小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)山雀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-20 02:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)和能力就會(huì)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地和你融為一體。贊賞大家在這節(jié)課上的積極、投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，再接再厲！ 五、作業(yè)設(shè)計(jì)： ?。ㄒ唬⒃谧鳂I(yè)本上寫本課生字、多音字?！ 。ǘ?、有感情地練讀課文，預(yù)習(xí)課后題?！ ×?、板書(shū)設(shè)計(jì)： 單元主題：動(dòng)物故事 單元訓(xùn)練目標(biāo)：仔細(xì)觀察用心思考 5 山雀 ?。ǘ恚┢绽锸参摹 ∪浮±@ 瓦 逃 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的觀察方法，激發(fā)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文理解詞句的意思。 教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)作者是怎樣仔細(xì)觀察山雀并產(chǎn)生豐富的想象的?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、揭題，分享感受： ?。ò鍟?shū)課題） 師：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，每位同學(xué)都把自己初讀課文的感受寫在了書(shū)上，想不想讀讀自己的感受，聽(tīng)聽(tīng)別人的想法?(指名一組同學(xué)依次讀，交流) 〖預(yù)設(shè)〗：（一）、這兩只小山雀真可愛(ài)?！ 。ǘ?、自由的山雀多關(guān)心它的朋友啊，它們之間的友誼真夠深的?！ 。ㄈ?、我真喜歡這兩只山雀，要是我也有兩只就好了?！ 。◣煾鶕?jù)生的回答適當(dāng)引導(dǎo)，及時(shí)糾偏?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】：借此交流來(lái)掌握學(xué)生在初學(xué)課文后對(duì)文章的領(lǐng)悟程度，了解他們最真實(shí)的感受，以學(xué)定教?！ 《?、讀文，品詞析句： ?。ㄒ唬?、師：無(wú)論是人還是動(dòng)物，可愛(ài)就格外地受歡迎。那么你是從哪些文字中感受到了小山雀的可愛(ài)呢？用心地默讀課文，標(biāo)出相應(yīng)的詞、句、段，細(xì)細(xì)體會(huì)?！ 。ㄉx，標(biāo)注） ?。ǘ⒂懈星榈貫榇蠹依首x你標(biāo)注的文字，談?wù)勀愕捏w會(huì)?！碱A(yù)設(shè)〗：“這兩只小山雀都是瓦灰色的，白色的兩頰鼓鼓的，上面有幾個(gè)黑斑?！薄 。?）、生朗讀，談體會(huì)?！ 。?）、師生評(píng)價(jià)。 ?。?）、師點(diǎn)撥：這段外貌描寫確實(shí)不錯(cuò)，顏色詞用得準(zhǔn)確，“鼓鼓”又讓我們感受到了小山雀的憨態(tài)可掬，尤其是抓住了“黑斑”這個(gè)特點(diǎn)——人們常說(shuō)“哪個(gè)哪個(gè)小姑娘臉上長(zhǎng)著幾個(gè)小雀斑，真可愛(ài)”?！叭赴摺币苍S就是小山雀臉上的黑斑呢！忽然覺(jué)得它們又多了幾分淘氣。一起來(lái)讀出它們的可愛(ài)樣子吧?！ 。?）、學(xué)生讀句
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