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正文內(nèi)容

七年級(上)信息技術(shù)川教版教案(編輯修改稿)

2024-11-27 21:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 個字節(jié)存放的結(jié)論。 給出計算機(jī)中存儲器容量單位,并給出單位之間的換算關(guān)系 三、 數(shù)值的轉(zhuǎn)換 練習(xí) 1: ( 1010110) 2= ( ) 10 練習(xí) 2: ( 27) 10=( ) 2 二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù) 方法:按權(quán)展開 練習(xí): 111001, 1000111 十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù) 方法:除 2 取余 整數(shù)部分與小數(shù)部分開轉(zhuǎn)換 練習(xí): 8, 13, 15, 31, 32, 四、八進(jìn)制和十六進(jìn)制 簡單介紹: 八進(jìn)制:三位對一位二進(jìn)制 十六進(jìn)制:四位對一位 小結(jié): 總結(jié)重點,二進(jìn)制和十進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換方法 作業(yè)設(shè)計 完成練習(xí) 學(xué)科課時教案(教學(xué)設(shè)計)表 課題 第六課 初步使用計算 機(jī) 課型 新 教學(xué) 目標(biāo) 1.知識目標(biāo):正確使用鍵盤和鼠標(biāo) ,了解使用計算機(jī)的健康常識。 2.能力目標(biāo):會使用記事本和畫圖軟件。 3.情感目標(biāo):體會用計算機(jī)進(jìn)行自主創(chuàng)作所帶來的愉悅感覺。 教學(xué) 重點 難點 鍵盤鼠標(biāo)的正確使用。 教學(xué) 媒體 多媒體教室 板 書 設(shè) 計 第六課 初步使用計算機(jī) 教 學(xué) 反 思 值得肯定和改進(jìn)的方面: 【教學(xué)過程設(shè)計】: 教學(xué)步驟 學(xué)生活動 教師活動及重點關(guān)注 設(shè)計意圖 復(fù)習(xí): 學(xué)生演示 學(xué)生打開文件“ c:\windows 畫圖軟件的使用” 可找到想 要的答案 ①、如何開啟和關(guān)閉畫圖軟件? ②、如何在畫圖軟件中輸入文字? ③、如何旋轉(zhuǎn)圖形? (抽學(xué)生演示,教師示范指正) 指導(dǎo)學(xué)生打開畫圖軟件的使用 任務(wù) 畫一幅以“校園生活”為主題的圖畫 畫一幅以“校園生活”為主題的圖畫。 將學(xué)生分成若干小組,鼓勵他們多合作多交流,遇到困難可相互討論。師巡回指導(dǎo)。 保存作品 保存作品 以自己的名字作為文件名。如 : “ 28 張三有趣的校園生活” 交流與討論 交流與討論 和其它同學(xué)一起總結(jié)剛才在畫圖中所用到的操作技巧,并將這些收獲填在書上的 第 30 頁的表格中。 學(xué)科課時教案(教學(xué)設(shè)計)表 課題 第七課 多媒體計算機(jī) 課型 新 教學(xué) 目標(biāo) :了解什么是多媒體計算機(jī),了解常見的幾種多媒體文件的格式。 :能根據(jù)實際需要選擇不同格式的文件 :領(lǐng)悟計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用已深入到社會的各個腳落,愈來愈靠近人的感官系統(tǒng)并貼近人們的日常生活。 教學(xué) 重點 難點 教學(xué)重點:多媒體的概念和基本要素、多媒體計算機(jī)的概念和組成 教學(xué)難點:多媒體文件格式 教學(xué) 媒體 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、 監(jiān)控教師機(jī)一臺; 板 書 設(shè) 計 第七課 多媒體計算機(jī) 教 學(xué) 反 思 值得肯定和改進(jìn)的方面: 這一節(jié)課講多媒體計算機(jī)的組成與多媒體文件格式,如果直接從概念講解入手,學(xué)生往往覺得比較枯燥,很難接受。