江西省南昌市灣里區(qū)第(編輯修改稿)
2025-02-17 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。 ?立意 : ?應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人 。 ?立意為：敢于懷疑、敢于大膽創(chuàng)新等，就明顯偏離題意。 19 ?習(xí)題 3 武漢市的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時(shí)節(jié)，游人如織?？傄娨恍┣嗄昱笥汛┲头跈鸦▍仓袛z影留念。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國青年見此大為不解，她對她的導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障嗄兀课覀冺n國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照相。”她的導(dǎo)師苦笑了一下，無言以對。 苦笑 無言以對 20 ? 這則材料從導(dǎo)師的 “苦笑”“無言以對” 來看，表現(xiàn)了導(dǎo)師對那些穿著和服照相的青年人的 不滿和鄙視 。導(dǎo)師的心聲體現(xiàn)了命題者的意圖，也體現(xiàn)了材料的主旨，即 批評那些穿和服照相的中國青年，批評他們崇洋媚外，民族尊嚴(yán)淪落，國家觀念淡薄。 假如從反面立意，指出“苦笑”是思想封閉的表現(xiàn)，由此而論證中國要走向世界，要增進(jìn)各國人民的友誼，就必須解放思想。這個(gè)文意，雖然新，但不符合材料的題旨和命題者的意圖。如果一味求新，“反彈琵琶”，只會曲解原材料的意思。 21 ?四、分析關(guān)系法 ? 任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。 技法指導(dǎo) 22 ? 例 4. 2022年高考江蘇卷作文題 ? 閱讀下面的材料，按照要求作文。 ? 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 (孟郊 ) ? 為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。 (艾青 ) ? 在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。 (羅曼 羅蘭 ) ? 請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于 800字文章。 23 ? 關(guān)系性命題作文，重點(diǎn)是找到“憂”與“愛”具體內(nèi)容，并且正確把握二者的關(guān)系。 ? “憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國家的事，“愛”則側(cè)重愛心。 ? 二者的關(guān)系是 :“愛”是“憂”的前提 , “憂” 是“愛”的表現(xiàn) ,只有“愛”才會“憂” ,世上沒有只“憂”的“愛” ,也沒有只“愛”的“憂” , “愛”了 ,便有“憂” , “憂”了 ,便含“愛” . ? 立意 : 憂之愈深愛之愈切 24 ?習(xí)題 4 ? ? 一位大學(xué)生，在?；ㄤN吃緊，寫信向鄉(xiāng)下種地的父親要錢。信只三個(gè)字 ——“爸：錢。兒” .這封信傳開以后，人們議論紛紛。請以這位大學(xué)生同學(xué)的身份就此給他寫一封信。 25 ? 這則材料的中心內(nèi)容就是三字信。材料中的人物關(guān)系是父與子的關(guān)系 . ? 兒子與父親是一種不正常的關(guān)系，究其原因是兒子缺乏禮貌，缺乏孝心，缺乏對在鄉(xiāng)下日夜操勞的父母的安慰。 ? 立意 : ? 孝敬父母。 ? 若不從此入手，就會在“花銷緊”要節(jié)約上大做文章，而不能切中問題的要害。 26 技法指導(dǎo) 五、求異同法 例 5 2022年湖南卷作文題 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 某位知名歌唱演員在接受中央電視臺采訪時(shí)談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第一句話是“大家好，我來了！”而現(xiàn)在她說的是“謝謝大家，你們來了！” 也許類似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目，寫一篇不少于 800字的記敘文或議論文。 27 ?相同點(diǎn) : ? 同一個(gè)人說的 都是“來了” ?不同點(diǎn) : ? 過去第一句話是“大家好，我來了 .” ? 現(xiàn)在變?yōu)椤爸x謝大家，你們來了” . ?解析此材料至少要把握三個(gè)要點(diǎn)： ? （ 1）“我”“你們”（ 2）“謝謝”（ 3）前后兩句話的對比變化 . 28 ? 這不僅是話語的變化，更重要的是 觀念、態(tài)度的變化 ，我們應(yīng)該賦予其積極的意義： 歌手由以自我為中心變?yōu)橐运藶橹行?，由趾高氣揚(yáng)變?yōu)楦┫律碜?，由人人為我變?yōu)槲覟槿巳?，由高高在上變?yōu)橹t遜感恩 . 29 ?立意 : ? 注重自己，更要注重他人 . ? 放低自己，感激他人 . ? 人人為我，我為人人 ? 不能孤立地只著眼于一個(gè)
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