【總結(jié)】函數(shù)及其表示練習(xí)題一.選擇題1函數(shù)滿足則常數(shù)等于()ABCD2.已知,那么等于()ABCD3.函數(shù)的值域是()ABCD4已知,則的解析式為()AB
2025-06-18 21:48
【總結(jié)】......龍文教育教師1對1個性化教案學(xué)生姓名教師姓名授課日期授課時段課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容教導(dǎo)處簽
2025-06-18 20:33
【總結(jié)】函數(shù)圖象變換1、平移變換(左加右減上加下減):y=f(x)y=f(x+h);y=f(x)y=f(x-h);y=f(x)y=f(x)+h;y=f(x)y=f(x)-h.2、對稱變換:y=f(x)y=-f(x);y=f(x)y=f(-x);y=f(x)y=-f(-x).y=f(x)y=f(2a-x);
2025-07-25 05:18
【總結(jié)】函數(shù)與導(dǎo)數(shù)1.已知函數(shù),其中.(Ⅰ)當(dāng)時,求曲線在點處的切線方程;(Ⅱ)當(dāng)時,求的單調(diào)區(qū)間;(Ⅲ)證明:對任意的在區(qū)間內(nèi)均存在零點.【解析】(19)本小題主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、曲線的切線方程、函數(shù)的零點、解不等式等基礎(chǔ)知識,考查運(yùn)算能力及分類討論的思想方法,滿分14分。(Ⅰ)解:當(dāng)時, 所以曲線在點處的切線方程為
2025-06-18 20:37
【總結(jié)】第I卷(選擇題)請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題(本題共1道小題,每小題0分,共0分)(2,1)、B(1,)(m∈R)兩點,那么直線的傾斜角的取值范圍是A.???????????????
2025-03-25 02:52
【總結(jié)】完美WORD格式1.對數(shù)的概念如果ax=N(a0,且a≠1),那么數(shù)x叫做__________________,記作____________,其中a叫做__________,N叫做______.2.常用對數(shù)與自然對數(shù)通常將以10為底的對數(shù)叫做
2025-03-25 00:39
【總結(jié)】函數(shù)的性質(zhì)的運(yùn)用1.若函數(shù)是奇函數(shù),則下列坐標(biāo)表示的點一定在函數(shù)圖象上的是()A.B.C.D.2.已知函數(shù)是奇函數(shù),則的值為()A.B.C.D.3.已知f(x)是偶函數(shù),g(x)是奇函數(shù),若,則f(x)的解析式為_______.4.已知函數(shù)f(x)為偶函數(shù),且其圖象與x軸有四個交點,
2025-03-24 12:16
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)1.指數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)定義域是R:在同一坐標(biāo)系中分別作出函數(shù)y=,y=,y=,y=的圖象.我們觀察y=,y=,y=,y=圖象特征,就可以得到的圖象和性質(zhì)。a10a1圖象性質(zhì)(1)定義域:R(2)值域:(0,+∞)(3)過點(0,1),即x=0時,y
2025-07-25 01:06
【總結(jié)】第十八章函數(shù)一次函數(shù)(1)函數(shù)1、變量:在一個變化過程中可以取不同數(shù)值的量。常量:在一個變化過程中只能取同一數(shù)值的量。2、函數(shù):一般的,在一個變化過程中,如果有兩個變量x和y,并且對于x的每一個確定的值,y都有唯一確定的值與其對應(yīng),那么我們就把x稱為自變量,把y稱為因變量,y是x的函數(shù)。*判斷Y是否為X的函數(shù),只要看X取值確定的時候,Y是否有唯一確定
2025-06-24 14:46
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)及經(jīng)典例題【基礎(chǔ)知識回顧】1、指數(shù)公式部分有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)(1)· ;(2) ;(3) .正數(shù)的分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的意義2、指數(shù)函數(shù):一般地,函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域為R.1.在同一坐標(biāo)系中畫出下列函數(shù)的圖象:(1)(2)(3)
2025-03-25 02:35
【總結(jié)】1、二次函數(shù)1已知二次函數(shù),不等式的解集為.(Ⅰ)若方程有兩個相等的實根,求的解析式;(Ⅱ)若的最大值為正數(shù),求實數(shù)的取值范圍.1、解:(Ⅰ)∵不等式的解集為∴和是方程的兩根∴∴又方
2025-01-15 09:39
【總結(jié)】??教學(xué)準(zhǔn)備1.??教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型.高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間的依賴關(guān)系,同時還用集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù),高中階段更注重函數(shù)模型化的思想與意識.2、過程與方法:(1)通過實例,進(jìn)一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用集合與對應(yīng)的語言來刻畫函
2025-04-16 12:09
【總結(jié)】變動上限的積分表示的函數(shù)及其應(yīng)用設(shè)在連續(xù),變動上限的積分,都是的原函數(shù)。其實是個常數(shù)。所以應(yīng)用復(fù)合函數(shù)微分法:(1)若,則(2)若,則(3)若,則例1:求導(dǎo)數(shù)(1)(2)(3)(4)(5)所以,有些極限問題中,包含著變動上限的積分表示的函數(shù),常用羅比塔法則求極限。例2:求極限
2025-08-22 14:26
【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)性與奇偶性經(jīng)典例題透析(一)講課人:張海青授課時間:2014年9月23日授課地點:教學(xué)樓二樓多媒體(二)授課對象:高三文科優(yōu)生授課過程:類型一、函數(shù)的單調(diào)性的證明 1.證明函數(shù)上的單調(diào)性. 證明:在(0,+∞)上任取x1、x2(x1≠x2),令△x=x2-x10 則 ∵x10,x20,∴
2025-01-15 01:19
【總結(jié)】......函數(shù)的基本性質(zhì)函數(shù)的三個基本性質(zhì):單調(diào)性,奇偶性,周期性一、單調(diào)性1、定義:對于函數(shù),對于定義域內(nèi)的自變量的任意兩個值,當(dāng)時,都有,那么就說函數(shù)在這個區(qū)間上是增(或減)函數(shù)。2、圖像特點:在單調(diào)區(qū)間上增函數(shù)的圖象
2025-03-24 12:17