淺析大學生村官計劃及其問題畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2025-02-17 21:35 本頁面
【文章內容簡介】 家制定各項優(yōu)惠政策吸引高校畢業(yè)生到農村擔任村官，得到了廣大高校畢業(yè)生的積極響應。雖然是國家推出這一政策是雙贏的，但是由于現有的農村經濟發(fā)展水平并不是很高，使得很多待遇無法完全實現。具體有一下幾種情況：工資待遇無法保障，有的工資少的可憐，甚至有的根本發(fā)不出工資。其次，仕途前景堪憂，按照《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》的規(guī)定：“到農村就業(yè)的，可通過法定程序安排擔任村黨支部、村委會的相應職務 ，要把這批人員作為將來補充鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道干部的重要來源。” 但是關鍵問題正是在于能有多少大學生村官可以被提拔到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關工作呢!況且，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府根本就沒有增加公務員編制的權力，并且鄉(xiāng)鎮(zhèn)的事業(yè)單位的編制早就嚴重超標了，何來新的編制用于提供給那些大學生村官呢？即便是上級政府想解決大學生村官這一問題，那也很難有具體的措施能夠實行。因此，可以看出，農村發(fā)展水平低是導致人才流失的主要原因。綜觀國家的“村官計劃”，國家原本是想把新鮮血液注入農村，從而提高農村生產力，徹底改變農村的落后面貌，但是現在農村的落后狀態(tài)又無法留住高素質人才，因此二者之間就形成了一種矛盾，而且這一矛盾是需要長期的發(fā)展過程才能夠解決的。胡建兵，吳雪琪．“接力工程”緣何成了“半拉子工程”——江蘇省海安縣選聘大學生“村官”的追蹤調查．小城鎮(zhèn)建設，2002(7)．（三） 基層干部不配合，村民的抵制情緒嚴重農村的基層干部對于大學生村官的到來的態(tài)度是矛盾的，一方面為“新鮮血液”的加入表示積極歡迎，另一方面卻是擔心這些乳臭未干的“天之嬌子”會在不久的將來將自己代替。在這種愚昧的態(tài)度的影響下，村干部對大學生村官是時刻保持著警惕的。有相當數量的基層干部認為大學生村官口如懸河、浮于表面，不能夠踏踏實實的做好本職工作。對于這種情況，大學生村官也覺得正常，他們覺得當地的基層干部不會放太多權給他們，他們被分配的任務也就是些瑣碎的工作，一直被戒備著。栗振宇，彭坡．大學生“村官”的“角色社會化”研究．中國青年研究，2007(9)．按照《中華人民共和國村民委員會組織法》，明確規(guī)定了“村民委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產生。任何組織或者個人不得指定、委派或者撤換村民委員會成員”。并且以往的傳統慣例是村干部經村民們選取產生的，而不是通過“空降”的形式派遣下來的。這種干部選拔方式已經深入村民們的心中，因此他們覺得通過“空降”派遣下來的村官是“不太正規(guī)”的。因為按照以往的規(guī)定村干部只能由本村村民擔當。作為一項新的政策，大學生村官不但在法律層面上處于窘迫的境地，而且實際上也影響了當地村民的利益。再者，村民們覺得大學生是個從小嬌生慣養(yǎng)，且不懂得民間疾苦，也不具有領導村民能力的形象。因此，村民們對大學生村官認可度、支持率都很低，甚至流傳著這樣一句話：“在農村，大學生來了是一回事，村民和村干部容不容你又是一回事?！泵鎸@種情況，一位大學生村官這樣感嘆道：“有些村民對大學生村官的懷疑挺嚴重的?！贝迕駛冋J為，在農村工作更多得靠個人實力威望，這如戰(zhàn)爭時期的部隊干部，是靠帶領部隊打出來的，派來的一般水土難服?？梢姡髮W生要想和村 民融合在一起，真正地在村里干出一番業(yè)績實屬不易。（四） 大學生選擇村官更多是源于功利心態(tài)當今的一些大學生村官，更加看重的是擔任村官對他們帶來的一些優(yōu)惠政策（比如日后在戶口、就業(yè)、考研等方面的優(yōu)惠）。很少有人會有在農村基層有長遠規(guī)劃跟打算的。如果時機成熟，他們便會奔向北上廣等大城市，不會待在農村一輩子的。村官只是個墊腳石，是為了以后才做出的迫不得已的選擇。因此部分大學生就任村官，更多的是源于利益的驅動。然而反觀現在的大學生，大部分是獨生子女，從小到大，與社會接觸的不多，社會閱歷缺乏。特別是大學培養(yǎng)環(huán)節(jié)，又不重視社會實踐，從而導致了大學生們中的一些人不但能力差，而且心理素質不高。把他們一下子安置在錯綜復雜的宗族、宗派、宗教和地域糾紛嚴重的農村環(huán)境里，大多是很難應對的。三 解決大學生村官問題的建議（一） 預備村官應端正職業(yè)價值觀大學生村官們需要面對現實，刻苦鉆研農村法律法規(guī)和農業(yè)技術，在彌補自身的知識缺陷的同時還要有實事求是、飽滿熱情的工作態(tài)度。1 轉變擇業(yè)觀念，增強創(chuàng)業(yè)意識大學生們面對大中城市連年累加近千萬畢業(yè)生失業(yè)的殘酷現實。不妨把目光投向急需人才的農村市場，服務農村，扎根農村。不應將村官當作擇業(yè)“跳板”而應將其視為自己創(chuàng)業(yè)的大好時機；不應將村官當作一件可以炫耀的資本而應將其看作是一種責任和使命來完成；不應認為農村就業(yè)是一次撈取政治資本和發(fā)財的機會而應淡泊名利、實事求是并扎實工作。2 迅速適應新工作，努力提高能力大學生剛剛走出學校踏上工作崗位，由學生變?yōu)榇骞?，作為一名管理者，處理問題能力較差，一切都還陌生不適應。難以將書本知識與農村管理相結合。這不僅要求他們盡快調適自己以應對新的環(huán)境更要求他們協調各方關系、應對各種突發(fā)事件與矛盾，不斷地總結經驗。 （二） 大學生應主動深入了解農村現狀村官報考無專業(yè)限制，因而畢業(yè)生們專業(yè)各異，一應皆全。專業(yè)知識不對口、大學生才能難展現，這樣的情況在基層日漸突出。1 充分了解農村現實情況因而在大學時期，增加大學生在農村的社會實踐，從而讓大學生充分的了解農村的現實情況，與此同時增強大學生與農村的感情，培養(yǎng)出一批今后能真正渴望投入到新農村建設的村官。2 加快教學改革，響應
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