)；運(yùn)用知識(shí)?！?教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律？1) 間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 2) 教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一3) 掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一4) 傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一4教學(xué)應(yīng)遵循哪些基本原則？1) 直觀性原則2) 啟發(fā)性原則3) 鞏固性原則4) 循序漸進(jìn)原則5) 因材施教原則6) 理論聯(lián)系實(shí)際原則5我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？1) 以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法2) 以直觀感知為主的教學(xué)方法3) 以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法4) 以探究為主的教學(xué)方法5) 以情感陶冶為主的教學(xué)方法 教學(xué)手段的發(fā)展過程是？口耳相傳；文字教材；直觀教具；電教工具；計(jì)算機(jī)；多媒體；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的作用是？教材建設(shè)的突破；教學(xué)組織形式的突破；師生關(guān)系的突破；提高了教學(xué)質(zhì)量和效率；擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。中小學(xué)教學(xué)中主要的教學(xué)組織形式有哪些？ 班級(jí)授課制；個(gè)別教學(xué)；小組合作學(xué)習(xí)；分層教學(xué)；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；復(fù)式教學(xué)。班級(jí)授課制的意義是？有利于發(fā)展教師主導(dǎo)作用，經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才；有利于發(fā)揮集體的教育作用；有利于嚴(yán)格管理教學(xué)，使教學(xué)有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。 ※6上好課的基本要求有哪些？1　 目標(biāo)明確；2　 內(nèi)容正確；3　 方法靈活；4　 學(xué)生主動(dòng)；5　 語(yǔ)言藝術(shù)；6　 學(xué)生思維活躍。綜合課的結(jié)構(gòu)通常包括？組織教學(xué)；復(fù)習(xí)過渡；教授新教材；鞏固新教材；布置課外作業(yè)。備課的要求是什么？深入準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容；有針對(duì)性，適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)；根據(jù)社會(huì)發(fā)展、科技發(fā)展和學(xué)生對(duì)象的變化，不斷更新備課內(nèi)容；充分考慮教學(xué)設(shè)計(jì)諸因素的關(guān)系和結(jié)構(gòu)，并做好課前各種準(zhǔn)備。7作業(yè)的布置與批改的要求有哪些？1) 作業(yè)內(nèi)容符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書要求，要有代表性；2) 作業(yè)分量適宜，難易適度，可以分層次；3) 向?qū)W生提出明確要求，規(guī)定完成時(shí)間，對(duì)復(fù)雜的作業(yè)可以適當(dāng)提示；4) 及時(shí)檢查和批改作業(yè)。教學(xué)與智育的關(guān)系？智育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，是以向?qū)W生傳授知識(shí)和發(fā)展學(xué)生智力為主要目標(biāo)的活動(dòng)；教學(xué)則是實(shí)施智育及其它各育的基本途徑；智育的實(shí)施除通過教學(xué)外，還有課外活動(dòng)等；教學(xué)和智育的關(guān)系是教育的途徑和內(nèi)容之間的關(guān)系。貫徹鞏固性原則的基本要求是什么？在理解的基礎(chǔ)上鞏固；抓好學(xué)生的復(fù)習(xí)和運(yùn)用環(huán)節(jié)；教學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶的方法。貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求是什么？按照教材系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)；同時(shí)抓重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)；教學(xué)要符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，由已知到未知。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是什么？重視書本知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生掌握理論知識(shí)；在理論知識(shí)的教學(xué)過程中聯(lián)系實(shí)際；加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)能力。運(yùn)用談話法的基本要求是？擬定談話提綱；提出的問題要明確、具體、難易適度，問題要有啟發(fā)性；談話時(shí)，教師要注意啟發(fā)引導(dǎo)；結(jié)束后小結(jié)。運(yùn)用討論法的基本要求是？提出討論題目和討論要求；討論時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行，讓學(xué)生有普遍發(fā)言的機(jī)會(huì)；結(jié)束小結(jié)。運(yùn)用演示法的基本要求是？演示前，根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做好演示準(zhǔn)備；結(jié)合講授進(jìn)行；結(jié)束后要引導(dǎo)得出正確結(jié)論。運(yùn)用練習(xí)法的基本要求是？使學(xué)生明確練習(xí)的目的；題目要注意基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；結(jié)合學(xué)生練習(xí)方法，對(duì)學(xué)生的練習(xí)及時(shí)檢查。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法的基本要求是？實(shí)驗(yàn)要有計(jì)劃，明確目的和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，并提出具體操作要求；過程中，巡回指導(dǎo)；實(shí)驗(yàn)后總結(jié)。運(yùn)用實(shí)習(xí)作業(yè)法的基本要求是？根據(jù)理論指導(dǎo)，按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行；教師明確說明任務(wù)要求及注意事項(xiàng)；過程中，加強(qiáng)指導(dǎo)、進(jìn)行德育；結(jié)束時(shí)，及時(shí)檢查及評(píng)定。運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法的基本要求是？設(shè)計(jì)適當(dāng)，為學(xué)生提供必要的資料和學(xué)習(xí)條件；對(duì)學(xué)生不斷提問，在思路上給予引領(lǐng)；引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)結(jié)論，使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。論述題1試論基本的教學(xué)方法——講授法。講授法是指教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的一種方法。它包括講述、講解、講讀、講稿等四種方式。運(yùn)用講授法的基本要求：第一，講授的內(nèi)容，要有系統(tǒng)性、科學(xué)性、思想性，講清難點(diǎn)，突出重點(diǎn)；第二，講授的方式方法，要有啟發(fā)性，不是簡(jiǎn)單灌輸；第三，講授的語(yǔ)言，要生動(dòng)、通俗、形象，要清晰、準(zhǔn)確、精煉、有條理，語(yǔ)速適當(dāng)。2試述直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界的過程，以獲得間接經(jīng)驗(yàn)為主，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為輔。