采用引導(dǎo)式、探究式和合作式的氛圍,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性得到充分體現(xiàn)。從身邊的例子談起,讓學(xué)生從自己的感性認(rèn)識中去了解多媒體計算機(jī),效果比較好。 【教學(xué)過程設(shè)計】: 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 一.引入提問 1:今天我們學(xué)習(xí)計算機(jī)的多媒體技術(shù),有哪位同學(xué)可以說說你對多媒體的認(rèn)識?引入新課。(教師注意學(xué)生回答的具體內(nèi)容,對正確的要加以表揚,對錯誤的要給予指出)二.新課 [板書 ]多媒體計算機(jī)一、媒體 媒體概念:二、多媒體 提問 2:觀看教師演示,說一說,老師操作的多媒體計算機(jī)通過那些媒體形式向同學(xué)們傳遞信息? 文本:圖形:圖像:動畫:音頻:視頻:(演示上述六種多媒體的基本要素。同時結(jié)合提問。)歸納: 1. 解釋什么是多媒體。 2. 說明多媒體在生活上處處可見的實例,請學(xué)生也舉例。 3. 說明為何計算 機(jī)是整合多媒體最佳的工具。提問 3:什么是多媒體計算機(jī)?計算機(jī)在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用?三、多媒體計算機(jī)的組成 展示一套包含學(xué)校現(xiàn)有的多媒體外圍設(shè)備于一身的桌上型計算機(jī) 提問 4:大家都知道計算機(jī)由()和()組成,那么多媒體計算機(jī)呢?請大家回答你所了解的多媒體計算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)都有那些具體組成部分? 播放一段 flash 多媒體引入多媒體軟件系統(tǒng) 學(xué)生回答 1: 學(xué)生回答 2: 學(xué)生討論回答 3: 學(xué)生討論回答 4: 要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作,臺下學(xué)生會提示。 要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作,臺下學(xué)生 flash (簡單介紹功能,激發(fā)學(xué)生興趣 ) 四、多媒體文件格式 (一)聲音請學(xué)生欣賞音樂光盤 (CD) 聲音概念:活動 1:用 Windows 的錄音機(jī)程序錄制聲音,然后保存,查看文件格式。 Wave 介紹: MPEG 介紹:簡述 Wav 格式和 Mp3 格式的區(qū)別 (二 )圖形、靜態(tài)圖像文件格式 活動 2:用 Windows 的畫圖工具作一幅圖,保存后查看它的文件格式。 BMP 介紹: JPG 介紹: 簡述 BMP 格式和 JPG 格式的區(qū)別 (三 )動態(tài)圖像文件格式 活動 3:播放老師提供的一段動畫和一段影像,查看它們的格式。 請學(xué)生觀察計算機(jī)自動使用哪一種應(yīng)用軟件播放文件? GIF 動畫介紹: MPG 影像介紹: 簡述 GIF 格式和 MPG 格式的區(qū)別 三.小結(jié) [說明 ]要求學(xué)生上臺錄音(條件許可的話,可以使用數(shù)碼相機(jī)照相或使用數(shù)碼攝影機(jī)錄像),然后播放。 [提問 ]我們已經(jīng)看到這臺計算機(jī)有錄音和放音功能了,現(xiàn)在請同學(xué)回答聲音屬于什么媒體?什么叫多媒體?什么叫多媒體技術(shù)?什么叫多媒體計算機(jī)? [說明 ]結(jié)合提問,同步投影顯示本節(jié)課的主要內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂復(fù)習(xí),當(dāng)堂消化。作業(yè):課后探索:各種多媒體格式的比較 會提示。 要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作,臺下學(xué)生會提示。 臺上學(xué)生操作錯誤或不會操作,臺下學(xué)生會提示。