學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-25 14:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (30 天以內(nèi)的病假是否需要扣發(fā) 基礎(chǔ)性績效工資 ，請討論 。病假需要提供何種證明 ) 八 、經(jīng)學(xué)校派遣外出學(xué)習(xí)的 工作人員 ， 外出學(xué)習(xí)期間 視同完成 基本 工作量， 基礎(chǔ)性績效工資 全額 發(fā) 給 。 由于 教師被派遣外出 學(xué)習(xí)， 存有 不便于安排教學(xué)任務(wù)的 時間段 ， 該情況下教師本人 應(yīng)主動向教務(wù)科提出安排臨時性工作。 教師 完成了 學(xué)校分配 的 臨時性 工作 視同完成教師基本工作量。 基礎(chǔ)性績效工資 全額發(fā)放。 九 、每遲到（或早退） 2 次，視同請事假一天?？郯l(fā)基礎(chǔ)性績效工資的標(biāo)準(zhǔn)按事假執(zhí)行，在下月的基礎(chǔ)性績效工資中扣發(fā)。 11 附件 3 肇慶市農(nóng)業(yè) 學(xué)校班主任工作條例（試行） （內(nèi)容略） 附件 4 肇慶市工程技術(shù)學(xué)校教師教學(xué) 量化 考核辦法 （修改稿） 一、教學(xué)考核目的 教學(xué)質(zhì)量評估是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要手段。教學(xué)質(zhì)量 考核 管理，不只是檢測學(xué)生知識、技能的掌握情況，而且要了解學(xué)生掌握知識、技能的過程和方法，對學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果作出分析、說明，形成激勵性的意見，有利于推動教師不斷審視教學(xué)中存在的問題，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步改革和創(chuàng)新，增強(qiáng)工作責(zé)任心，提高教學(xué)水平和 教學(xué)質(zhì)量 。 二、教學(xué)考核原則 量化考核、客觀公正。 檢測結(jié)合、分級考核。 既重過程、更重結(jié)果。 三 、 教學(xué) 考核內(nèi)容及方法 教學(xué) 考核分 教學(xué)績效 考核 和教學(xué)工作 考核 兩方面，實(shí)行百分制。教學(xué)績效 考核 占 60%，教學(xué)工作 考核 占 40%。 12 （一）、教學(xué)績效 考核 教學(xué)績效 考核主要是考核 課堂、實(shí)習(xí)教學(xué)的效果、 教學(xué)成果、 學(xué)生對教學(xué)的滿意度及課堂、實(shí)習(xí)紀(jì)律等情況。 檢測結(jié)合，以測評為主。 １、 學(xué)生評教（ 4０分） 每學(xué)期期末組織學(xué)生測評，測評內(nèi)容（附表）。由教務(wù)科 考核 統(tǒng)計。 ２、同行評教（ 10 分） 由主管校長、教務(wù)長、專業(yè)科長、 教研組長、骨干教師組成的學(xué)術(shù)委員會聽課測評。測評內(nèi)容包括為人師表、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果 等（附表）。 由教育研究室 考核 統(tǒng)計。 教學(xué)成果（ 5 分） ①參加、指導(dǎo)學(xué)生參加國家級職業(yè)技能競賽獲三等獎以上或省級職業(yè)技能競賽獲二等獎以上或獲得國家級科研、教學(xué)成果獎（第一完成人）；②參加或指導(dǎo)學(xué)生參加省級職業(yè)技能競賽獲三等獎或市級職業(yè)技能競賽獲一等獎或在國家級刊物發(fā)表論文（第一作者）或獲得省級科研、教學(xué)成果獎（第一完成人） 。③參加或指導(dǎo)學(xué)生參加市級職業(yè)技能競賽獲二等獎或參加、指導(dǎo)學(xué)生參加國家級職業(yè)技能競賽或在省級刊物發(fā)表論文（第一作者）或獲得市級科研、教學(xué)成果獎（第一完成人） 。 ④參加或指導(dǎo)學(xué)生參加市級 職業(yè)技能競賽獲三等獎或參加、指導(dǎo)學(xué)生參加省級職業(yè)技能競賽或在市級刊物發(fā)表論文（第一作者）或獲得學(xué)校科研、教學(xué)成果獎（第一完成人）；⑤在?？习l(fā)表論文（第一作者）或參加、指導(dǎo)學(xué)生參加市級職業(yè)技能競賽及才藝展示或參加校內(nèi)教學(xué)競賽活動。 13 評定：① 5 分 。② 4分 。③ 3 分；④ 2 分；⑤ 1 分。 教師個人自報，以年限統(tǒng)計，由教育研究室核實(shí)統(tǒng)計。 