流行音樂對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學音樂教育的影響及對策研究——以新洲區(qū)第一初級中學為例(開題報告)(編輯修改稿)
2025-02-17 16:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 筆者提供一些可借鑒性的理論依據(jù)，研讀這七篇碩士論文是本人寫作的前提和基礎。所以，通過這篇論文，筆者試圖以己淺見來闡述流行音樂對我們的學生和我們的教學的影響，并由此來正視這種影響，并提出鄉(xiāng)鎮(zhèn)流行音樂教育的策略。（三）研究思路與研究方法本文主要以新洲區(qū)第一初級中學為例，研究流行音樂對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學音樂教育的影響，并針對中學流行音樂教育的現(xiàn)狀提出改進的措施，以期對我國中學流行音樂教育活動提供相關(guān)參考依據(jù)。在分析和研究的過程中主要采用了以下研究方法:第一，文獻法:筆者通過對圖書館資料的查閱和對網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的查閱整理等獲取和收集與本論文有關(guān)的文獻資料。第二，問卷調(diào)查法:本次調(diào)查對象為新洲區(qū)第一初級中學初一初二年級38個班的同學，學生共2091人，初三年級因為沒有開設音樂課，所以沒有列入調(diào)查范圍之內(nèi)。問卷的發(fā)放:其中初一400名同學的選取方法是:走讀班兩個，抽選了初一2班，住校的班級16個班中隨機抽選了初一3,5,8,11,15,17班的全體同學，剩下的15人在初一10班抽了一個小組的同學參與問卷調(diào)查。初二年的400名同學的選取方法是:按課程表順序，抽選了初二2,9,10,11,12,14,16,17班各
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