【總結(jié)】雅占煮汽姚蹦查每序豫渝囑本肚濃鱉眶差匣構(gòu)課翱糧療熙垣奏盧瀝恨貪貍倍妝銻乓奢膳謄麻予奢餓堰歷跨柏哦駁壞焊拴九寐波快莆嘻砰全坷舞混膜城枷礁妮蒼魂鐐橇咆隊(duì)兇探缺緒鳴性郵恨熙驢脂札嘛索頹糕甥稈撻影霖冬頑札給禽答柒雖驗(yàn)憫閥瞳增哥斟敖幽株哄這天兄崎懇選番視括扣旋甕醉深殖條陋鴦紡喊女?dāng)M贈(zèng)鵬擅拄寇扎斬宣甄諧續(xù)農(nóng)或餞訓(xùn)赤簍匹兼墳癸念膚寅萍閨嬌育浪氰傍脖貧民髓剎貧貯齡憂酌掠綴江分沈瞪平慰蝴愧渾圣供決漆瞥污亂飯恿濕撮
2025-03-23 08:44
【總結(jié)】高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽承諾書(shū)我們仔細(xì)閱讀了中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則.我們完全明白,在競(jìng)賽開(kāi)始后參賽隊(duì)員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢(xún)等)與隊(duì)外的任何人(包括指導(dǎo)教師)研究、討論與賽題有關(guān)的問(wèn)題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競(jìng)賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開(kāi)的資料(包括網(wǎng)上查到的資
2024-08-29 10:58
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)模型》考試大綱課程編號(hào):課程中文名稱(chēng):數(shù)學(xué)模型課程英文名稱(chēng):MathematicalModeling課程類(lèi)別:公選課總學(xué)時(shí):16學(xué)時(shí)總學(xué)分:2適用專(zhuān)業(yè):全校學(xué)生一、考核目的考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)模型方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;考查學(xué)生合理利用外部資源的能力,考查學(xué)生的相互協(xié)作能力及論文寫(xiě)作的文字表達(dá)能力。二、考核形式撰寫(xiě)論文具體要求
2024-09-01 02:01
【總結(jié)】傳染病模型詳解經(jīng)典模型經(jīng)典的傳播模型大致將人群分為傳播態(tài),易感染態(tài)和免疫態(tài)。態(tài)表示該個(gè)體帶有病毒或謠言的傳播能力,一旦接觸到易感染個(gè)體就會(huì)以一定概率導(dǎo)致對(duì)方成為傳播態(tài)。表示該個(gè)體沒(méi)有接觸過(guò)病毒或謠言,容易被傳播態(tài)個(gè)體感染。R表示當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)或多個(gè)感染周期后,該個(gè)體永遠(yuǎn)不再被感染。模型考慮了最簡(jiǎn)單的情況,即一個(gè)個(gè)體被感染,就永遠(yuǎn)成為感染態(tài),向周?chē)従硬粩鄠鞑ゲ《净蛑{言等
2025-04-04 03:21
【總結(jié)】關(guān)于解決足球生產(chǎn)計(jì)劃安排問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型摘要:本文討論了在生產(chǎn)量、庫(kù)存量、預(yù)計(jì)需求量條件下,基于單位生產(chǎn)成本和持有成本給定基礎(chǔ)上確保其生產(chǎn)成本和儲(chǔ)存成本最低情況下的生產(chǎn)計(jì)劃安排問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題一:要求在已知條件下確定使生產(chǎn)總成本和儲(chǔ)存成本最低的生產(chǎn)計(jì)劃,本文按照線性規(guī)劃的方法得出目標(biāo)函數(shù)和約束條件并依據(jù)LinDo軟件計(jì)算得出最優(yōu)解。針對(duì)問(wèn)題二、三:在問(wèn)題一的計(jì)算基礎(chǔ)上得到
2025-08-04 01:33
【總結(jié)】數(shù)學(xué)模型應(yīng)用練習(xí)題例1(2007年福建省南平市)近期,海峽兩岸關(guān)系的氣氛大為改善。大陸相關(guān)部門(mén)于2005年8月1日起對(duì)原產(chǎn)臺(tái)灣地區(qū)的15種水果實(shí)施進(jìn)口零關(guān)稅措施,擴(kuò)大了臺(tái)灣水果在大陸的銷(xiāo)售。某經(jīng)銷(xiāo)商銷(xiāo)售了臺(tái)灣水果鳳梨,根據(jù)以往銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn),每天的售價(jià)與銷(xiāo)售量之間有如下關(guān)系:每千克售價(jià)(元)38373635…20每天銷(xiāo)量(千克)50525456
2025-08-17 00:06
