蘇教版小學五年級下冊圓的認識教學設計-wenkub
2023-04-06 12:32:29 本頁面
【正文】 過學習，提高學生對數(shù)學的好奇心與求知欲，初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學活動的意義和作用。教學目標：1．知識與技能目標：使學生認識圓，知道圓各部分的名稱；掌握圓的特征，理解直徑和半徑的相互關系。蘇教版小學五年級下冊《圓的認識》教學設計泰州市泰東實驗學校 吳紅江教材簡析：本節(jié)課教學內容是在學生學習了多種平面圖形的基礎上展開教學的，圓也是小學階段認識的最后一種常見平面圖形，也是教學的惟一一個曲線圖形。學會用圓規(guī)畫規(guī)定大小的圓。教學重點：認識圓各部分名稱及其特征，讓學生初步學會用圓規(guī)畫圓。充分利用學生的心理和學習認知的習慣，由表及里，由淺入深，自然過渡?！煟核自捳f，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。師師范畫圓的步驟：確定位置（定點）、確定長度（定長）、旋轉師：圓各部分有自己的名字，請自學課本，你都獲得了哪些新知識？師：為什么你們畫的圓在不同的地方？（圓心決定了位置）大小一樣嗎？（半徑決定大?。煟鹤约寒嬕粋€半徑3厘米的圓，標出圓心，半徑和直徑。）自我認知（通過自學，學生認識完半徑、直徑、圓心等概念后。待會兒就請同學們動手折一折、量一量、比一比、畫一畫，相信大家一定會有新的發(fā)現(xiàn)。（1）
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