【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想課程標準:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學思想的發(fā)展?!半x經(jīng)叛道”的思想家。他“離經(jīng)叛道”的表現(xiàn)有哪些???千百余年,而獨無是非者,豈其人無是非哉?咸以孔子之是非為是非,故未嘗有是非耳……——《藏書·卅紀列傳總目
2025-01-04 22:51
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想課標要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想主張,說明明清時期儒學思想的發(fā)展。重點:李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想主張及影響。難點:明清之際反封建民主思想興起的歷史背景、影響及其評價。知識結(jié)構(gòu):一、李贄的離經(jīng)叛道1、歷史背景(明朝后期):①經(jīng)濟上:商品經(jīng)濟發(fā)展、資本主
2024-12-05 11:32
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想【設鏡亮標】李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家及主要觀點。明清時期儒學思想的發(fā)展?!咀灾餮凶x】李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想主張(一)明朝后期的李贄1、簡介:自稱,性格離經(jīng)叛道,代表作《》《》2
2024-11-29 05:33
2024-12-09 10:15
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想一、教學目標【知識與能力】列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的思想主張,理解他們思想形成的原因,并對他們的思想作簡要的評價?!具^程與方法】回放資料,歷史探究?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】激發(fā)學生學習思想家站在時代前列,不畏強權(quán)、勇于斗爭、勇于承擔歷史責任的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學分析【本課重點】李贄、
【總結(jié)】第四課、明清之際活躍的儒家思想A教學目標一、知識與能力:通過學習,掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之、等思想家的主要思想。結(jié)合當時時代特征,把握明清時期儒學思想的發(fā)展脈絡。二、過程與方法:根據(jù)教科書與教師提供的材料及自己搜集到的資料,從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的方法,主動探究問題的答案。在對明清之際思想家的了解過程中,運用比較法對所學內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡
2024-08-05 23:16
【總結(jié)】安徽蚌埠第五中學季長征一、“離經(jīng)叛道”的李贄”1、李贄的生活經(jīng)歷和性格特征2、李贄的代表作《焚書》《藏書》等多種著作?!恫貢返拿麆t是由于李贄認為這部書“顛倒千萬世之是非”,只能“藏之后世”的緣故。青年時代生活困乏。中年做過小官,社會的黑暗和官場的腐敗。晚年毅然辭
2024-11-12 16:54
【總結(jié)】安徽蚌埠第五中學季長征一、“離經(jīng)叛道”的李贄”1、李贄的生活經(jīng)歷和性格特征2、李贄的代表作《焚書》《藏書》等多種著作。《藏書》的命名則是由于李贄認為這部書“顛倒千萬世之是非”,只能“藏之后世”的緣故。青年時代生活困乏。中年做過小官,社會的黑暗和官場的腐敗。晚年毅然辭
2024-11-10 06:36
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想同步試題一、選擇題1.下圖是位于福建泉州的號稱“離經(jīng)叛道”的思想家李贄的故居,形成其“離經(jīng)叛道”的不羈性格的原因有()①生活在明朝后期,受教于王學的泰州學派[②青年時代生活困乏,到處奔波③中年后做過二十多年小官,感受到明末社會的黑暗和官場的腐?、芡砟甑娜氇z迫害致死,著作被列為禁書A.①
2024-12-03 10:17
【總結(jié)】第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變單元檢測一、選擇題:1、春秋戰(zhàn)國時期,學術(shù)空氣空前活躍,形成百家爭鳴局面,下列哪一方面是這種局面形成的客觀條件2、“苛政猛于虎”反映了孔子的什么思想不欲勿施于人,如禮何,能惡人
2024-12-03 21:26
【總結(jié)】第十二專題中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變知識數(shù)據(jù)庫技能數(shù)據(jù)庫預測數(shù)據(jù)庫預測數(shù)據(jù)庫1~67~1213~14重點難點突破名校模擬演練第27講宋明理學和明清之際活躍的儒家思想一、宋明理學(1)魏晉南北朝時期,儒學吸收
2025-02-22 15:25
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想課標要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學思想的發(fā)展。明清時代的基本政治特點是什么?在經(jīng)濟上有出現(xiàn)了什么新氣象?如果你生活在這一時期,你是否有勇氣挑戰(zhàn)幾千年來的封建正統(tǒng)思想孔孟的權(quán)威?是否敢把九五至尊的封建帝王批得體無完膚?
2025-02-21 11:18
【總結(jié)】第4課明清之際活躍的儒家思想教學目標1、知識與能力:列舉明清李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學思想的發(fā)展2、過程與方法:結(jié)合必修1和必修2專題,幫助學生理解政治、經(jīng)濟對思想意識的作用,進而掌握明清時期儒學發(fā)展的社會原因3、情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學生學習明清進步思想家們站在時代前列,不畏強權(quán)、勇于斗爭、敢于承擔
2024-11-29 03:39
【總結(jié)】必考部分第十二單元中國古代主流思想的演變第28講宋明理學和明清之際活躍的儒家思想課程標準:?1?列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。?2?列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學思想的發(fā)展??季V明示:?1?宋明理學。?2?明清之際的儒家思想。主干梳理?巧點妙撥
2025-03-05 11:52
【總結(jié)】4、明清之際活躍的儒家思想教學目標一、課標要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學思想的發(fā)展情況。二、知識與能力:通過學習,掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要思想,結(jié)合當時時代特征,把握明清時期儒學思想的發(fā)展脈絡。三、過程與方法:根據(jù)教科書與教師提供的材料及自己搜集到的資料,從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解
2025-04-30 23:09