學(xué)生集體回答教師的問題。 學(xué)科課時教案(教學(xué)設(shè)計)表 課題 第八課 計算機(jī)數(shù)據(jù)安全 課型 新 教學(xué) 目標(biāo) 1.知識目標(biāo):了解計算機(jī)病毒的概念、特征、危害。知道計算機(jī)病毒傳播途徑。掌握預(yù)防和清除計算機(jī)病毒的基本方法及數(shù)據(jù)安全維護(hù)的方法。 2.能力目標(biāo):提高學(xué)生預(yù)防計算機(jī)病毒的意識的能力。 3.情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生樹立防范病毒意識和信息安全意識。遵守國家計算機(jī)信息安全條例。 教學(xué) 重點 難點 1.重點 計算機(jī)病毒的概念、特征、危害 ,病毒的預(yù)防與清除。 2.難點 實際使用中保證數(shù)據(jù)安全。 教學(xué) 媒體 多媒體計算機(jī)系統(tǒng),模 擬病毒發(fā)生情況的資源光盤,殺毒軟件,病毒樣本 板 書 設(shè) 計 第八課 計算機(jī)數(shù)據(jù)安全 教 學(xué) 反 思 值得肯定和改進(jìn)的方面: 教學(xué)過程 : 教學(xué)意圖 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動 教師活動 備注 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課及了解計算機(jī)病毒的興趣和愿望 一、營造氛圍,引出課題 思考問題: 同學(xué)們遇到過或聽說過計算機(jī)病毒嗎? 你想過,你遇到計算機(jī)病毒后,你怎么辦嗎? 根據(jù)學(xué)生的回答,列舉病毒報道的例子(新聞媒體有很多的報道,可選取近期發(fā)生的,有代表性的,在權(quán)威且和普通百姓關(guān)注的媒體(如:中央電視臺) ,報道過的病毒 23 種舉例),總結(jié)出計算機(jī)病毒的普遍存在。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)處理計算機(jī)病毒的興趣。 教師要情緒飽滿。 注意引導(dǎo)學(xué)生的興趣。 讓學(xué)生了解計算機(jī)病毒的概念、特征和危害 二、引出計算機(jī)病毒的概念,分析計算機(jī)病毒的特征和危害。 讓學(xué)生分析生物病毒(如:感冒病毒),從 2 個方面入手: 1)病毒特征; 2)傳播途徑及預(yù)防措施。 觀察模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤。 思考:你所觀察到的或了解的計算機(jī)病毒的有什么危害? 提出計算機(jī)病毒的概念。 將學(xué)生分析生物病毒的 2 個方面記錄下來,并用多媒體展示出 來。 將學(xué)生分析生物病毒的病毒特征和計算機(jī)病毒的病毒特征做比較,引出計算機(jī)病毒的特征。 播放模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤。 根據(jù)學(xué)生回答的計算機(jī)病毒的危害總結(jié)出計算機(jī)病毒的危害。 注意激發(fā)學(xué)生放開思維,將新學(xué)習(xí)的知識和原有的知識進(jìn)行對比,加深新知識的印象。 讓學(xué)生掌握計算機(jī)病毒的傳播途三、確定計算機(jī)病毒的傳播途徑,掌握計算機(jī)根據(jù)計算機(jī)病毒的計算機(jī)病毒的傳播途徑,思考如何切斷計算機(jī)病毒的傳播,保根據(jù)學(xué)生分析生物病毒的傳播途徑,比較引出計算機(jī)病毒的傳播途徑。 注意學(xué)生的回答,激發(fā)學(xué)生思徑,從而獲得預(yù)防計算機(jī)病毒基本方法。 病毒的預(yù)防措施。 護(hù)自己的計算機(jī)安全。 學(xué)生總結(jié)預(yù)防計算機(jī)病毒的措施。加深學(xué)生對預(yù)防計算機(jī)病毒的措施印象。 分析學(xué)生的回答,師生討論預(yù)防計算機(jī)病毒的措施。 請學(xué)生總結(jié)出預(yù)防計算機(jī)病毒的措施,加深學(xué)生對預(yù)防計算機(jī)病毒的措施印象。 