【總結(jié)】《三角形的中位線》教學(xué)案課程分析:(本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義)本節(jié)課是蘇教版數(shù)學(xué)八年級上冊第三章第6節(jié)第1課時的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)圖形、中心對稱與中心對稱圖形的性質(zhì),利用中心對稱圖形的性質(zhì),研究了平行四邊形的性質(zhì),并在此基礎(chǔ)上展開了對矩形、菱形、正方形的研究。這一節(jié)的內(nèi)容也是本章的重要內(nèi)容,主要是利用中心對對稱變換,研究三角
2024-12-08 18:46
【總結(jié)】精品資源案例三角形的中位線一、教學(xué)目標:1.知識技能目標:(1)探索并掌握三角形的中位線的概念性質(zhì);(2)會用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題;2.過程方法目標:經(jīng)歷探索三角形的中位線性質(zhì)的過程,體會轉(zhuǎn)化的思想方法;3.情感態(tài)度目標:通過操作、實驗、觀察、思考、交流等活動,讓學(xué)生經(jīng)過探索活動,感受三角形中位線與平行四邊形的性質(zhì)之間的關(guān)系,體驗
2025-04-17 04:35
【總結(jié)】1北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計大賽教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者李尚榮大興區(qū)第七中學(xué)13716903372實施者李尚榮大興區(qū)第七中學(xué)13716903372指導(dǎo)者鮑靜大興區(qū)進修學(xué)校13331139398指導(dǎo)者師春紅大興區(qū)進修學(xué)校133111
2024-11-23 00:49
【總結(jié)】精品資源案例三角形中位線一、教學(xué)目標設(shè)計:運用多媒體輔助教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)生積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,引導(dǎo)學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想方法,逐步提高自主建構(gòu)的能力,培養(yǎng)勇于探索的精神,切實提高課堂效率1、認知目標(1)知道三角形中位線的概念,明確三角形中位線與中線的不同。(
2025-04-17 04:22
【總結(jié)】全等三角形綜合復(fù)習(xí)切記:“有三個角對應(yīng)相等”和“有兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等”的兩個三角形不一定全等。例1.如圖,四點共線,,,,。求證:。例2.如圖,在中,是∠ABC的平分線,,垂足為。求證:。例3.如圖,在中,,。為延長線上一點,點在上,,連接和。求證:。例4.如圖,//,//,求證:。例5.如圖,分別是外角和的平分線,它們交于
2025-06-23 18:30
【總結(jié)】......【教案背景】1、面向?qū)W生:初二學(xué)生2、課時:1課時3、學(xué)科:數(shù)學(xué)4、學(xué)生準備:提前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,2張三角形紙,剪刀.【教材分析
2025-05-09 22:02
【總結(jié)】......全等三角形綜合復(fù)習(xí)切記:“有三個角對應(yīng)相等”和“有兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等”的兩個三角形不一定全等。例1.如圖,四點共線,,,,。求證:。例2.如圖,在中,是∠ABC的平分線,,垂足為。求證:。例
2025-06-23 03:58
【總結(jié)】三角形中位線梯形中位線要求:1.鞏固加深三角形中位線、梯形中位線概念的理解。沈?qū)毧?、鞏固三角形中位線、梯形中位線性質(zhì)的應(yīng)用。3、明確三角形中位線、梯形中位線在幾何中的地位。一、概念、性質(zhì)的回顧1三角形中位線:連結(jié)三角形兩邊中點的線段如圖;D、E是△
2024-11-06 15:53
【總結(jié)】第一篇:三角形的中位線觀課報告 《三角形的中位線》觀課報告 張老師這節(jié)課通過生活中的情境問題——平分蛋糕入手創(chuàng)設(shè)了一個現(xiàn)實情景,讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗思考,帶著問題去學(xué)習(xí),將生活問題數(shù)學(xué)化,激發(fā)了學(xué)生...
2024-11-16 03:01
【總結(jié)】第一篇:《三角形的中位線定理》教學(xué)反思 本節(jié)課我通過直接介紹三角形的中位線的定義,然后讓學(xué)生在手中三角形上畫出來,畫出后又去發(fā)現(xiàn)圖形中隱藏的中位線定理,學(xué)生經(jīng)過實際的操作,體會到了學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的樂...
2024-10-15 01:22
【總結(jié)】相似三角形一.選擇題1.如圖,D、E分別是AB、AC上兩點,CD與BE相交于點O,下列條件中不能使△ABE和△ACD相似的是( ?。〢.∠B=∠C B.∠ADC=∠AEB C.BE=CD,AB=AC D.AD:AC=AE:AB2.如圖,△ACD和△ABC相似需具備的條件是( )A. B. C.AC2=AD?AB
2025-08-05 10:51
【總結(jié)】1FEDABC12.《全等三角形》習(xí)題歸類一、全等三角形的判定1:SSS三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.簡寫成“SSS”幾何符號語言:在△ABC和△DEF中∵????????DFACEFBCDEAB∴△ABC≌△DEF(SSS)1、已知AB=CD,
2024-11-20 23:38
【總結(jié)】1、什么叫做三角形的中位線?連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線在一個三角形中有幾條中位線?有幾條中線呢?ABCDE2、敘述一下三角形中位線定理.三角形的中位線平行于第三邊,并且等于它的一半.∵∴DE∥ABDE=AB12CD=ADCE=BE1、什么
2024-11-06 15:54
【總結(jié)】第一篇:《三角形中位線的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計 《三角形中位線的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計 滄縣樹行中學(xué)趙志玲 教學(xué)內(nèi)容:三角形中位線的應(yīng)用 課型:復(fù)習(xí)習(xí)題課 教學(xué)目標: (1)掌握三角形中位線的性質(zhì),會應(yīng)用...
2024-11-16 01:32
【總結(jié)】淺談三角形中位線定理的幾種證法康園中學(xué)校張瑜摘要:華師大數(shù)學(xué)九年級上冊第23章中,學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形中位線定理,對于三角形中位線定理的證明方法我與學(xué)生進行了深入地研究,總結(jié)了十種類型的方法,下面將三角形中位線定理的這些證法與大家共同分享。共有十種不同的類型:動手操作法、相似法、倍長法、平行
2025-06-20 01:24