淺談小學生計算能力的培養(yǎng)論文(編輯修改稿)
2025-04-18 13:17 本頁面
【文章內容簡介】 有目的、有計劃、有步驟地長期訓練逐步形成的。長期的計算訓練，既培養(yǎng)了學生堅強的意志，又提高了學生的計算能力。但是，在訓練時要注意： 。如萬以內的加減法，練習的重點是進位和退位。要牢記加進位數和減退位數，難點是連續(xù)進位和退位；兩位數及三位數的乘法，要練習第二、第三部分積的對位；小數的計算則注意小數點位置的處理，加、減、 除法強調小數點對齊，注意用0的占位；簡便運算則重點練習運用定律、性質和湊整。因此，在組織訓練時必須明確為什么練，練什么，要求達到什么程度，只有這樣才能收到事半功倍的效果。 。教學大綱指出：“要重視基本的口算訓練?！笨谒慵仁枪P算、估算和簡算的基礎，也是計算能力的重要組成部分。因此要求學生在理解的基礎上掌握口算方法，根據各年級對計算的要求，圍繞重點，組織一系列的有效訓練，持之以恒，逐步達到熟練。湊整的訓練一定要加強，如：74+26=100，63+37=100，252+ 748=1000，254=100，1258=1000等，要教給學生迅速觀察，判斷、湊整的能力。這些要求到了中、高年級也不應忽略
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