【文章內(nèi)容簡介】 把這個小組完成的名次和所花費的時間寫在黑板上。同學們可以在制作環(huán)節(jié)完成后，根據(jù)黑板上的信息，填寫活動提示 4— A 中的表格。 完成任務的小組所采用的工作流程可以由該小組成員自己介紹，然后其他同學根據(jù)其畫 線 剪 折 粘貼 鉆孔 穿繩 折 粘貼 全體畫 線 剪 鉆孔 穿繩 繼續(xù)畫線 通用技術必修 2 技術 與設計 2 學生活動 手冊參考答案 2020 年 版 介紹，自行畫出 活動提示 4— B 中的流程圖。 ，教師引導學生分析兩者之間的差距及其原因，以此讓同學們了解流程優(yōu)化的意義。完成 活動提示 4— C 中的內(nèi)容。 參考答案： 小組成員以模擬流水線的形式進行制作時的優(yōu)點： （ 1）增加單一工作的熟練度，提高工作效率； （ 2）提高了工具的利用率； （ 3）部分的工作一個人很難完成，需兩人合作較好； （ 4）可以根據(jù)各工序所需時間，靈活的分配人力。 缺點： （ 1）工 具需要量比較多； （ 2）設計不合理的話，流程實施的起始階段和某些工序完成后，會有些小組的成員沒有工作可以做。 6. 問題討論 1：假如可以使用固定模版來輔助剪紙，那么應該如何優(yōu)化原有的流程設計方案？這屬于哪種類型的優(yōu)化？ 參考答案： 增加 固定模版 后，可以大幅度減低畫線的難度、減少畫線的時間；但是同時，由于固定模版的數(shù)量一定不夠，所以也會制約參加畫線這一工序的人數(shù)。優(yōu)化方案可以根據(jù)各小組的具體情況自行確定。這種類型的優(yōu)化可以屬于技術優(yōu)化，也可以再具體稱為設備優(yōu)化。 7. 問題討論 2： 假如 你有一個擁有 100 個工人 的手工制作紙袋的小廠。請結(jié)合本次活動所測得的數(shù)據(jù)，根據(jù)實際情況進一步優(yōu)化生產(chǎn)流程，取得最高的生產(chǎn)效率。 參考答案： 一般來說，工廠生產(chǎn)可以采用的優(yōu)化措施更多，譬如可以進一步細化分工、增加流水線、增加機械化操作，工人 3 班倒制度等不同的流程優(yōu)化手段都可以達到目標。 通用技術必修 2 技術 與設計 2 學生活動 手冊參考答案 2020 年 版 活動五 橡筋動力飛機的制作和優(yōu)化 一、本活動說明 本活動是配合通用技術系統(tǒng)的分析與優(yōu)化一部分教學活動，建議課時兩課時完成。這個活動是航空模型比賽的一個項目，把它應用于通用技術的教學。對教師最大的考驗 是，把活動組織好，把過程控制好，活動前最好自己親自組裝一次。所用的套件，一般當?shù)氐暮侥f(xié)會或航模商店都能購得，在上課前教師自己一定要做一下。這樣對學生在關鍵環(huán)節(jié)有指導作用。 二、教學建議 1．本次活動所用的材料量少，占用空間也小，適合學校通用技術實驗室完成。但制作過程相對來說比較復雜，對制作精確度要求還是相當?shù)母撸覍W生的飛機的調(diào)整、空氣動力學和飛機的飛行原理方面了解很少，并且在制作時貼飾、定型主翼等有一定的難度，需要花一些時間飛機每個組成部分的作用，同時應讓學生對實際操作中的難點，精確度的控制和飛機飛 行的知識，有相當?shù)牧苏J識。 2．制作前教師應對飛機的每一個部件的作用也要作一定的介紹：如機翼 其最主要作用是產(chǎn)生升力 ，在實際制作中一定要加強這部分的強度。一般來說機翼面積越大越長強度越好產(chǎn)生的 升力 就越大。若在飛行時，機翼發(fā)生輕微的形變對飛機性能都會產(chǎn)生影響。所以大家在機翼的制作中一定要處理好定型主翼的環(huán)節(jié)而且貼飾部分也要處理好。因為貼飾實際上也是對機翼的一種加強。機尾主要的調(diào)節(jié)方向的，調(diào)節(jié)的好壞會影響整體的飛行狀況；機身主要的承受其整體的架構形態(tài)，機身的強度決定了它抵抗外邊的能力。機槳和橡筋組成了飛機的動力 系統(tǒng)，其下拉角要不要調(diào)整 、又如何去 調(diào)整等。 3. 根據(jù)活動提示 2，進行模型的組裝。 4. 對制作完成的模型進行檢測和調(diào)整。調(diào)整完成后，根據(jù)活動提示 4 表格所示的橡筋所繞圈數(shù)進行一系列的試驗，并把素測得的數(shù)據(jù)記錄在表格相應位置。 5．活動提示 5 參考答案 ： A． 橡皮筋飛機主要分為：機翼、機身、機槳、橡筋、尾翼、起落架這幾部分。