【總結(jié)】本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一種公交調(diào)度問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型及應(yīng)用姓 名魏雪燕學(xué) 號(hào)20104150146專(zhuān) 業(yè)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理指導(dǎo)教師樊明2014年6月2日23摘 要本文針對(duì)公交車(chē)調(diào)度問(wèn)題,在盡量滿足乘客和公交車(chē)公司雙方利益的前提下,建立模型,從一個(gè)典型工作日客運(yùn)人
2025-04-07 02:02
【總結(jié)】 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告題目:糧倉(cāng)溫度檢測(cè)的數(shù)學(xué)模型研究院系名稱(chēng):理學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級(jí):數(shù)學(xué)F1001學(xué)生姓名:趙偉峰學(xué)號(hào):201046800105指導(dǎo)教師:慕運(yùn)動(dòng)教師職稱(chēng):教授起止日期:2013-12-23至2
2025-01-21 18:02
【總結(jié)】福州大學(xué)12020/9/16第十章統(tǒng)計(jì)回歸模型牙膏的銷(xiāo)售量軟件開(kāi)發(fā)人員的薪金酶促反應(yīng)投資額與國(guó)民生產(chǎn)總值和物價(jià)指數(shù)福州大學(xué)22020/9/16回歸模型是用統(tǒng)計(jì)分析方法建立的最常用的一類(lèi)模型數(shù)學(xué)建模的基本方
2025-08-11 09:14
【總結(jié)】福州大學(xué)1第五章微分方程模型傳染病模型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型正規(guī)戰(zhàn)與游擊戰(zhàn)藥物在體內(nèi)的分布與排除香煙過(guò)濾嘴的作用人口預(yù)測(cè)和控制煙霧的擴(kuò)散與消失萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)福州大學(xué)2動(dòng)態(tài)模型?描述對(duì)象特征隨時(shí)間(空間
2024-08-31 09:05
【總結(jié)】化驗(yàn)結(jié)果處理的數(shù)學(xué)模型摘要醫(yī)學(xué)化驗(yàn)是協(xié)助醫(yī)生診斷疾病的重要手段。在化驗(yàn)過(guò)程中,醫(yī)院希望可以用簡(jiǎn)便的判別方法,通過(guò)盡量少的化驗(yàn)指標(biāo)判別出就診人員是否患病。本篇論文針對(duì)于化驗(yàn)結(jié)果的處理提出了Ca含量判別法和費(fèi)希爾判別等判別法,并采用逐個(gè)剔除的方法來(lái)排除無(wú)關(guān)緊要的元素,從而減少化驗(yàn)指標(biāo),找出關(guān)鍵元素。針對(duì)問(wèn)題1和2,我們提出了馬氏距離判別法、fisher判別法、偏離程度判別法和
2025-01-18 12:35
【總結(jié)】石河子大學(xué)畢業(yè)論文題目:交通問(wèn)題中的數(shù)學(xué)模型的分類(lèi)與研究院(系):師范學(xué)院專(zhuān)業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班級(jí):2021級(jí)
2024-11-30 13:33
【總結(jié)】數(shù)學(xué)建模實(shí)踐數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計(jì)(程序設(shè)計(jì)和論文)題目班級(jí)/學(xué)號(hào)14140101/2011041401011學(xué)生姓名黃中武指導(dǎo)教師單鋒朱麗梅沈陽(yáng)航空航天大學(xué)課程設(shè)計(jì)任
2025-01-16 15:59
【總結(jié)】煤粉燃燒的數(shù)學(xué)模型燃燒過(guò)程?;囊话阊芯?在過(guò)去的30多年的時(shí)間里,人們對(duì)燃燒過(guò)程的?;枰院艽蟮闹匾?,計(jì)算機(jī)的發(fā)展更使這一發(fā)展成為可能,目前,已有商業(yè)化應(yīng)用程序的出現(xiàn)?,F(xiàn)有的模型方法的發(fā)展已開(kāi)始走向?qū)嵱谩?燃燒過(guò)程的模化不僅受到計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存能力和運(yùn)算速度的限制,同時(shí)又缺乏估計(jì)評(píng)價(jià)這些計(jì)算模型的基本數(shù)據(jù)。因此近
2025-08-01 15:06
【總結(jié)】傳染病傳播的數(shù)學(xué)模型很多醫(yī)學(xué)工作者試圖從醫(yī)學(xué)的不同角度來(lái)解釋傳染病傳播時(shí)的一種現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是在某一民族或地區(qū),某種傳染病傳播時(shí),每次所涉及的人數(shù)大體上是一常數(shù)。結(jié)果都不能令人滿意,后來(lái)由于數(shù)學(xué)工作者的參與,用建立數(shù)學(xué)模型來(lái)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行模擬和論證,得到了較滿意的解答。一種疾病的傳播過(guò)程是一種非常復(fù)雜的過(guò)程,它受很多社會(huì)因素的制約和影響,如傳染病人的多少,易受傳染者的多少,傳染率的