12個(gè)月到24個(gè)月感統(tǒng)訓(xùn)練資料(編輯修改稿)
2025-04-20 04:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)，你可以把他擺成鱷爬式的姿劈(見右圖)，然后分階段進(jìn)行按摩：首先是他的腿,再來是他的手，最后是他的頭。觸摸會(huì)帶來一種真實(shí)感，不只是身體覺知，就連我們對外界的了解都是以觸摸為基礎(chǔ)。孩子需要大量的觸覺，以便長大成人后可以擁有穩(wěn)定的情緒及人際關(guān)系。配合運(yùn)動(dòng)或歌曲進(jìn)行按摩點(diǎn)頭、扭腰、彎腰、蹲立和跳踺不僅有趣,還能按摩大腦，刺激肢體節(jié)奏并增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。請一邊按摩，一邊介紹每個(gè)身體部位。到了二十個(gè)月大時(shí)，有些孩子已經(jīng)可以隨意活動(dòng)四肢,有些則還需要透過一些活動(dòng)加以輔助。重復(fù)性的動(dòng)作和歌曲，可以強(qiáng)化從大腦思考通往運(yùn)動(dòng)區(qū)的神經(jīng)通道,進(jìn)而將迅息傳達(dá)給負(fù)責(zé)活動(dòng)肌肉的神經(jīng)，產(chǎn)生極佳的肌肉及韌帶刺激。玩水孩子都愛玩水,，還有各種噴水、灑水和倒水的容器。Hickory Dickory Dock按摩可以搭配兒歌一起進(jìn)行。請讓孩子坐在你的膝蓋上,手指像小老鼠跑步那樣拂過孩子的身體,但不要呵癢，一邊上下抖動(dòng)膝蓋，一邊唱：Hickory Dickory Dock(上下抖動(dòng)膝蓋)the mouse ran up the clock，(膝蓋拱起來)the clock struck one．(輕搖一下)the mouse ran down．(膝蓋放下柬)Hickory,Dickory,Dock．(上下抖動(dòng)膝蓋)(可替代的中文童謠。小老鼠上燈臺)還有很多搭配動(dòng)作和游戲的兒歌都能幫助刺激肌肉與韌帶，請每天至少進(jìn)行一次。隨音樂舞動(dòng)將動(dòng)作跟語言連結(jié)在一起，不僅能幫助孩子提升肢體的節(jié)奏感，也有助于思考與動(dòng)作之間的連結(jié)。你仍然需要透過以下活動(dòng)幫助孩子。運(yùn)些活動(dòng)可以借由內(nèi)在動(dòng)作和外在音樂的結(jié)合，增進(jìn)大腦和身體之間的協(xié)調(diào)性，也能提升孩子對速度、節(jié)奏和時(shí)間感的認(rèn)知。發(fā)展肌肉張力、柔軟度和粗動(dòng)作技巧。連續(xù)運(yùn)動(dòng)跟著音樂把雨臂舉高、放下，然后往外伸展、向內(nèi)合并。這一系列動(dòng)作將會(huì)在孩子日后接球或抓氣球時(shí)派上用場.分解動(dòng)作為：(1)預(yù)備一手翠起來(2)手臂打蔭(3)手臂臺起來.唱游活動(dòng)請孩子站在你的對面,雙腳微微打閑，然后跟著這首兒歌指向各個(gè)身體部位：Head,shoulders,Knees and toes．Head,shoulders,knees and toes,Knees and toes,knees and toes,Head,shoulders,knees and toes,Eyes,ears．mouth and nose．(中文童謠：頭兒、肩膀、膝、腳、趾)請確定孩子知道各身體部位的位置，再繼續(xù)進(jìn)行。速度耍慢點(diǎn)，以免孩子跟不上。孩子很可能需要協(xié)助，請反覆練習(xí)幾次。視孩子的程度更換身體部位，也可搭配沙包或響棒進(jìn)行唱游。動(dòng)作童謠所有文化都有自己的童謠和兒歌，以下介紹的是兩首耳熟能詳?shù)挠⑽耐{。把日常生活的瑣事編成簡短的童謠，反復(fù)哼唱，你的孩子就能跟著你牙牙學(xué)語，等過了一段時(shí)日之后，你可以故意保留最后一個(gè)字，讓孩子接唱，或者至少發(fā)出相近的聲音。