小學(xué)六年級閱讀指導(dǎo)課說課稿016(編輯修改稿)
2025-04-20 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）閱讀能力參差不齊，部分學(xué)生閱讀興趣比較單一，將課外閱讀的大部分時(shí)間用于讀漫畫、畫報(bào)等休閑性書籍，不愿讀經(jīng)典的小說，外國文學(xué)作品更是很少借閱。所以推薦圖書時(shí)，我們可以選擇兒童小說和一些外國文學(xué)作品，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： （1）通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解閱讀的基本步驟與方法，并會(huì)運(yùn)用。 （2）在具體的故事中，讓學(xué)生進(jìn)行思考、體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力與合作能力。 情感目標(biāo)： （1）通過了解故事情節(jié)，分析人物性格，學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。 （2）讓學(xué)生真切感受到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 抓住細(xì)節(jié)描寫，分析人物，看懂并學(xué)會(huì)故事里推理的方法。 通過了解故事情節(jié)，分析人物性格，學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。用標(biāo)準(zhǔn)、有邏輯性的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫出自己的想法。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 信封（裝有文章節(jié)選）六、教學(xué)過程 （一）激趣導(dǎo)入 活躍氣氛，引起興趣。上課之前我用謎語的形式導(dǎo)入新課，師生、生生之間猜謎語，這樣設(shè)計(jì)的意圖在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)他們的大腦開始積極思考。最后我用一個(gè)有關(guān)“書”的謎語，引出今天的主題“書”。 （二）圖書推薦我首先讓同學(xué)們推薦一下他們讀過的好書，學(xué)生自由發(fā)言。過渡：對學(xué)生的回答給予評價(jià)，然后告訴學(xué)生我要推薦一本特別而充滿神秘的書，它有曲折離奇的情節(jié)、縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?。課件出示不完整的圖書封面，讓學(xué)生根據(jù)圖片猜一下這
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