初級中學(xué)音樂個人教學(xué)計劃5篇(編輯修改稿)
2025-05-27 11:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。 啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。 增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識 和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。 了解我國各民族優(yōu)秀的 `民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。 四、學(xué)生情況分析： 學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。 學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。 學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 五、教材分析： 初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元，安排 18 課時。 六、教學(xué)措施： 初二年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的 “ 教 ” 與 “ 學(xué) ” 過程，以培養(yǎng)學(xué) 生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。 注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以 “ 引趣 ” 貫穿整個課堂教學(xué)過程。 課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。 七、具體安排： 第一單元 彩色的中國 3 課時 第二單元 音樂基礎(chǔ)知識 1 課時 第三單元 繽紛舞曲 3 課時 第四單元 草原牧歌 3 課時 第五單元歐洲風(fēng)情 3 課時 第六單元 勞動的歌 3 課時 第七單元 黃鶴情思 2 課時 初級中學(xué)音樂個人教學(xué)計劃【篇 4】 教材內(nèi)容分析： 本冊教材內(nèi)容安排有六個單元，要求學(xué)唱六首歌，還有 17 首欣賞曲，一首豎笛曲；還包括 “ 編創(chuàng) ” 、“ 選聽、選唱 ” 等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。 學(xué)生情況分析 七年級的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，有了一定的基礎(chǔ)，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有 待提高；還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的 `閃光點，培養(yǎng)他們的感情。 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲，欣賞中外樂曲和器樂曲 結(jié)合知識進行音樂教學(xué)活動 指導(dǎo)思想： 1．以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成 良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。 2．體現(xiàn)基礎(chǔ)教育理念，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實際需要
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