【總結(jié)】ABCA’B’C’lAABBCCA’’A’’’B’’B”’C’’(C’’’)圖形經(jīng)過軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)后，位置發(fā)生了變化，但形狀、大小不變。全等三角形性質(zhì)判定對(duì)應(yīng)邊相等對(duì)應(yīng)角相
2025-07-26 19:10
【總結(jié)】教師寄語(yǔ)?人生需要挑戰(zhàn)，年輕沒有極限。?挑戰(zhàn)不可能，努力一定行！三角形中的動(dòng)點(diǎn)問題挑戰(zhàn)前的熱身?活動(dòng)1(知識(shí)準(zhǔn)備)?(1)若直角三角形的兩條直角邊分別為a和b,則三角形的面積S=______________?(2)若一輛汽車以vkm/h的速度行駛了th,則這輛車行駛的路程S=_____
2025-08-04 23:45
【總結(jié)】......§1.三角形、四邊形中的動(dòng)點(diǎn)問題【解題思路與方法】 ，尋找常量和變量；(由一般到特殊)，以靜制動(dòng)；：確定圖形運(yùn)動(dòng)中的變量關(guān)系時(shí)常常建立函數(shù)模型，確定圖形運(yùn)動(dòng)中的特殊位置關(guān)系時(shí)常常建立方程模型；：
2025-03-24 05:43
【總結(jié)】近年來，對(duì)于三角形的“四心”問題的考察時(shí)有發(fā)生，尤其是和平面向量相結(jié)合來考察很普遍，難度上偏向中等，只要對(duì)于這方面的知識(shí)準(zhǔn)備充分，“四心”問題的類型題做一闡述：一、???重心問題三角形“重心”是三角形三條中線的交點(diǎn)，所以“重心”就在中線上.例1?已知O是平面上一?定點(diǎn)，A，B，C是平面上不共線的三個(gè)點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)P滿足：，則P的軌跡一
2025-08-05 06:10
【總結(jié)】全等三角形中的熱點(diǎn)問題一：條件開放與探索給出問題的結(jié)論，讓解題者分析探索使結(jié)論成立應(yīng)具備的條件，而滿足結(jié)論的條件往往不是惟一的，這樣的問題是條件開放性問題。它要求解題者善于從問題的結(jié)論出發(fā)，逆向追求，多途尋求，這類題常以基礎(chǔ)知識(shí)為背景加以設(shè)計(jì)而成，主要考查解題者對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和歸納能力。例1、（2005年玉溪）．如圖8，已知AB＝AD，∠1＝∠2，要使△ABC≌△AD
2025-06-07 15:45
【總結(jié)】解三角形中的取值范圍問題1、已知a,b,c分別為的三個(gè)內(nèi)角的對(duì)邊，且。（1）求角的大??；（2）若的面積為，求的長(zhǎng)度的取值范圍。解析：（1）由正弦定理得，在中，，所以。又因?yàn)?，所以，而，所以?）因?yàn)樗杂捎嘞叶ɡ淼茫?，所?、在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知.(1) 求角B的大小;（2）若a+c=1,求b的取值范圍【答案】解:
2025-03-25 07:45
【總結(jié)】......專題：折疊問題中的角度運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)（2006?宿遷）如圖，將矩形ABCD沿AE折疊，若∠BAD′=30°，則∠AED′等于（ ）·A.?30°
2025-03-24 05:44
【總結(jié)】......近年來，對(duì)于三角形的“四心”問題的考察時(shí)有發(fā)生，尤其是和平面向量相結(jié)合來考察很普遍，難度上偏向中等，只要對(duì)于這方面的知識(shí)準(zhǔn)備充分，“四心”問題的類型題做一闡述：一、???重心問題三角形“重
2025-03-25 01:22
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五章《平行四邊形》第三節(jié)三角形中位線----教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】基于對(duì)新課標(biāo)和教材的分析與理解，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1、通過分割三角形的問題，理解三角形中位線的定義。2、通過剪拼、旋轉(zhuǎn)等方式探索證明三角形中位線定理。3、會(huì)靈活運(yùn)用三角形中位線定理解決簡(jiǎn)單問題?！窘?/span>
2025-08-04 22:56
【總結(jié)】精品資源三角形中位線一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)（1）知道三角形中位線的概念，明確三角形中位線與中線的不同。（2）理解三角形中位線定理，并能運(yùn)用它解決有關(guān)問題。2、能力目標(biāo)借助幾何畫板的直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、聯(lián)想來發(fā)現(xiàn)三角形中位線的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。3、德育目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行事物之間相互轉(zhuǎn)化的辯證的觀點(diǎn)
2025-06-24 20:23
【總結(jié)】專題二三角函數(shù)、解三角形、平面向量專題內(nèi)容反映了作者近年來高考輔導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)和高考命題研究的最新成果，具有把握高考脈搏準(zhǔn)確、信息及時(shí)全面、材料新穎、方法靈活、講解透徹、點(diǎn)拔到位、注重分析、注重提高的特點(diǎn)。專題以提高能力和提高成績(jī)?yōu)橹笇?dǎo)思想，一方面，立足基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)主干知識(shí)，注重分析，即在分析解題過程中，揭示題目的本質(zhì)結(jié)構(gòu)、
2025-08-01 17:19
【總結(jié)】山亭育才中學(xué)翟夫連①∵AD是△ABC的中線∴BD=CDABDC②S△ABD=S△ADC(等底同高）③中線的取值范圍常用的輔助線（見中線加倍延長(zhǎng)構(gòu)造全等三角形）AB－ＡC2AB＋ＡC2AD1中線1中線④重心（三
2024-11-09 22:05
【總結(jié)】全等三角形中的截長(zhǎng)補(bǔ)短問題°.?已知，如圖1-1，在四邊形ABCD中，BC＞AB，AD=DC，BD平分∠ABC.求證：∠BAD+∠BCD=180ABCD圖1-1?證明：過點(diǎn)D作DE垂直BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，作DF⊥BC于點(diǎn)F，如圖1-2圖1-2?∵BD平分∠ABC，∴
2025-07-26 19:08
【總結(jié)】6．3三角形的中位線三角形的中位線得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1．連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做．2．三角形的中位線平行于，且等于．第三邊第三邊的一半三角形的中位線三角形的中位線定理1．
2025-07-18 00:02
【總結(jié)】A。。BC。D。。E如圖，在A、B外選一點(diǎn)C，連結(jié)AC和BC，A、B兩點(diǎn)被池塘隔開，現(xiàn)在要測(cè)量出A、B兩點(diǎn)間的距離，但又無(wú)法直接去測(cè)量，怎么辦？這堂課，我們將教大家一種測(cè)量的方法。并分別找出AC和BC的中點(diǎn)D、E，如果能測(cè)量出DE的長(zhǎng)度，也就能知道AB的距離了。三角形的中位線和
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