六盤水市課題審批表(彭小慶)(編輯修改稿)
2025-04-20 07:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是獨(dú)生子女，家長更是寵愛有加，更使他們不愛學(xué)習(xí)。這些學(xué)生，都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校原因：班級人數(shù)多，教師無法顧及每個學(xué)生。還有部分教師對學(xué)生教育不夠，冷嘲熱諷“后進(jìn)生”。還有部分老師，工作不負(fù)責(zé)任，造成師生之間的距離。二、具體轉(zhuǎn)化措施：用愛心打開“后進(jìn)生”的心門 對“后進(jìn)生”給予關(guān)心和愛護(hù)，是轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的先決條件，所以我們教師要給”后進(jìn)生”真心的愛,，每天奶奶早送晚接，可是他以前沒有養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無心學(xué)習(xí)，自由散慢，常有遲到、曠課現(xiàn)象，上課無精神，不會珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，可憐“天下父母心”，為了他，白發(fā)的奶奶，不辭辛苦，經(jīng)常幫他洗衣做飯，他還不知足，不滿意，常背著奶奶曠課、上網(wǎng)、抽煙、賭錢，終于有一天，被我知道了，為了他，為了他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，我決定轉(zhuǎn)變他的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用下課的時間，問一問他的生活狀況，天冷了，提醒他多穿衣服，有時紅領(lǐng)巾沒戴好，幫他戴好。有一次，在課堂上，他的小臉通紅，昏昏欲睡，一看就是病的樣子，我立即通知了他的奶奶，但他家較遠(yuǎn)，我就先把他帶到醫(yī)院，像對待自己的孩子一樣照顧他。孩子生病時，最渴望的是得到父母的關(guān)心和陪伴，作為班主任，無微不至的關(guān)愛，讓他感到家庭的溫暖和父母的呵護(hù)，在他生病的這幾天里，我每天都打電話詢問他的病情。待他返校時，我抓住機(jī)會對他進(jìn)行了教育，給他講道理，讓他認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，可見，我們對“后進(jìn)生”加倍的關(guān)愛，一定能打開學(xué)生的心門。給“后進(jìn)生”一個尊重位置。 教師要學(xué)會尊重學(xué)生，特別是“后進(jìn)生”，讓他們感覺到“老師沒有放棄我們，老師很關(guān)愛我們”的重要位置。上課時，根據(jù)學(xué)生的身高和學(xué)習(xí)需要，把他們安排到適合的位置，把“后進(jìn)生”與學(xué)習(xí)較好的學(xué)生排在一起，多給他們回答問題的機(jī)會，讓他們充分感到老師的關(guān)心和尊重，從而 “親其師而信其道”。重視對
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