【總結(jié)】《分數(shù)的意義和性質(zhì)》優(yōu)化作業(yè)設(shè)計班級姓名一.填空:1、把3米平均分成4份,每份占3米的(),是()米。2、5/8的分母加上40,要使分數(shù)的大小不變,分子應(yīng)加上()。3.40平方分米=()
2024-11-22 02:44
【總結(jié)】四年級下冊數(shù)學——小數(shù)的意義和性質(zhì)(練習題)知識要點:(1)在小數(shù)點的末尾添上0或去掉0,小數(shù)的大小不變在小數(shù)數(shù)位順序表中,小數(shù)部分最高位是(十分)位,它的計數(shù)單位是(十分之一),整數(shù)部分最低位是(個)位,它的計數(shù)單位是(一)小數(shù)點右邊第三位是(千分)位,它的計數(shù)單位是(千分之一),小數(shù)點左邊第三位是(百)位,它的計數(shù)單位是(百)小數(shù)定義:(?2)?
2025-03-25 00:45
【總結(jié)】單位“1”的意義一個物體一些物體都可以看作一個整體,可以用自然數(shù)1來表示通常把它叫做單位“1”分數(shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)分數(shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分數(shù)單位2121分數(shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)
2024-11-29 09:23
【總結(jié)】比的意義和性質(zhì)練習題一.填空題。30分1、雞有80只,鴨有100只,雞和鴨只數(shù)的比是(),比值是()。2、長方形長3分米,寬12厘米,長與寬的比是(),比值是()。3、小李5小時加工60個零件,加工個數(shù)與時間的比是(),比值是(
2025-03-25 05:03
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習分數(shù)的意義和性質(zhì)教學目標:熟悉分數(shù)的意義,正確地求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾;熟練地進行假分數(shù)與整數(shù),帶分數(shù)的互化;進一步熟悉分數(shù)的基本性質(zhì),正確地進行約分和通分.教學重點:分數(shù)的意義和性質(zhì)教學課型:復(fù)習課教學過程:一,揭示課題:復(fù)習分數(shù)的意義和性質(zhì)二,整理知識,形成網(wǎng)絡(luò)1,
2024-11-28 18:01
【總結(jié)】分數(shù)的意義教材來源:小學五年級《數(shù)學》教科書人民教育出版社2014年版。內(nèi)容來源:小學五年級《數(shù)學》下冊第四單元主題:分數(shù)的意義(一)課時:共一課時授課對象:五年級學生設(shè)計者:李孟梅目標確定的依據(jù)1、基于課程標準的思考《數(shù)學課程標準2011年版》有關(guān)本課的要求:結(jié)合具體的情境,理解分數(shù)的產(chǎn)生和意義。理解什么可以看做一個整體,單位“1”的含義
2024-08-13 10:40
【總結(jié)】第四單元《分數(shù)的意義和性質(zhì)》概念整理1、分數(shù)的產(chǎn)生:人們在進行測量、分物或計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,就逐步發(fā)明了用分數(shù)來表示。2、一個物體、一些物體等都可以看作一個整體,把這個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。3、一個整體可以用自然數(shù)1來表示,通常把它叫做單位“1”。單位“1”,是指一個整體,它可以是一個或者一些物體、圖形、或者計量單位等
2025-06-16 04:08
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)整數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的互化練習教學目標:使學生加深理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義;能夠比較熟練的進行假分數(shù)與帶分數(shù),整數(shù)的互化.教學重點:加深理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義.教學難點:綜合運用所學知識.教學課型:練習課教具準備:課件教學過程:一,基本練習1,判斷下列分數(shù)哪些是真,假,帶分
2024-11-19 15:28
【總結(jié)】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的意義教學目標:使學生了解"分數(shù)"產(chǎn)生的原因,理解分數(shù)的意義,弄清分子,分母,分數(shù)單位的含義.教學重點:使學生理解"分數(shù)"的意義,弄清分母,分子及分數(shù)單位的含義.教學難點:使學生理解"分數(shù)"的意義,弄清分數(shù)單位的含義.教學課型:新授課
2024-11-19 07:29
【總結(jié)】分數(shù)的意義和性質(zhì)教案第七課時課題最小公倍數(shù)課型新授課備課人執(zhí)教時間教學目標知識目標理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。能力目標初步掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。情感目標培養(yǎng)學生抽象概括的能力和實際操作的能力。重點理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的概念。難點初步掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。
【總結(jié)】第五講比例的意義和基本性質(zhì)一、基礎(chǔ)知識1.(????????????????????????????&
2025-03-25 05:02
【總結(jié)】分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變。2121212121在進行測量、分物或計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常用分數(shù)表示。分數(shù)產(chǎn)生得很早,最初人們只認識一些簡單的分數(shù),如一半,三分之一等。像現(xiàn)在這樣完善的分數(shù)讀寫法和四則運算
2025-05-01 22:17
【總結(jié)】小數(shù)的意義和性質(zhì)(1)1、0.52的計數(shù)單位是(),它有()個這樣的計數(shù)單位。2、1.263的計數(shù)單位是(),它有()個這樣的計數(shù)單位。3、();();()。4、40.37是由()個一,()個十分之一和()個百分之一組成的。5、45.25是由45個(),2個(
【總結(jié)】AA一一一一一()網(wǎng)打盡一一一一一()不壓眾百不隨()()分為二萬眾()心以()當十()舉兩得()波三折同出()轍()刀兩斷1
2024-12-12 16:39
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)和判定練習班級:___________姓名:_____________1.如圖,l1∥l2,且∠1=120°,則∠2=( ).A.40°B.50°C.60°D.70°2.如圖,點E在CD延長線上,下列條件中不能判定AB∥CD的是( ).A.∠1=∠2 B
2025-06-25 04:58