【文章內(nèi)容簡介】 四加三， 等于七， 六減五， 等于一。 一二三四五， 六七八九十。 十個手指頭， 小小計算機。 數(shù)數(shù)歌 郭明志 “ 1”像鉛筆細(xì)長。 “ 2”像鴨子水上漂。 “ 3”像耳朵聽聲音。 “ 4”像小旗隨風(fēng)飄。 “ 5”像秤鉤來賣菜。 “ 6”像豆芽咧嘴笑。 “ 7”像鐮刀割青草。 “ 8”像麻花擰一遭。 “ 9”像勺子能吃飯 “ 0”像雞蛋做蛋糕” 三、兒歌的特殊藝術(shù)形式 （ 六 ） 繞口令 也稱急口令或拗口令 ， 指用許多雙聲 、 疊韻詞語和發(fā) 音相近的字詞來組成具有簡單意義和濃郁韻味的傳統(tǒng) 兒歌形式 。 特點：拗口 押韻 例： 《 后門有個盆 》 后門有個盆 后門有個盆， 盆里有個瓶， 忽聽叮當(dāng)一聲響， 不知是盆碰瓶， 也不知是瓶碰盆。 三、兒歌的特殊藝術(shù)形式 （七）時序歌 時序歌，也稱時令歌，指用優(yōu)美的韻律來引導(dǎo)兒童根據(jù)時序的變化去初步認(rèn)識、了解自然現(xiàn)象的傳統(tǒng)兒歌形式。 時序表現(xiàn)和幾種情況： 春、夏、秋、冬季節(jié)順序； 十二個月順序； 二十四節(jié)氣順序； 第二節(jié) 兒童詩 一 、兒童詩的含義 兒童詩是為兒童創(chuàng)作的，以優(yōu)美的韻律和凝煉的語 言抒寫兒童心聲，表現(xiàn)兒童情趣，與兒童所理解并喜 愛的詩。 ◆ 兒童詩是“詩”，必須具有詩的情韻情致，詩的意 象，詩的韻味 。 ◆兒童詩是“兒童的”，必須抒寫兒童的情感，彰顯 兒童的情趣，為兒童所認(rèn)可，歡迎和喜愛。 二、兒童詩的藝術(shù)特征 （一）高度凝煉地表現(xiàn)兒童生活和內(nèi)心世界 兒童詩是兒童生活、兒童心理、兒童單純理想的詩 性外化和兒童情感的自然流露，兒童詩意地表現(xiàn)著他 們單純而富有兒童情趣生活和兒童對世界的希望和想 像 。 例： 《 鄉(xiāng)下的孩子 》 作品高度濃縮地表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的平凡但充滿童 趣、野趣和溫暖，快樂的生活，表現(xiàn)鄉(xiāng)村兒童特有的 生活情趣。 鄉(xiāng)下的孩子 曾是媽媽懷里 挖一籃野菜， 唱歌的黃鸝， 撐圓了小豬的肚皮。 曾是爸爸背上 逮一串小魚， 盛開的野菊。 樂壞了饞嘴的貓咪。 捉一只蝴蝶， 哦， 能編織美麗的故事， 鄉(xiāng)下孩子， 含一片草葉， 生在陽光下， 能吹出動聽的歌曲。 長在曠野里。 二、兒童詩的藝術(shù)特征 （二）體現(xiàn)兒童特有的趣味與情調(diào) 兒童詩，必然要體現(xiàn)與兒童審美追求相一致的趣味 和情調(diào)。以兒童的情思，用孩童的眼睛細(xì)致地觀察和 思考世界。 例 ： 《 月光幻想曲 》 以奇特的想像寫出了對月光的獨特感 。 《 夏日雨景 》 用兒童特有的天真、稚拙之語揣度大自然的神秘。 月光幻想曲 杜榮琛 月光流進池塘里發(fā)亮 我口渴了 想舀一杯月光來喝 讓肚子里藏著嫦娥的微笑 月光躺在院子里發(fā)亮 我的口袋破了 想剪一片月光來補衣衫 讓口袋里裝著桂樹的花香 夏日雨景 徐魯 雷公公開著夏天的灑水 轟隆隆地從天空駛過 …… 洗亮了田野上所有的小溪， 還有老橡樹上的每片綠葉。 蒲公英伸開金色的小巴掌， 一萬顆露珠兒在花蕾上閃爍； 蘑菇們也從泥土下醒來了， 白色的小帽兒上頂著草葉。 櫻樹抖著滿晶亮的水花， 彷佛金色的花瓣兒被風(fēng)吹落 …… 二、兒童詩的藝術(shù)特征 （三）以鮮明生動的詩歌形象抒發(fā)情感 兒童詩致力于創(chuàng)造鮮明生動的詩歌形象，讓孩子們在具體可感的畫面中 感受詩情和詩美。 兒童詩中的形象塑造憑借作者準(zhǔn)確、精要又充滿童稚情感的語言和擬人、 比喻、夸張等藝術(shù)手法的運用。 （四）用富于音樂性的語言傳達(dá)詩意 兒童詩音樂性語言的具體表現(xiàn)： 鮮明的節(jié)奏 和諧的韻律 例： 《 雁兒們 》 雁兒們 徐志摩 雁兒們在云空里飛， 晚霞在他們身上， 晚霞在他們身上， 有時候銀輝， 有時候金茫。 雁兒們在云空里飛， 聽他們歌唱！ 有時候悲傷，