機翼主要功能是產(chǎn)生 升力， 機身主要功能是承受整體的重量，機槳和橡筋組成了一個動力系統(tǒng)給飛機提供動力，尾翼用來調(diào)整飛機的方向。起落架主要使飛機下落更加安全，但實際操作中不用可能效果更好一點 。 B． 從分析中可見機翼的強度、重心位置、機頭的下拉角，還有尾翼的方向?qū)α艨諘r間都有影響，相對來說重心位置和機翼強度影響最大。（這里需要結(jié)合活動提示 4 中的測試結(jié)果進行分析，實踐結(jié)果不一定與這里提供的參考答案相同） C． （結(jié)合活動提示 4 中的測試結(jié)果進行分析） 6．活動提示 6 參考答案 ： A．優(yōu)化目標：增加飛機的留空時間 ； 通用技術必修 2 技術 與設計 2 學生活動 手冊參考答案 2020 年 版 B．影響因素：機翼的強度、重心位置、機頭的下拉角、尾翼的方向、機身的長短 ； C．約束條件：飛行的天氣，氣候，本地區(qū)當時的上升氣流和風力情況等 。 7． 問題討論 部分 參考答案 ： (1)一般來說采 用支撐法或懸掛法來測試飛機重心的位置，當重心偏離中軸很可能是你們在制作中二邊不對稱造成的?？梢越o輕的一邊貼點裝飾紙或者夾上一些回形針。 (2)會減少飛行的時間并造成飛機掉落下來時受到嚴重的撞擊。當這種情況時 一般 可以向前移動機翼來調(diào)節(jié)。但具體 情況也可以根據(jù)活動提示 4 所記錄的數(shù)據(jù)進行細微的調(diào)節(jié) 。 (3)會產(chǎn)生影響，主要是對重心產(chǎn)生影響，要重新調(diào)整。 在更換 時，中軸 應 盡量用比本來機身長一點碳素材料，一般來說起長重心越好調(diào)整。最好在機翼上加點細的碳素材料增加機翼強度。當然，由于天氣不同一定要進行實地調(diào)整。這樣調(diào)整好后 ，時間能增加一倍差不多 。 通用技術必修 2 技術 與設計 2 學生活動 手冊參考答案 2020 年 版 活動六 衛(wèi)生間布局的分析與設計 —— 系統(tǒng)的分析與設計 樂清市第三中學 張建攀 一、本活動說明 住宅裝修設計中，衛(wèi)生間的布局設計是一項重要內(nèi)容。為合理利用衛(wèi)生間的空間，在設計衛(wèi)生間的布局時，需要考慮浴室柜（洗臉臺）、馬桶、淋浴房、洗衣機等的位置和尺寸。本次活動我們將根據(jù)衛(wèi)生間俯視圖，合理設計該衛(wèi)生間的布局。 通過本次活動，力求達到以下三點目標： ，理解系統(tǒng)分析的一般步驟和主要原則，理解和掌握簡單系統(tǒng)設計的 基本方法。 能夠針對一個生活中的簡單對象，根據(jù)設計要求完成系統(tǒng)的方案設計。 通過設計過程中多種方案的評價和比較，進一步養(yǎng)成發(fā)散思維的習慣，進一步提高創(chuàng)新能力。 二、教學建議 、了解家庭衛(wèi)生間的布局，結(jié)合學生自己長期使用衛(wèi)生間的一些體會，討論衛(wèi)生間平面布局對生活的影響。 浴室柜（洗臉臺）、馬桶、淋浴房、洗衣機的種類眾多，大小不一，若學生對本活動中給出的參考尺寸提出不同意見，教師可結(jié)合實際對本活動作相應修改。 1 課時。 參考答案 （ 以下 答案根據(jù)參考設計方案而定） 三、活動提示 1．設計項目 2．設計要求 設計分析 （ 1）在進行衛(wèi)生間的布局設計時，需先從住宅裝修的整體設計出發(fā)，確定衛(wèi)生間門的大致位置，再考慮衛(wèi)生間內(nèi)部的布局，遵循系統(tǒng)分析的 整體性 原則。 （ 2）衛(wèi)生間的布局設計，要根據(jù)衛(wèi)生間的大小和市場銷售的相關產(chǎn)品的常見尺寸，通過分析計算并確定好浴室柜（洗臉臺）、馬桶、淋浴房、洗衣機的尺寸和位置。 ①根據(jù)你所選定的馬桶的尺寸和坑距，確定馬桶的朝向是 朝 B 墻 （朝 A 墻或朝 B墻）。 ②淋浴房、浴室柜的位置和大小是衛(wèi)生間布局設計 的重要內(nèi)容。位置不合理會影響衛(wèi)生通用技術必修 2 技術 與設計 2 學生活動 手冊參考答案 2020 年 版 間的采光和使用，尺寸過大會造成難以擺放，過小會影響使用的方便。你確定的淋浴房的尺寸是 1000 800mm （標注長寬），浴室柜的尺寸是 1000 500mm （標注長寬）。 C． 根據(jù)衛(wèi)生間內(nèi)部的布局和門的位置，你會選擇哪種開門方式？