【總結】ABCA’B’C’lAABBCCA’’A’’’B’’B”’C’’(C’’’)圖形經過軸對稱、平移、旋轉后，位置發(fā)生了變化，但形狀、大小不變。全等三角形性質判定對應邊相等對應角相
2025-07-26 19:10
【總結】教師寄語?人生需要挑戰(zhàn)，年輕沒有極限。?挑戰(zhàn)不可能，努力一定行！三角形中的動點問題挑戰(zhàn)前的熱身?活動1(知識準備)?(1)若直角三角形的兩條直角邊分別為a和b,則三角形的面積S=______________?(2)若一輛汽車以vkm/h的速度行駛了th,則這輛車行駛的路程S=_____
2025-08-04 23:45
【總結】......§1.三角形、四邊形中的動點問題【解題思路與方法】 ，尋找常量和變量；(由一般到特殊)，以靜制動；：確定圖形運動中的變量關系時常常建立函數模型，確定圖形運動中的特殊位置關系時常常建立方程模型；：
2025-03-24 05:43
【總結】近年來，對于三角形的“四心”問題的考察時有發(fā)生，尤其是和平面向量相結合來考察很普遍，難度上偏向中等，只要對于這方面的知識準備充分，“四心”問題的類型題做一闡述：一、???重心問題三角形“重心”是三角形三條中線的交點，所以“重心”就在中線上.例1?已知O是平面上一?定點，A，B，C是平面上不共線的三個點，動點P滿足：，則P的軌跡一
2025-08-05 06:10
【總結】全等三角形中的熱點問題一：條件開放與探索給出問題的結論，讓解題者分析探索使結論成立應具備的條件，而滿足結論的條件往往不是惟一的，這樣的問題是條件開放性問題。它要求解題者善于從問題的結論出發(fā)，逆向追求，多途尋求，這類題常以基礎知識為背景加以設計而成，主要考查解題者對基礎知識的掌握程度和歸納能力。例1、（2005年玉溪）．如圖8，已知AB＝AD，∠1＝∠2，要使△ABC≌△AD
2025-06-07 15:45
【總結】解三角形中的取值范圍問題1、已知a,b,c分別為的三個內角的對邊，且。（1）求角的大?。唬?）若的面積為，求的長度的取值范圍。解析：（1）由正弦定理得，在中，，所以。又因為，所以，而，所以（2）因為所以由余弦定理得，即，所以2、在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知.(1) 求角B的大小;（2）若a+c=1,求b的取值范圍【答案】解:
2025-03-25 07:45
【總結】......專題：折疊問題中的角度運算學習目標學習重難點（2006?宿遷）如圖，將矩形ABCD沿AE折疊，若∠BAD′=30°，則∠AED′等于（ ）·A.?30°
2025-03-24 05:44
【總結】......近年來，對于三角形的“四心”問題的考察時有發(fā)生，尤其是和平面向量相結合來考察很普遍，難度上偏向中等，只要對于這方面的知識準備充分，“四心”問題的類型題做一闡述：一、???重心問題三角形“重
2025-03-25 01:22
【總結】初中數學八年級上冊第五章《平行四邊形》第三節(jié)三角形中位線----教學設計【學習目標】基于對新課標和教材的分析與理解，我確定本節(jié)課的教學目標為：1、通過分割三角形的問題，理解三角形中位線的定義。2、通過剪拼、旋轉等方式探索證明三角形中位線定理。3、會靈活運用三角形中位線定理解決簡單問題?！窘?/span>
2025-08-04 22:56
【總結】精品資源三角形中位線一、教學目標1、認知目標（1）知道三角形中位線的概念，明確三角形中位線與中線的不同。（2）理解三角形中位線定理，并能運用它解決有關問題。2、能力目標借助幾何畫板的直觀演示，引導學生通過觀察、實驗、聯想來發(fā)現三角形中位線的性質，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。3、德育目標對學生進行事物之間相互轉化的辯證的觀點
2025-06-24 20:23
【總結】專題二三角函數、解三角形、平面向量專題內容反映了作者近年來高考輔導的成功經驗和高考命題研究的最新成果，具有把握高考脈搏準確、信息及時全面、材料新穎、方法靈活、講解透徹、點拔到位、注重分析、注重提高的特點。專題以提高能力和提高成績?yōu)橹笇枷?，一方面，立足基礎，突出重點主干知識，注重分析，即在分析解題過程中，揭示題目的本質結構、
2025-08-01 17:19
【總結】山亭育才中學翟夫連①∵AD是△ABC的中線∴BD=CDABDC②S△ABD=S△ADC(等底同高）③中線的取值范圍常用的輔助線（見中線加倍延長構造全等三角形）AB－ＡC2AB＋ＡC2AD1中線1中線④重心（三
2024-11-09 22:05
【總結】全等三角形中的截長補短問題°.?已知，如圖1-1，在四邊形ABCD中，BC＞AB，AD=DC，BD平分∠ABC.求證：∠BAD+∠BCD=180ABCD圖1-1?證明：過點D作DE垂直BA的延長線于點E，作DF⊥BC于點F，如圖1-2圖1-2?∵BD平分∠ABC，∴
2025-07-26 19:08
【總結】6．3三角形的中位線三角形的中位線得分________卷后分________評價________1．連接三角形兩邊中點的線段叫做．2．三角形的中位線平行于，且等于．第三邊第三邊的一半三角形的中位線三角形的中位線定理1．
2025-07-18 00:02
【總結】A。。BC。D。。E如圖，在A、B外選一點C，連結AC和BC，A、B兩點被池塘隔開，現在要測量出A、B兩點間的距離，但又無法直接去測量，怎么辦？這堂課，我們將教大家一種測量的方法。并分別找出AC和BC的中點D、E，如果能測量出DE的長度，也就能知道AB的距離了。三角形的中位線和
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