變革時代的情境領導(編輯修改稿)
2025-02-18 00:14 本頁面
【文章內容簡介】 式 ? S2 Coaching 教練式 ? S3 Supporting 支持式 ? S4 Delegating 授權式 19 3. Development Level of Individual 四個階段 高 中等 低 高的勝任能力 高的投入程度 足夠的勝任能力 不定的投入程度 一些勝任能力 低的投入程度 低的勝任能力 高的投入程度 D4 D3 D2 D1 已發(fā)展 發(fā)展中 20 1) 個人發(fā)展階段取決于兩個因素的組合： ? Competence 工作能力 ? Commitment 對工作的投入 21 Competence 工作能力 ? 與工作任務相關的知識 ? 正規(guī)教育 ? 崗位培訓 ? 工作經驗 ? 對組織機構的了解 ? 可以掌握的技巧 ? 制定計劃 ? 時間管理 技巧 ? 人際關系技巧 22 Commitment 對工作的投入 ? 動機 ? 對工作任務感興趣并樂于投入到工作中 ? 對成功的渴望與激情 ? 信心 ? 對自已的工作能力有自信 23 2) Four Development Levels of individual 部屬發(fā)展四個階段 ? D1 the Enthusiastic Beginner 熱忱的初學者 ? D2 the Disillusioned Learner 覺醒的學習者 ? D3 the Capable but Cautious Performer 能干但謹慎的工作者 ? D4 the Selfreliant Achiever 獨立處事的成功者 24 4. Matching Leadership Style to Development Level 領導風格與發(fā)展階段的配合 25 5. The Development and Regressive Cycles 發(fā)展及倒退循環(huán) ? The Development Cycle is used to describe the sequential progress of an individual through the four development levels. 發(fā)展循環(huán)是用來描述一個人經歷四個發(fā)展階段的按序進度。 ? The Regressive Cycle is used to describle a decline in performance (regression). 倒退循環(huán)用來描述部屬工作表現的下跌 (倒退 )。 26 The Development Cycle 發(fā)展循環(huán) 高支持和 低指令式 行為 高指令和 高支持式 行為 低支持和 低指式 行為 高指令和 低支持式 行為 D4 D3 D2 D1 指令式行為 高 低 支持式行為 已發(fā)展 發(fā)展中 高 27 The Regressive Cycle 倒退循環(huán) 低 支持式行為 高 指令式行為 高 高支持和 低指令式 行為 高指令和 高支持式 行為 低支持和 低指式 行為 高指令和 低支持式 行為 已發(fā)展 發(fā)展中 28 第三單元 An Excellent Situational Leader 成為一個卓越的情境領導者 一、 What do situational leader do? 情境領導者做什么？ 判斷情境領導者的領導方式可從以下三個方面進行： ? 領導者指揮下屬的程度 ? 領導者支持下屬的程度 ? 下屬在解決問題及作出決定過程中的參與程度 29 二、 Five Steps to Being A Situat
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1