多媒體ppt技術在幼兒園教學活動的作用(已改無錯字)
2022-12-04 13:03:38 本頁面
【正文】 稱為 “ 手帕 ” ，于是教師播放了一段動畫，先是一片如同手帕的云朵慢慢的遮住太陽，天空逐漸暗下來，夜幕遮蓋了大自然的一切，這一變化過程較好地突出了該文學活動的重點，解決了難點。可以說，多媒體在該活動中發(fā)揮了重要作用 ，它使較復雜、不常見、難理解的內(nèi)容更為直觀、淺顯、具有動感，使幼兒易于理解和把握。 四、調(diào)動情緒，完善幼兒健康人格 在信息科技高速發(fā)展的今天，素質(zhì)教育成了當前教育改革的主題，其主要目標是依據(jù)社會發(fā)展和人的發(fā)展的實際需要，全面提高幼兒的基本素質(zhì)，使幼兒的思維得到優(yōu)化，潛能得到充分開發(fā)，使他們獲得當今社會所需要的各種品質(zhì)。在幼兒期，如果能使孩子們的探索欲望、實踐能力和創(chuàng)新精神等完善的人格得到充分地挖掘及培養(yǎng)的話，那么素質(zhì)教育就邁出了可喜的一步，對幼兒來說，將是終生受益的。多媒體輔助教學其本身的特點（非線性、 集成性、交互性）就給教學的設計帶來了很大的能動性，教師可以根據(jù)其中不同的交互方 5 式，設計一個個玄關，并設計好反饋，讓幼兒自已去發(fā)現(xiàn)、探索。 如 “ 可愛的小蝌蚪 ” 中，喂食這一環(huán)節(jié)里，我設計了一個移動交互，畫面上一排蝌蚪，一排食物，幼兒可以根據(jù)已知的經(jīng)驗，一個個移上去喂，蝌蚪喜歡吃的可以停在那兒不返回，不喜歡吃的隨便怎么喂也會退回原位。這樣一來，幼兒通過自己的探索，知道蝌蚪喜歡吃什么，不喜歡吃什么，發(fā)現(xiàn)平常觀察不到的糠、豆渣原來蝌蚪也喜歡吃，這一發(fā)現(xiàn)使他們欣喜若狂，因為這是通過他們的實踐、摸索得出的結(jié)論。最后 “ 小問 號博士 ” 的一番話引起了幼兒的思考： “ 哎呀，這個世界真奇妙，這么一個小小的卵，變變變，最后變成了一只小青蛙 ” ， “ 在你的生活中，有沒有發(fā)現(xiàn)奇妙的事情 ” ， “ 讓我們一起去發(fā)現(xiàn)自然、探索自然，尋找更加奇妙的東西。 ” 這一番話出自 “ 小問號博士 ” 之口，充分調(diào)動了幼兒的好奇心，增強了幼兒探索的欲望，同時培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神，因為探索本身就是一個創(chuàng)新的過程。 五、小步遞進，促進幼兒自身發(fā)展 在交互式學習環(huán)境中幼兒可以按照自己的學習基礎、學習興趣來選擇自己所要學習的內(nèi)容，可以選擇適合自己水平的練習。如我們制作的一個數(shù)圖形課件 ，目錄中有 3 三個數(shù)字，代表由易至難，按數(shù)字 1 鍵，出現(xiàn)是幾個圖形。按數(shù)字 2 鍵，出現(xiàn)是好幾個圖形。按數(shù)字 3 鍵，出現(xiàn)的圖形就更多了，幼兒可以從易 到 難進行學習。整個過程遵循維果斯基 “ 最近發(fā)展區(qū) ” 理論，因人而異進行個別
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1