日常巡教、學(xué)生座談會（ 5分） 根據(jù)日常巡教記錄中紀(jì)律差次數(shù)和學(xué)生座談會進(jìn)行 考核。學(xué)期內(nèi)每出現(xiàn)一次 紀(jì)律差巡教記錄或?qū)W生座談會一個班有意見，減扣 1分，依此類推， 扣完 5 分為止。 由教務(wù) 科 核實(shí) 統(tǒng)計。 （二）、 教學(xué)工作 考核 教學(xué)工作 考核主要是檢查考核 教學(xué)各環(huán)節(jié)工作的完成情況。 授課計劃（ 4 分） ①計劃（含實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、討論課等）完整，按時繳交，按計劃 授課 ； ②計劃基本完整，按時繳交，基本按計劃 授課 ； ③計劃能按時繳交，但不完整或不按計劃 授課 ； ④未能按時繳交； ⑤無 授課 計劃。 評定： ① 4 分；② 3 分；③ 2 分；④ 1 分；⑤ 0分。 由專業(yè)科、教務(wù)科檢查統(tǒng)計。 備課教案（ 8 分） ①教案完備，符合要求，課件新穎； ②教案完備，符合要求； ③教案不夠完備（缺三分之一以下）； ④教案不完備（缺三分之一以 上）； ⑤無教案。 14 評定：① 8 分；② 6 分；③ 4 分；④ 2分；⑤ 0分。 教案可以是手寫教案、電子教案，也可以是多媒體課件， 由專業(yè)科、教務(wù)科檢查統(tǒng)計。 聽課記錄 （ 4 分） 按教學(xué)管理要求：專業(yè)教師每期 聽課 4 節(jié)，教務(wù)科正、副科長、專業(yè)科長 每期 聽課 10 節(jié)。 ①全部達(dá)到 (a)；②部分達(dá)到 (x)。 評定：① 4 分；② 4 分 x/a 聽課后即交聽課記錄表，由教育研究室統(tǒng)計。 教學(xué)出勤（ 6 分） ① 全學(xué)期不缺課； ②部分缺課 (x)。 評定：① 6 分 。② 6（ 1x/20）分。 期末由教務(wù)科統(tǒng)計。 課程考核 （ 2 分） ①考 試試題、試題分析、成績登記符合要求，按時交； ②考試試題、試題分析、成績登記，有一項(xiàng)不按時交； ③考試試題、試題分析、成績登記，有二項(xiàng)不按時交； 注：考查科以期末綜合評定分?jǐn)?shù)進(jìn)行試題質(zhì)量分析。 評定：① 2 分；② 1 分；③ 0 分。 期末由教務(wù)科統(tǒng)計。 教研活動（ 4 分 ） 按我校教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則要求，開展教研活動次數(shù)： ①全部達(dá)到(a)；②部分達(dá)到 (x)。 15 評定：① 4 分；② 4 分 x/a 按教研組記錄，由教務(wù)科統(tǒng)計。 教學(xué)改革（ 6 分） ① 教改計劃、總結(jié) 按時交，有省級以上教科研立項(xiàng)或精品課程； ② 教改計劃、總結(jié) 按時 交，有市級以上教科研立項(xiàng)或精品課程； ③ 教改計劃、總結(jié) 按時交，有校級教科研立項(xiàng)或精品課程； ④ 教改計劃、總結(jié) 按時交； ⑤ 教改計劃、總結(jié) 不按時交； ⑥ 無 教改計劃或教改總結(jié) 評定：① 6 分；② 5 分；③ 4 分；④ 3分；⑤ 1分； ⑥ 0分。 教科研立項(xiàng)或精品課程教師個人自報，以年限統(tǒng)計， 由專業(yè)科、教研組評定統(tǒng)計，學(xué)期末交教務(wù)科。 教學(xué)工作量 （ 6分） 按學(xué)期實(shí)際授課 量（含系數(shù)）計算 ：①專任教師≥ 320 節(jié)，兼職教師≥ 100 節(jié)；②專任教師 320 節(jié)，兼職教師 100 節(jié)，按比例計分。 評定：① 6 分； ② 6 分 x/a（ x為實(shí)際 授課 量， a為額定授課 量） 。 由教務(wù)科統(tǒng)計。 （三）、違紀(jì)處罰 出現(xiàn)教學(xué)事故，每次在總分中扣除 510 分。 四、考核結(jié)果系數(shù)換算 為方便績效工資計算，對考核結(jié)果進(jìn)行系數(shù)轉(zhuǎn)換，計算公式： K= （考核得分 /100） +（ 1考核平均分 /100） 16 五、本方案從 2020— 2020 學(xué)年第二學(xué)期起執(zhí)行，并作為教師績效工資計發(fā)的依據(jù)和年度考核的依據(jù)之一。 肇慶市工程技術(shù)學(xué)校教務(wù)科 2020年 5 月 20 日 附件 5 關(guān)于印發(fā)《〈肇慶市農(nóng)業(yè)學(xué)校超 工作量考核分配 方案〉修改意見》的通知 （內(nèi)容
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1