蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 先進(jìn)行交流）課件出示例3。對(duì)此，我一直無(wú)從理解?！ 煟赫f(shuō)得好，其實(shí)不說(shuō)別的，就圓心、直徑、半徑，還蘊(yùn)藏著許多豐富的規(guī)律呢，同學(xué)們想不想自己動(dòng)手來(lái)研究研究？（想?。┩瑢W(xué)們手中都有圓片、直尺、圓規(guī)等等，這就是咱們的研究工具。摸出圓形，并說(shuō)說(shuō)為什么一下就摸到了？（設(shè)計(jì)思路：通過(guò)尋寶活動(dòng)，讓他們帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)自己動(dòng)手畫出寶物的位置，為認(rèn)識(shí)圓心和半徑打下基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫規(guī)定大小的圓。師師范畫圓的步驟：確定位置（定點(diǎn)）、確定長(zhǎng)度（定長(zhǎng)）、旋轉(zhuǎn)師：圓各部分有自己的名字，請(qǐng)自學(xué)課本，你都獲得了哪些新知識(shí)？師：為什么你們畫的圓在不同的地方？（圓心決定了位置）大小一樣嗎？（半徑?jīng)Q定大?。煟鹤约寒嬕粋€(gè)半徑3厘米的圓，標(biāo)出圓心，半徑和直徑。問(wèn)：為什么隊(duì)員要站在圓圈上？圖片出示：自行車車輪問(wèn)：?jiǎn)柺裁窜囕喴龀蓤A的？車軸放在那個(gè)位置才好呢？（設(shè)計(jì)思路：聯(lián)系生活中人們對(duì)于圓的知識(shí)的運(yùn)用讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，是學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加全面，更加深刻。其實(shí)，在我們?nèi)祟惿畹拿恳粋€(gè)角落，圓都扮演著重要的角色，并成為美的使者和化身。（設(shè)計(jì)思路：通過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生了解畫圓的步驟，符合學(xué)生的認(rèn)
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