當前大學生心理健康方面存在的問題及對策(編輯修改稿)
2025-04-21 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)社會生活的能力，人際交往方面表現(xiàn)出羞怯、自卑、敏感，唯唯諾諾；父母過分滿足、過分保護，唯恐孩子受挫折。這種學生依賴性強，遇事退縮，自制能力和自信心差；父母對其行為放任，很少約束。這種大學生很可能以自我為中心，不懂得尊重他人，唯我獨尊，很難適應(yīng)集體生活。社會的原因社會因素主要是由于市場經(jīng)濟引入競爭機制，人們充分施展才能，展開平等競爭，大學生平靜的心理自然會受到?jīng)_擊，當一些意志薄弱的學生面對這種挑戰(zhàn)時，一遇到挫折，就會產(chǎn)生消極的心理狀態(tài)。同時隨著改革開放的推行，他們的價值取向趨向功利化和實用化。社會上出現(xiàn)的追求享受，腐化墮落現(xiàn)象也影響了一些大學生的心靈，主要表現(xiàn)為對政治不感興趣，冷漠馬列主義、共產(chǎn)主義理想和信念，道德出現(xiàn)滑坡。健康教育制度的原因心理健康教育簡單化，主要表現(xiàn)為用心理健康教育代替思想政治教育，或用思想政治教育代替心理健康教育。一是認為有了心理健康教育，就應(yīng)取消思想政治教育；二是認為既然心理健康教育是思想政治教育的一部分，在開展思想政治教育的同時，就不應(yīng)再開展心理健康教育。 心理健康教育主渠道缺失。當前，部分高校在課程設(shè)置上，只是把心理健康教育看作是政治理論課的一部分，在高校政治理論課程改革前，大學生心理健康教育的內(nèi)容只是在各個版本的“思想道德修養(yǎng)”教材中作為一章或一節(jié)來講解。 心理健康教育出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)空白” 。在大學生中，主要有網(wǎng)絡(luò)恐怖、網(wǎng)絡(luò)依賴(上癮)、網(wǎng)戀、人際關(guān)系淡漠、厭學逃課等，有的學生甚至因上網(wǎng)成癮而精神失常、自殺。這些新問題已引起了學校和家庭的關(guān)注。學校心理健康教育無疑應(yīng)認真研究網(wǎng)絡(luò)與心理健康的關(guān)系，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，讓網(wǎng)絡(luò)為心理健康教育服務(wù)。 方法、渠道單一。當前心理健康教育在教育中缺乏連貫性和系統(tǒng)性，一線輔導(dǎo)員更多的被視為“消防員”，常常頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；在教育方式上，方法單一，手段落后，輕視對重點群體心理危機的主動介入疏導(dǎo)。 隊伍不齊且缺乏專業(yè)化。當前，從事心理健康教育的教師大多數(shù)是由非專業(yè)人員兼任的。由于他們心理學及有關(guān)心理健康教育的知識不足，又沒有經(jīng)過專業(yè)訓練，使心理健康教育流于形式，沒有產(chǎn)生應(yīng)有的效
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1