兒童詩(shī)我想(編輯修改稿)
2025-10-08 21:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為依據(jù)，展開(kāi)豐富的想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒童詩(shī)的創(chuàng)作。1：出示“小手﹢桃樹(shù)枝”，如果把你的小手安在桃樹(shù)枝上，會(huì)長(zhǎng)出什么呢？（我會(huì)長(zhǎng)出稚嫩的花蕾，在陽(yáng)光下盡情地綻放。我會(huì)長(zhǎng)出稚嫩的枝條，在春風(fēng)春雨中盡情地生長(zhǎng)。2：此時(shí)的你會(huì)有些什么想法？（我會(huì)與樹(shù)上的小鳥(niǎo)、桃樹(shù)枝、桃樹(shù)葉成為好朋友。我會(huì)讓小鳥(niǎo)在我的枝條上筑巢、搭窩，讓鳥(niǎo)的家族自由地歌唱。歌唱美好的生活??3：出示“腳丫十柳樹(shù)根”，如果把你的小手接在柳樹(shù)根上，又會(huì)長(zhǎng)出什么呢？（我會(huì)長(zhǎng)好多好多的根。我會(huì)發(fā)好多好多的芽。我會(huì)長(zhǎng)出很多很多的柳枝、柳葉。我會(huì)長(zhǎng)出很多很多的柳樹(shù)，長(zhǎng)成一片茂盛的柳樹(shù)林子。）4：此時(shí)的你會(huì)有些什么愿望？（我會(huì)給人們遮蔭，讓我的同學(xué)在樹(shù)下乘晾、讀書(shū)??5：出示“眼睛十風(fēng)箏”，如果把你的眼睛裝在風(fēng)箏上，你會(huì)看到些什么？（我會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空、自由飄飛的白云。我會(huì)看見(jiàn)自由飛翔的小鳥(niǎo)；還會(huì)看見(jiàn)紅彤彤的太陽(yáng)。6：往下看。（看到巍巍長(zhǎng)城、滾滾長(zhǎng)江、滔滔黃河、一碧千里的草原；看到繁華的都市北京、上海、重慶、7：出示“我+春天的土地”，如果把你種在春天的土地里，你會(huì)變成什么？（我會(huì)變成小草、小花，把祖國(guó)打扮得美麗無(wú)比。）8：多么美好的愿望?。∧銈兡?？會(huì)變成什么？有什么美好的愿望？（：我會(huì)變成蒲公英，在空中自由地飛呀飛，把我的理想告訴小樹(shù)、小花，告訴小松鼠、小花貓、小熊貓?我會(huì)變成一棵搖錢(qián)樹(shù)，為窮人搖下很多很多的錢(qián)，讓他們過(guò)上幸福的生活。我會(huì)變成神筆馬良，為癱瘓的媽媽畫(huà)出神藥，媽媽吃了藥馬上就能站起來(lái)。三、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀《我想》，啟發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法體會(huì)《我想》的思想感情師過(guò)渡：同學(xué)們的想象豐富、奇特，還有很多美好的愿望。你們是根據(jù)課文“把小手安在桃樹(shù)枝上，把腳丫接在柳樹(shù)根上，把眼睛裝在風(fēng)箏上，把自己種在土地上”展開(kāi)的想象，作者又是怎么想象的呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)讀讀課文。1．生自由放聲朗讀課文，遇到生字、新詞多讀幾遍，讀到字正腔圓。2．檢查、教讀，讀到正確、流利，讀出兒童詩(shī)的節(jié)奏、韻味。特別注意“悠啊(wa)悠”、“長(zhǎng)啊(nga)長(zhǎng)”、“望啊(nga)望”、“飛啊(ya)飛”中的“啊”的變音指導(dǎo)。四、啟發(fā)學(xué)生把自己的想象與作者的詩(shī)作比較，體會(huì)《我想》在想象意境、語(yǔ)言、構(gòu)思等方面的表達(dá)特點(diǎn)與作者想象、語(yǔ)言表達(dá)對(duì)比體會(huì)作者構(gòu)思特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這首詩(shī)，看看每一節(jié)的寫(xiě)法上有什么共同特點(diǎn)？（作者用了比喻、擬人等修辭手法。每一節(jié)都是先寫(xiě)我想怎么樣，再想象長(zhǎng)成什么、變成什么.）模仿作者的語(yǔ)言進(jìn)行詩(shī)歌再創(chuàng)作。展示范文，拓寬學(xué)生的思維。五、欣賞兒童詩(shī)兩首，體會(huì)兒童詩(shī)清麗的語(yǔ)言既優(yōu)美的意境。第四篇：兒童詩(shī)我想教案《我想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):這首詩(shī)通過(guò)幻想和想象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的追求，指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)，整體感知詩(shī)歌的音韻美。開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力，感受自然美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情操。仿照詩(shī)歌前三節(jié)再編一段。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有聲有色地朗讀，在誦讀中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美和音韻美。引導(dǎo)學(xué)生和文本進(jìn)行對(duì)話(huà)，做到熟讀能誦。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入新課孩子們，我知道大家都很喜歡聽(tīng)歌、唱歌，今天，我想送給同學(xué)們一首歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？（播放《種太陽(yáng)》）同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，很多同學(xué)都情不自禁地跟著哼唱起來(lái)了，讓我感受到你們也很喜歡這首歌，你能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了什么愿望嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）“種太陽(yáng)”一個(gè)多么美妙而大膽的想法呀，我想在我們小小的童心中，也會(huì)有這許許多多的夢(mèng)想，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)想的天堂，共同走近“我想”。（板書(shū)課題）二、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，讀一讀這首詩(shī)，邊讀邊想：我的愿望是什么？（學(xué)生自由讀文）讀后反饋，教師板書(shū)：桃樹(shù)引來(lái)布谷鳥(niǎo)柳樹(shù)長(zhǎng)成綠色的帳篷風(fēng)箏在藍(lán)天上學(xué)習(xí)小草、
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