淺談淺談對小學生進行心理健康教育的重要性(編輯修改稿)
2025-04-18 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正，不能感情用事。成績好的學生都受老師的青睞，但是我們老師不能因為某某學生成績好而偏心偏愛他，甚至做出不公平的決定。最重要一點是要講誠信。不能夸大或縮小事實，不能答應學生的事情不做，更不能在學生面前無所顧慮地講話。多渠道多方位多角度地進行教育是做好學生心理健康教育的重要保證。 （1）課堂教學是培養(yǎng)學生良好心理品質(zhì)的主陣地。課堂是學生在學校生活的主要場所，最能體現(xiàn)心理健康教育內(nèi)容的就是師生交往，結(jié)合各學科教學特點，把心理健康教育進行學科滲透。開展小學生心理健康教育不僅是在小學開設一門課，而是將心理健康教育活動滲透到學校工作的方方面面，優(yōu)化整個教育過程。將心理健康教育滲透于學科教學、學校教育活動和班主任工作、少先隊工作等多項工作中。利用學科知識加強情感教育，培養(yǎng)健康情緒，使學生有良好的情感生活。新課程的理念最重要的有幾點：一是創(chuàng)設生動活潑的教育教學情境，使學生喜歡上數(shù)學學習；二是及時對學生進行評價，發(fā)現(xiàn)并表揚學生的優(yōu)點，特別是班級的“后進生”，應該給他們機會在課堂上展示，鼓勵他們，增強他們的自信；三是與學生有良好的互動，善于觀察學生，引導學生。老師應該引導學生建立良好的人際關系，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心。在課堂中建立良好的師生之間，對開展小學心理健康教育也是個重要的保證。 （2）用校園文化的建設 校園文化建設對小學生的健康成長意義十分重大。校要創(chuàng)造條件不斷完善心理健康教育各項設施，從綠化、凈化和美化等角度優(yōu)化校園育人環(huán)境，通過組織開展各項課外興趣小組活動，創(chuàng)辦校園文化藝術節(jié)，開展班隊活動，或組織舉辦夏令營，到
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