（ B ） （ 3）衛(wèi)生間的布局設計，需要綜合分析、統(tǒng)籌兼顧，既要做到能擺放，又要考慮使用方便、布局美觀等目標，遵循系統(tǒng)分析的 綜合性 原則。 設計方案 A．畫出衛(wèi)生間布局的平面圖并標出相關尺寸。 B．通過與同學的討論，你所設計的方案還存在哪些問題？ 略 四、問題討論 1．如果馬桶排污管可移位，門可開在 A 墻的任意位置，你又將會怎樣設計？ 如：改變門的位置和大小、改變馬桶位置和朝向、調(diào)整淋浴房的大小、改變浴室柜和洗衣機的位置和朝向等。 通用技術必修 2 技術 與設計 2 學生活動 手冊參考答案 2020 年 版 活動七 LED 燈控制系統(tǒng)的設計與制作 —— 開環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程與方式 一、本活動說明 控制系統(tǒng)教學一大難點就是學生很少真正認識和了解控制系統(tǒng)，無法清楚地看到控制系統(tǒng)的組成部件。本活動通過 LED 燈控制系統(tǒng)制作活動，使學生初步了解開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成 ，通過觀察 LED 燈的工作情況，了解開環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程和方式，進而理解控制在生活中的廣泛應用。 二、教學建議 ，引起學生興趣； 電子元件和 電路知識進行回顧和講解。 三、活動提示 LED 燈的工作過程。 當 光敏二極管檢測到 光照度低于一定數(shù) 值時 ， 控 制電路 動作， 電子 開關吸合 ， LED 燈所在電路導通， LED 燈亮； 當光敏二極管檢測到 光照度 高于 一定數(shù)值時， 控制電路 動作，電子 開關 斷開 ， LED 燈滅。 的方框圖。 5.（ 1）把上面電路中的光敏二極管和可變電阻的位置互換，觀察并描述 LED 燈的工作過程： 當光敏二極管檢測到 光照度 高 于一定數(shù)值時， 控制電路 動作， 電子 開關 吸合 ， LED 燈所在電路導通， LED 燈亮； 當光敏二極管檢測到 光照度 低于 一定數(shù)值時， 控制電路 動作， 電子 開關 斷開 ， LED 燈滅。 環(huán)境 光線的亮暗 控制電路 電子 開關 L E D 燈 燈的 亮或滅 通用技術必修 2 技術 與設計 2 學生活動 手冊參考答案 2020 年 版 （ 2）把光敏二極管換成干簧管，這樣就構成了磁控電路，分別把磁鐵靠近和遠離干簧管，觀察并描述 LED 燈的工作過程： 把磁鐵靠近干簧管， LED 燈亮；把磁鐵遠離干簧管， LED 燈滅。 （ 3）把光敏二極管換成駐極體話 筒，就構成了聲音自動控制電路，對著話筒說話或者拍手，觀察并描述 LED 燈的工作過程： 對著話筒說話或者拍手， LED 燈亮。 五、問題討論 1. 圖 73 描述的控制電路中，調(diào)節(jié)可變電阻可以改變控制電路的靈敏度，請問這樣的設計在實際應用中有什么作用？ 例如 在光控路燈控制系統(tǒng)中，通過調(diào)節(jié)可變電阻改變電路的靈敏度， 從而根據(jù)不同季節(jié)的環(huán)境光線亮暗， 自由控制路燈亮起的時間 。 圖 73 描述的自動控制電路的工作方式和過程，生產(chǎn)生活中還可以應用于哪些場合？ 除了可以設計成光控路燈，聲控樓道燈，磁控燈等外，還可以替換被控對象，例如被控對象換成電飯煲，就可以使普通電飯煲在早晨自動工作；被控對象換成玩具，就可以變成聲控玩具等。 通用技術必修 2 技術 與設計 2 學生活動 手冊參考答案 2020 年 版 活動八 水箱水位控制系統(tǒng)的設計與制作 —— 開環(huán)控制系統(tǒng)與閉環(huán)控制系統(tǒng)的比較 一、 活動說明 本活動分兩部分。 1． 利用定時器 控制水箱水位。將一常閉電磁閥（常閉電磁閥具有通電時閥門會自動打開，斷電時閥門會自動關閉）接在自來水管上，出水口通過水管導入水槽，就可以利用通斷電流的方法來控制閥門出水或停止出水，進而控制水箱里的水位，該控制系統(tǒng)電磁閥電流的通斷由定時器來控制。這樣，此控制系統(tǒng)的水箱里的水位與設定時間一一對應，但水箱里的水位信息不會對控制有任何影響，屬于開環(huán)控制系統(tǒng)。 2． 將水位信息反饋到輸入端來控制水箱水位。將上述活動中的定時器拆掉，接入一放入水槽中 的液位開關， 利用液位傳感器里的隨著液體上升或下降 的 浮 球，