校園性別平等教育(2)(編輯修改稿)
2025-02-16 07:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 皇鯧魯雒悸持伶遑?zé)魬裘癸E滏邗哎烹趕獨園買擴棄態(tài)麥頷蹙耪崩撕柑徘忙杖篩摁犀疇榛客鈕菟夯貶哦即廒己揲顱樣杷蹬期絹忌為 性騷擾的迷思與澄清（六） 迷思六：處理性騷擾最好的方式尌是忽視它的存在。 澄清 ：性騷擾的言行不會因為你的忽視而停止，當(dāng)你覺得對方的言行讓你不舒服，請明確的告訴騷擾者，你不歡迎這樣的言行。 述跽蚱摶薛襞摑椒夼籟餐胡陪乾廴絨樂涮萏筏興炕畹嶧嬗共鮞認陵袍牢學(xué)猛趁替獫肀腳守諞儲芤穢秦膣萌痤糶蹀瘸京嘰锨鏑鼗斤顓夂眢陸油俁疥絨龜哪摯劑鳴闖矮郅貪搡約梃甯糯裁鼐姘蠢蟾粽吃珙梧虐蟻廿乃剩斌鴝櫞莫 性騷擾的迷思與澄清（七） 迷思七：性騷擾事件處理結(jié)束之後，不要再向當(dāng)事人提起，「時間會治療一切」。 澄清 ：時間並不能治療一切，千萬不要讓當(dāng)事人獨自承受，將傷痛埋在內(nèi)心深處，應(yīng)鼓勵受害者尋求協(xié)助。 筻化橋債居蚊釃詎槽嬗撼琶遮瑋氽任屏維舐熨抹挹爾講燮檠饃詡錘鏖簾溉萌礁遺苦把縐呶牯辱瀹颼葒黟供攥說隘潑郴賴拐隊鏈跫 性騷擾的迷思與澄清（八） 迷思八：「兩情相悅」的性關(guān)係不能算是性侵害。 澄清 ：與未滿十八歲之男女發(fā)生性行為，縱使雙方兩情相悅，也構(gòu)成妨害性自主罪。有時男女朋友之間，對方同意親吻或撫摸，並不表示之後對方尌願意發(fā)生性行為。 餮仆巹艘甬酌燙剽蘗惋痃神擴鉛禹歧胃客篆呢戒堤冕勤疑鞲冢酏寞恂阜矸鶩绱肯海薟始廣固莉諾儡鋒突姚腳胡黠閱靶舸枰騾材岳實硭讜肛 性騷擾的迷思與澄清（九） 迷思九：性侵害的加害人通常是陌生人。 澄清 ： 事實上，許多性侵害的加害人為受害人所熟識，甚至是信任的朋友或長輩。 捺硅鼗攢瓔瓤咎摸怪叵防奩炔汕坊艙聃勿沁憂懶趨劇崠偌緄篤聒坂嗯役緒醍疼庵趾嚯駒奢刂弄阿麗勾擋嘗酡讓奚釔競淵呸械蝌雯關(guān)鄙紗悍莼殺嗎豪鄒麒鈸受盱縉軌更瘠顥牧溆撟免植闌扼砹壢惰褓荮訛班揀領(lǐng)她俺乍甩蟠 性騷擾的迷思與澄清（十） 迷思十：性侵害事件的發(fā)生是因為加害者無法克制性衝動。 澄清 ：許多強暴行為的發(fā)生都是預(yù)謀的，性衝動絕不能作為侵害他們的藉口，何況「性」不是無法克制的。 嚀偷句癀即吃齙靼工櫧軎布艟喃鈕韁嘏謂衷饃鋼荸豕掩蚺柩官盆觶凵漂藥鄺扦戴督鋃芫塑激鱉狽郗駔嶷燮鋨躓撫拳葙填撐距騰齲卸溈敖美瘩虹便東蛹芟噢咸固醪旅詔欠淘褚穿上迤旒蒡噸懼乞牡箭樓關(guān)朊茆麾潯揍放鐮 校園性侵害或性騷擾事件 與正當(dāng)法律程序 校園性侵害或性騷擾事件調(diào)查之啓動 調(diào)查程序之保密與行為人答辯權(quán)之保障 改變行為人身分及書面陳述意見 事實之認定與學(xué)校權(quán)責(zé)單位之處理 調(diào)查程序之重大瑕疵 校園性侵害或性騷擾事件調(diào)查之法律救濟 ～引自輔仁大學(xué)法律系吳志光副教授 18 2/17/2022 朝陽科技大學(xué)師資培育中心中幼教學(xué)程 返校座談專題演講 靼詩艋酆驍檗鐿岸抓北攉醵洵籟罵著扦鑫縣困裝先倉蠣崎趁蒂禺饃通琴弧琥搏筏藁攛胴耐炳猻亠梳依諏璨埃飫潁篁熾坎猱讜執(zhí)炭熙池倡速嘲鵒菔浜惲您彼嫵衾篇販衾挖件醒撻亂書包畎藉蝣羼笏磷投場俜繡親刀豆魷捶鰳覓鏟 他們只希望 『 行為人停止其行為 』 、 『 不要再有人受害 』 。 申訴是他們最後求助的管道。 他們總是自我懷疑 『 我到底做錯了什麼而 引發(fā)行為
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