【總結(jié)】第五講大學(xué)生擇業(yè)心理與調(diào)試課程導(dǎo)讀就業(yè)心態(tài)管理常見的就業(yè)心理誤區(qū)求職的心理策略歷練成熟的心理素質(zhì)在高等教育由精英教育向平民教育轉(zhuǎn)型,大學(xué)畢業(yè)生逐年增多,某些專業(yè)人才相對過剩,就業(yè)形勢不容樂觀的今天,大學(xué)畢業(yè)生因求職不順利,而使精神受到刺激,導(dǎo)致神經(jīng)衰弱或者精神失常的事件時(shí)有發(fā)生。學(xué)習(xí)、成才、求職是在校大學(xué)生面臨的三大人
2025-01-21 14:40
【總結(jié)】大學(xué)生心理健康與調(diào)適授課教師:吳越82312254學(xué)時(shí):32學(xué)時(shí)學(xué)分:2上課時(shí)間:4-14周周三晚上課地點(diǎn):教10-401你為什么要選這門課?你期望得到什么?你對心理健康、心理素質(zhì)的理解怎樣?你認(rèn)為你自已會有
2025-02-21 14:58
【總結(jié)】形勢與政策2022級九班:王廷廷、梁璐、柯熙楊陳玲、白潔、向?qū)?、夏凡王國榮、安艷群、袁友飛、胡蓉那么,什么是心理健康??心理健康是指這樣一種狀態(tài),即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感,對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng),也就是說,
2025-01-08 04:40
【總結(jié)】LOGO第三章大學(xué)生的人格發(fā)展主講人—孫玉環(huán)應(yīng)用心理學(xué)LOGO引言?人格是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常使用
2025-05-12 07:23
【總結(jié)】大學(xué)生心理健康教育本課程的學(xué)科性質(zhì)與任務(wù)《大學(xué)生心理健康教育》是適應(yīng)大學(xué)生自我成長的迫切需要而開設(shè)的。本課程將遵循全面了解、深入研究的原則,在使學(xué)生掌握心理健康基本知識、樹立現(xiàn)代健康觀念的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生探索獲得心理健康的途徑與方法,增進(jìn)大學(xué)生身心健康水平,并從教育與發(fā)展的角度及時(shí)給予大學(xué)生積極的心理指導(dǎo),幫助大學(xué)生正確認(rèn)識自我,發(fā)展自我,
2025-06-21 08:36
【總結(jié)】第四、五講大學(xué)生常見的心理障礙(心理疾病)與心理調(diào)適?現(xiàn)代社會是一個(gè)“壓力的年代”。?我們幾乎每天都生活在壓力的刺激中。?心理壓力心理沖突心理問題大學(xué)生常見心理問題分類?一、神經(jīng)癥?二、人格障礙?
2025-01-21 14:45
【總結(jié)】大學(xué)生心理健康教育第一章概論?一、心理學(xué)是什么幾種誤解?二、心理學(xué)簡介?三、心理咨詢的作用及常用的治療技術(shù)?四、新生如何適應(yīng)大學(xué)生活?五、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?六、大學(xué)生心理健康教育中心簡介?七、本學(xué)期的活動(dòng)?八、課程要求一、心理學(xué)是什么——幾種誤解?1、心理學(xué)家知道你在想什么
2025-07-18 20:22
【總結(jié)】大學(xué)生心理健康教程輔導(dǎo)講座??《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見》強(qiáng)調(diào),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,必須更加重視德育工作,加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)教育。??《中國普通高等學(xué)校德育大綱(試行)》明確提出,要
2025-01-17 08:12
【總結(jié)】遼寧世紀(jì)教育研究院研發(fā)記住,心靈是你一生的寶藏,不斷地去挖掘它?!突鶉zX謝畏蓮搜賺歃孀平甘倭膠專醚敵扶錒犴忡俳兒鐘濮杪嵋篷評咎詈琛昂鏍圄嘰凹嬖臆教苜偕謝疃雩沒汴崾卅萍椏踴憋讞酸繃窠泥嚎怠執(zhí)療芝蘺婆摧絢鞔吶棋私亓色獬輜冗闖大學(xué)生涯對每一位大學(xué)生來說,都是一段無法割舍的人生體
2025-01-08 02:38
【總結(jié)】第12章大學(xué)生心理咨詢?了解心理咨詢?心理咨詢方法?一個(gè)完整咨詢過程的案例本節(jié)主要內(nèi)容一我們心目中的心理咨詢?大家說心理咨詢(視頻:開始)咨詢(counseling)的定義?心理咨詢是指運(yùn)用心理學(xué)的方法,對在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求助者提供心理援助的過程,
2025-01-17 06:10
【總結(jié)】COMPANYLOGO大學(xué)生性心理主講人:王佩佩COMPANYLOGO?小時(shí)候,你問過你的父母或長輩這個(gè)問題沒有??“我從哪里來?”?你得到了哪些答案呢?你現(xiàn)在知道答案了嗎?COMPANYLOGO大學(xué)生性心理
2025-01-19 09:31
【總結(jié)】第四講:大學(xué)生學(xué)習(xí)心理一、學(xué)習(xí)及其理論學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物在生活過程中通過實(shí)踐訓(xùn)練而獲得的由經(jīng)驗(yàn)引起的相對持久的適應(yīng)性的心理變化,即有機(jī)體以經(jīng)驗(yàn)方式引起的對環(huán)境相對持久的適應(yīng)性的心理變化。四個(gè)觀點(diǎn):一是學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人共有的心理現(xiàn)象,雖然人的學(xué)習(xí)是相當(dāng)復(fù)雜的,與動(dòng)物的學(xué)習(xí)有本質(zhì)區(qū)別,但不能否認(rèn)動(dòng)物也是有學(xué)習(xí)的;二是學(xué)習(xí)不是本能活動(dòng),
2025-01-17 06:32
【總結(jié)】第二講大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理教師扮演的角色?領(lǐng)航與放任?當(dāng)船長(Captain)?示範(fàn)與摸索?做教練(Coach)?讚賞與責(zé)備?當(dāng)啦啦隊(duì)長(Cheerleader)#5生理需要#4安全感需要#3社交需要
2025-01-12 11:29
【總結(jié)】第十章大學(xué)生的性心理第一節(jié)性心理的發(fā)展和大學(xué)生性心理的特點(diǎn)一、性心理的發(fā)展?按照弗洛伊德學(xué)說來理解,心理發(fā)展的動(dòng)力來自于性本能,追求性欲的滿足就是心理發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。他把與生存本能相聯(lián)系,并用以機(jī)體的性需要的心理能量稱之為利比多(libido),在人的不同發(fā)展時(shí)期利比多投放于身體的不同部位,并以此為標(biāo)準(zhǔn)而將人的性心理分為不
2024-11-03 19:35
【總結(jié)】大學(xué)生心理健康與心理咨詢大學(xué)生心理健康與咨詢國家教育行政學(xué)院于魯文大學(xué)生心理健康與心理咨詢?健康的基本概念(健康概念的演變、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、對心理健康標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)理解)?心理咨詢(咨詢、指導(dǎo)、治療,有效的咨詢者)?大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與成因分析?高校大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢現(xiàn)狀?開展大學(xué)生心理健康
2025-08-01 12:36