考問題,使之互動,在探索中學(xué)習(xí)。 讓學(xué)生動手實踐,掌握清除的基本方法,體會在計算機(jī)中清除病毒的愉悅 讓學(xué)生上親自實踐,對計算機(jī)進(jìn)行計算機(jī)病毒檢查和清除操作。 觀看教師演示用殺毒軟件。 讓學(xué)生操作殺毒軟件,對計算機(jī)檢查檢查和清除。 演示用殺毒 軟件,對計算機(jī)進(jìn)行檢查和清除操作。 觀察學(xué)生的 操作步驟,肯定學(xué)生殺毒的成績。 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力 對本課進(jìn)行拓展、挖掘 小結(jié)、拓展 思考在預(yù)防計算機(jī)病毒中,我能做什么。 學(xué)以致用,引導(dǎo)學(xué)生將計算機(jī)病毒的預(yù)防措施和清除方法應(yīng)用到日常生活中去。 激發(fā)學(xué)生思維 讓學(xué)生學(xué)以致用,將所學(xué)知識應(yīng)用和宣傳到日常生活中去。有利于學(xué)生認(rèn)識到課堂所學(xué)的知識和日常生活的緊密聯(lián)系。 課后探索活動: 調(diào)查計算機(jī)病毒的危害與安全防范,請同學(xué)們對你的親人和朋友進(jìn)行一個關(guān)于計算機(jī)病毒危害與防范的調(diào)查,并完成調(diào)查表(表見課本 41頁或 附表)。并根據(jù)這節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識向他們提供計算機(jī)病毒的預(yù)防措施和清除方法。 返回學(xué)生調(diào)查信息,了解當(dāng)?shù)赜嬎銠C(jī)病毒的相關(guān)情況,綜合分析整理,和學(xué)生討論出當(dāng)?shù)匦兄行У挠嬎銠C(jī)病毒預(yù)防措施或在保護(hù)計算機(jī)數(shù)據(jù)安全重點應(yīng)注意什么。所收集的信息可以在以后的教學(xué)中使用。 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、收集及處理信息的能力。 學(xué)科課時教案(教學(xué)設(shè)計)表 課題 第九課 計算機(jī)操作系統(tǒng) 課型 新 教學(xué) 目標(biāo) 1.知識目標(biāo):知道計算機(jī)操作系統(tǒng)的作用和地位,了解計算機(jī)操作系統(tǒng)的發(fā)展歷 程,以及現(xiàn)用操作系統(tǒng)的特點和發(fā)展方向。 2.能力目標(biāo):知道計算機(jī)操作系統(tǒng)的歷史進(jìn)展,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 3.情感目標(biāo):體會計算機(jī)操作系統(tǒng)對計算機(jī)的管理作用。 教學(xué) 重點 難點 1.重點 計算機(jī)操作系統(tǒng)的作用,操作系統(tǒng)發(fā)展及特點。 2.難點 對 DOS 操作系統(tǒng)的理解 教學(xué) 方法 任務(wù)驅(qū)動法、分組協(xié)作法、自主探究法 教學(xué) 媒體 板 書 設(shè) 計 第九課 計算機(jī)操作系統(tǒng) 教 學(xué) 反 思 值得肯定和改進(jìn)的方面: 【教學(xué)過程設(shè)計】: 教學(xué)步驟 學(xué)生活動 教師活動及重點關(guān)注 設(shè)計意圖 引入 生:不能。 生:沒有安裝軟件。 師:剛組裝的計算機(jī)能直接使用嗎? 師:為什么呢? 師:對,通過前面的學(xué)習(xí),我們知道,計算機(jī)系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成的,而我們剛組裝的只是計算機(jī)的硬件設(shè)備而已,也就是 “ 裸機(jī) ” , “ 裸機(jī) ” 是不能直接使用的,還需要我們給它安裝一系列的軟件才行。那么面對這么多的軟硬件資源,就必須要有一個管理者來進(jìn)
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