多媒體ppt技術在幼兒園教學活動的作用(編輯修改稿)
2024-11-27 13:03 本頁面
【文章內容簡介】 各種各樣郵票 ” 的課件，從網上下載了各種各樣郵票的圖片和資料，這樣，提供給幼兒的教學資源不但更豐富，而且讓幼兒有一種身臨其境的感覺，加深了對這些郵票性質的認識和了解。 又如，在進行 “ 傘的世界 ” 的課 程單元教學時，我同樣在教學中運用 PowerPoint 制作 “ 傘的世界 ” 的課件，從網上下載了各種有關傘的圖片和知識，并根據不同傘的形狀來豐富幼兒的知識。它能使幼兒盡情地表現自己，發(fā)揮自己的表現力，展示自己的才華。 又如在常識活動《蝴蝶》中，按照傳統(tǒng)的教學方法，幼兒要觀察卵 —— 青蟲—— 蛹 —— 蝴蝶的生長過程，需要很長的時間。受時間上的限制，幼兒的觀察是隨機的，構建的知識是零碎的、松散的，教師也只能組織幼兒隨機地觀察，不能在一次活動中真實、完整地展現蠶寶寶的演變過程；這對幼兒建立完整的 知識體系有很大的影響。借助多媒體輔助教學，可以把這些知識點完整地串聯起來，幼兒可以從課件中完整地看到，怎樣從卵里鉆出一只只穿著綠衣服的青蟲，不斷吞噬著各種農作物一天一天地長大，衣服也一次一次地換（可以說比實物觀察還看得清楚），慢慢地吐絲結蛹，最后變成漂亮的而令人愛的蝴蝶，又開始產卵。通過活動使幼兒對蝴蝶的演變過程有了系統(tǒng)的了解，明白了為什么蝴蝶的害處，幫助他們建立了完整、正確的認知結構。 三、視聽一體，突破教學重點難點 4 運用多種感官的參與，有助于突破教學中的難點。由于多媒體計算機能夠對各種類型的信息進行 集成處理，將文本、數字、圖形、視頻、動畫、聲響融為一體，充分調動視覺和聽覺器官積極參與，把屏幕所顯示的內容經過接收、理解，從而儲存到自己的頭腦中，成為新的信息，因此，運用多媒體輔助教學能夠較好地幫助幼兒理解教學中的重點和難點。 如：在幼兒園文學作品學習活動中，我們經常從一個具體的文學作品教學入手，圍繞這個作品展開一系列相關的活動，幫助幼兒理解文學作品所展示的豐富而有趣的生活，體會語言藝術的美，為幼兒提供全面的語言學習機會。在欣賞中班散文《捉迷藏》時，為了增加幼兒的生活經驗，讓他們理解、體會散文的意境，我們是 這樣做的：首先播放了一段有關黑夜的錄像，加深幼兒對黑夜的印象；接著讓幼兒一邊看動畫，一邊欣賞配樂散文；然后逐一解釋較難理解的字詞；最后分段演示與詩句有關的動畫，使幼兒逐句理解散文內容，激發(fā)他們對大自然的向往和熱愛之情。在該散文中將漆黑的夜晚比喻成 “ 長長的手帕 ” ，它掩藏了世界的一切，幼兒不太明白為什么把它
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