東盛-組織調(diào)查方案與統(tǒng)計分析方法(編輯修改稿)
2025-02-15 11:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 核心產(chǎn)品的靜態(tài) ②核心產(chǎn)品的動態(tài) ③核心產(chǎn)品的生產(chǎn) ④核心產(chǎn)品的銷售 內(nèi)部競爭力系統(tǒng) G R P E The Base of HR Research The Base of HR Research Zheng Mingguang October 28th, 2022 12 三、知識框架與題目設(shè)計 第二部分 調(diào)查問卷的設(shè)計 ? GREP假說 ——基于內(nèi)部競爭力系統(tǒng)的戰(zhàn)略診斷方法 (續(xù) ) 您對目前公司股權(quán)結(jié)構(gòu)的評價是： 如果您對題 (1)的答案是 (A)或 (B)， 原因是： ， 對企業(yè)決策的影響力太大 ： 您認為引入外部戰(zhàn)略投資者以改變目前的股權(quán)結(jié)構(gòu)： The Base of HR Research The Base of HR Research Zheng Mingguang October 28th, 2022 13 三、知識框架與題目設(shè)計 第二部分 調(diào)查問卷的設(shè)計 ? 組織戰(zhàn)略診斷的 ETA方法 維度 要素 維度 要素戰(zhàn)略目標 領(lǐng)導方式理解認同 決策過程核心能力 指揮協(xié)調(diào)組織體制 控制機構(gòu)與職位設(shè)置 促進變革職責 決策結(jié)果權(quán)限與授權(quán) 溝通渠道業(yè)務流程 反饋部門協(xié)作 計劃與目標管理價值理念 規(guī)章制度組織認同 價值評價工作積極性 薪酬分配工作氛圍 機會分配創(chuàng)新意識 發(fā)揮專長沖突容忍度 成長發(fā)展危機意識 對學習的領(lǐng)導學習氛圍鼓勵學習的措施戰(zhàn)略領(lǐng)導組織體系溝通管理制度文化組織的學習性The Base of HR Research The Base of HR Research Zheng Mingguang October 28th, 2022 14 三、知識框架與題目設(shè)計 第二部分 調(diào)查問卷的設(shè)計 ? 組織戰(zhàn)略診斷的 ETA方法 (續(xù) ) 我很清楚本公司的使命和追求的目標 。 各部門的職責范圍和工作任務界定十分明確 。 我認為我所在的部門的職責范圍和工作任務是合理的 。 總的來說 ， 公司內(nèi)部業(yè)務流程比較簡捷 、 有效 。 公司的人事考核制度是合理的 ， 能夠做到獎勤罰懶 。 The Base of HR Research The Base of HR Research Zheng Mingguang October 28th, 2022 15 三、知識框架與題目設(shè)計 第二部分 調(diào)查問卷的設(shè)計 ? 營銷組織診斷 COMPETE方法 C: 文化認同 (culture) O: 組織運營 (anize) M: 營銷策略 (marketing) P: 考核激勵 (promotion) E: 知識結(jié)構(gòu) (episteme) T: 團隊建設(shè) (team) E: 學習發(fā)展 (enterprising) E E T P M O C The Base of HR Research The Base of HR Research Zheng Mingguang October 28th, 2022 16 三、知識框架與題目設(shè)計 第二部分 調(diào)查問卷的設(shè)計 ? 其它營銷組織診斷方法 ?公司認識 ?競爭認識 ?理念認同 ?危機意識 ?學習創(chuàng)新 ?營銷理念 營銷策略 營銷理念 考核激勵 銷售平臺 費用回款 ?權(quán)責體系 ?信息溝通 ?職位設(shè)置 ?指揮協(xié)調(diào) ?制度流程 ?組織結(jié)構(gòu) ?發(fā)展機會 ?工作環(huán)境
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