jack and jilljack and Jill went up the hillTo fetch a pail ofwater,jackfelt down and broke hiscrownA nd Jill came tumbling after．讓孩子坐在你的膝蓋上，雙腿上下抖動(dòng))(孩子慢慢從你的膝蓋中間往下陷落)(雙腿打直，讓孩子滾下去)(可替代的中文童謠:小毛驢)很多童謠CD都是為幼稚園的孩子制作的，對學(xué)步兒或甚至一些三歲大的孩子來說速度可能會(huì)太快，但童謠對大腦的發(fā)展還是相當(dāng)重要，因此建議你先把歌謠學(xué)起來，再放慢速度唱給孩子聽。Rocking All about like A Boat on the SeaRocking all aboutlike a boat on the sea．Rock．rock．rock．rockRock along with me讓孩子在球、床、跳床、或滾筒上來回滾動(dòng)，也可以抱著他左右搖晃（可替代的中文童謠，捕魚歌）肌肉張力發(fā)展富孩子愈來愈懂得控制自己的身體，就可以進(jìn)行更多動(dòng)作技巧的嘗試借由輕聲說話吸引孩子的注意,以培養(yǎng)傾聽能力。除非情況緊急，否則避免用大聲說話或吼叫的方式吸引孩子的注意.肢體動(dòng)作的探索是學(xué)步兒認(rèn)識自己和外界最佳方式之一而且在這個(gè)過程中，新的神經(jīng)回路會(huì)在大腦內(nèi)生成，所以務(wù)必給孩子一個(gè)充足且安全的自由活動(dòng)空間。在這個(gè)階段,手臂不應(yīng)為提供平衡感的主耍來源。懸吊拿一對吊環(huán)讓孩子抓住,確定他的拇指扣在吊環(huán)下方，然後慢慢將他往上提；如果感覺孩子的抓握力道不夠，可以握住他的手。攀爬你的學(xué)步兒無論看到什么都想爬上去，尤其是家具!請注意孩子的抓握姿勢是否正確，拇指要扣在下方。你可以引導(dǎo)孩子，但除非有必要，否則不要介入幫忙。上半身發(fā)展請?zhí)峁┖⒆右唤M平放的小梯子(六條橫檔，每條相距23公分)，或者一根可供懸蕩的吊桿，甚至把浴室里壞掉的毛巾?xiàng)U拿出來廢物利用也行!進(jìn)行活動(dòng)前記得要在下方放置軟墊。吊單杠和倒立徒手行走都是很有趣的活動(dòng)。吊單杠：如果孩子比較重，可以拿一根掃帚把，兩端各由一位成年人負(fù)責(zé)扛著(一手握住掃帚把,一手握住孩子的手)。 ’ 倒立徒手行走:這個(gè)活動(dòng)可以強(qiáng)化手部、手臂、軀干和腹部的肌肉，刺激粗、細(xì)動(dòng)作技巧的發(fā)展；請托高孩子的骨盆或者托住小腿(如果他的兩腿能夠維持伸直的狀態(tài))，如果孩子還沒發(fā)展出足夠的肌肉張力，他的身體就會(huì)撐不起來，無法進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。吊單杠這個(gè)階段的孩子很喜歡在單桿上蕩來蕩去，清注意孩子抓握的方式是否正確(四指握住桿子，拇指扣在下方)，如果他還無法靠自自己抓緊吊桿,請幫忙握住他的手。把吊捍微微提起，時(shí)間長短視孩子的體力而定。手推車首先像第39頁那樣，讓孩子撐起手臂在地上行走,然后換成走木板接下來可以把木板再墊高一點(diǎn).動(dòng)物扮演活動(dòng)在動(dòng)作中穿插一些停頓，可以刺激筋奏感，這對節(jié)拍的掌握以及語言和思考的組成都很重要。動(dòng)物歌謠能提供孩子一個(gè)自由舞動(dòng)身體的絕佳機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)能刺激平衡感,讓孩子面臨緊急狀況時(shí)有更靈敏的反應(yīng)．此外，它們也能幫助孩子在扮演動(dòng)物的過程中，發(fā)展視覺想像技巧。狗或獅請孩子選
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