【總結】課題:教學目標:1、從實際情景中讓學生經歷探索分析和建立兩個變量之間的二次函數(shù)關系的過程,進一步體驗如何用數(shù)學的方法去描述變量之間的數(shù)量關系。2、理解二次函數(shù)的概念,掌握二次函數(shù)的形式。3、會建立簡單的二次函數(shù)的模型,并能根據實際問題確定自變量的取值范圍。4、會用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式。教學重點:二次函數(shù)的概念和解析式教學難點:本節(jié)“合作學習”涉及
2025-06-07 14:11
【總結】實際問題與二次函數(shù)教案實驗中學李三紅教學目標:1.通過對實際問題情景的分析確定二次函數(shù)的表達式,并體會二次函數(shù)的意義。2.能用配方法或公式法求二次函數(shù)的最值,并由自變量的取值范圍確定實際問題的最值。復習回顧:1、二次函數(shù)的圖象是一條,
2025-11-14 12:40
【總結】范文范例學習指導二次函數(shù)動點問題典型例題等腰三角形問題1.如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線y=ax2+bx的對稱軸為x=,且經過點A(2,1),點P是拋物線上的動點,P的橫坐標為m(0<m<2),過點P作PB⊥x軸,垂足為B,PB交OA于點C,點O關于直線PB的對稱點為D,連接CD,AD,過點A作AE⊥x軸,垂足為E.(1)求拋物線的解析式;(2)填空:①用含m
2025-08-05 01:44
【總結】....二次函數(shù)動點問題典型例題等腰三角形問題1.如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線y=ax2+bx的對稱軸為x=,且經過點A(2,1),點P是拋物線上的動點,P的橫坐標為m(0<m<2),過點P作PB⊥x軸,垂足為B,PB交OA于點C,點O關于直線PB的對稱點為D,連接CD,
2025-03-24 06:24
【總結】數(shù)學壓軸題二次函數(shù)動點問題,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A(-3,0)、B兩點,與y軸相交于點C(0,).當x=-4和x=2時,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的函數(shù)值y相等,連結AC、BC.(1)求實數(shù)a,b,c的值;(2)若點M、N同時從B點出發(fā),均以每秒1個單位長度的速度分別沿BA、BC邊運動,其中一個點到達終點時,另一點也隨之停止運動.當運動
【總結】戴氏教育蜀漢路校區(qū)教師:王老師學生: 二次函數(shù)和圓【例題1】(蕪湖市)已知圓P的圓心在反比例函數(shù)圖象上,并與x軸相交于A、B兩點.且始終與y軸相切于定點C(0,1).(1)求經過A、B、C三點的二次函數(shù)圖象的解析式;(2)若二次函數(shù)圖象的頂點為D,問當
2025-06-07 15:57
【總結】二次函數(shù)中的數(shù)形結合一、選擇題1.對于二次函數(shù)y=(x﹣1)2+2的圖象,下列說法正確的是( )A.開口向下B.對稱軸是x=﹣1C.頂點坐標是(1,2)D.與x軸有兩個交點2.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),且a≠0)的圖象如圖所示,則一次函數(shù)y=cx+與反比例函數(shù)y=在同一坐標系內
2025-04-04 04:23
【總結】函數(shù)的單調性與二次函數(shù)重難點知識歸納(一)函數(shù)的單調性1、單調增函數(shù)的定義:在函數(shù)y=f(x)的定義域內的一個區(qū)間A上,如果對于任意兩數(shù)x1,x2∈A,當x1x2時,都有f(x1)f(x2),那么,就稱函數(shù)y=f(x)在區(qū)間A上是增加的,有時也稱函數(shù)y=f(x)在區(qū)間A上是遞增的.2、單調減函數(shù)的定義:在函數(shù)y=f(x)的定義域內的一個區(qū)間A上,如果對于任意兩
2025-06-18 20:41
【總結】二次函數(shù)的最值問題舉例(附練習、答案)二次函數(shù)是初中函數(shù)的主要內容,也是高中學習的重要基礎.在初中階段大家已經知道:二次函數(shù)在自變量取任意實數(shù)時的最值情況(當時,函數(shù)在處取得最小值,無最大值;當時,函數(shù)在處取得最大值,無最小值.本節(jié)我們將在這個基礎上繼續(xù)學習當自變量在某個范圍內取值時,函數(shù)的最值問題.同時還將學習二次函數(shù)的最值問題在實際生活中的簡單應用.【例1】當時,求函數(shù)的最大值和
2025-06-23 21:18
【總結】含參數(shù)的二次函數(shù)求值域問題專題有時參數(shù)在區(qū)間上,有時參數(shù)在解析式上,構成了有時軸動區(qū)間定,而有時軸定區(qū)間動1函數(shù)的定義域為,值域為,則實數(shù)m的取值范圍是2已知函數(shù)在區(qū)間上有最大值3,最小值2,則實數(shù)的取值范圍是3已知在區(qū)間[0,1]內有最大值-5,求a的值.解:∵f(x)的對稱軸為①當②當③當不合;綜上,
2025-03-24 23:42
【總結】二次函數(shù)零點問題【探究拓展】探究1:設分別是實系數(shù)一元二次方程和的一個根,且求證:方程有且僅有一根介于之間.變式1:已知函數(shù)f(x)=ax2+4x+b(a0,a、b∈R),設關于x的方程f(x)=0的兩實根為x1、x2,方程f(x)=x的兩實根為α、β.(1)若|α-β|=1,求a、b的關系式;(2)若a、b均為負整數(shù)
2025-04-04 04:25
【總結】二次函數(shù)與實際問題2,已知投資生產該產品的有關數(shù)據如下:其中年固定成本與生產的件數(shù)無關,(1)若產銷該產品的年利潤分別為y萬元,每年產銷x件,直接寫出y與x的函數(shù)關系式(2)問年產銷多少件產品時,年利潤為370萬元(3)當年產銷量為多少件時,獲得最大年利潤?最大年利潤是多少萬元?,發(fā)現(xiàn)年產量為x(噸)時,所需的費用y(萬元)與(x2+60x+800)成正比例,投入市場
【總結】二次函數(shù)實際問題訓練-橋洞專題1、圖6(1)是一個橫斷面為拋物線形狀的拱橋,當水面在l時,拱頂(拱橋洞的最高點)離水面2m,水面寬4m.如圖6(2)建立平面直角坐標系,則拋物線的關系式是( ?。〢.B.C.D.圖6(1)圖6(2)2如圖1是泰州某河上一座古拱橋的截面圖,拱橋橋洞上沿是拋物線形狀,拋物線兩端點與水面的距離
2025-03-24 06:26
【總結】初三上冊數(shù)學知識點:“二次函數(shù)”教學設計教學任務分析教學目標知識技能通過探究實際問題與二次函數(shù)關系,讓學生掌握利用頂點坐標解決最大值(或最小值)問題的方法.數(shù)學思考1.通過研究生活中實際問題,讓學生體會建立數(shù)學建模的思想.2.通過學習和探究“矩形面積”“銷售利潤”問題
2025-11-13 04:10
【總結】二次函數(shù)動點問題題型Ⅰ因動點而產生的面積問題(2012?張家界)如圖,拋物線y=﹣x2+x+2與x軸交于C、A兩點,與y軸交于點B,OB=2.點O關于直線AB的對稱點為D,E為線段AB的中點.(1)分別求出點A、點B的坐標;(2)求直線AB的解析式;(3)若反比例函數(shù)y=的圖象過點D,求k值;(4)兩動點P、Q同時從點A出發(fā),分別沿AB、AO方向向B、O移動,
2025-04-04 04:24