蘇教版小學(xué)五年級下冊圓的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-18 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圓各部分有自己的名字，請自學(xué)課本，你都獲得了哪些新知識？師：為什么你們畫的圓在不同的地方？（圓心決定了位置）大小一樣嗎？（半徑?jīng)Q定大?。煟鹤约寒嬕粋€(gè)半徑3厘米的圓，標(biāo)出圓心，半徑和直徑。學(xué)生動手操作，投影展示。（設(shè)計(jì)思路：通過觀看視頻，讓學(xué)生了解畫圓的步驟，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。在學(xué)生已初步感知圓心和半徑的基礎(chǔ)上介紹圓各部分的知識，并讓學(xué)生自己動手畫一個(gè)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)從感知到認(rèn)知的過程。）自我認(rèn)知（通過自學(xué)，學(xué)生認(rèn)識完半徑、直徑、圓心等概念后。） 師：學(xué)到現(xiàn)在，關(guān)于圓，該有的知識我們也探討得差不多了。那你們覺得還有沒有什么值得我們深入地去研究？ 生：有（自信地）。 師：說得好，其實(shí)不說別的，就圓心、直徑、半徑，還蘊(yùn)藏著許多豐富的規(guī)律呢，同學(xué)們想不想自己動手來研究研究？（想！）同學(xué)們手中都有圓片、直尺、圓規(guī)等等，這就是咱們的研究工具。待會兒就請同學(xué)們動手折一折、量一量、比一比、畫一畫，相信大家一定會有新的發(fā)現(xiàn)。兩點(diǎn)小小的建議：第一，研究過程中，別忘了把你們組的結(jié)論，哪怕是任何細(xì)小的發(fā)現(xiàn)都記錄在學(xué)習(xí)紙上，到時(shí)候一起來交流。第二，實(shí)在沒啥研究了，別急，老師還為每一小組準(zhǔn)備一份研究提示，到時(shí)候打開看看，或許對大
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