【文章內(nèi)容簡介】 XCEL。 一、初識 EXCEL 現(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、電子郵件、 號等個人資料，實施有效管理的簡便方式便是便是使用電子表格處理軟件 EXCEL。 EXCEL 的基本概念 （ 1）工作?。阂粋€ EXCEL 文件稱為一個工作薄，它的文件擴展名為 18 小結(jié) 作業(yè) xls，一個工作薄可包含多張工作表。（就象一個本子） （ 2）工作表：一張表格稱為一個工作表，每個工作表都有一個標簽，默認標簽名為 sheet1 sheet2??。行用 3??自然數(shù)表示，列用 A、 B、 C、 D??表示。 （ 3）單元格：行與列相 交便形成了一個單元格，單元格是工作表的基本組成單位。 （ 4）活動單元格：單擊某個單元格，該單元格的四周就會顯示出粗輪廓線，這個的單元格稱為“當前活動單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將存入到當前活動單元格中。 打開“通訊錄 .xls”，對照 P69 頁圖 ，了解 EXCEL 窗口和操作方法。 EXCEL 的基本操作 （ 1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認。 （ 2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在編輯欄中修改。 （ 3）保存數(shù)據(jù)：“文件 保存”。 [探究學習 ] 自己動手 ，并填寫 P7071 頁的表格 二、數(shù)據(jù)的收集 數(shù)據(jù)的來源 數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機構(gòu)調(diào)查等等。二是通過新手實驗，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。 使用調(diào)查問卷獲得數(shù)據(jù)。 （ 1）開始前先成立一個調(diào)查小組，進行成員分工。 （ 2）完成一個調(diào)查活動往往需要一段時間，需要制定一個調(diào)查計劃（進度）表，以保證調(diào)查活動有計劃進行。幾個步驟如 P7273 頁的表格。 本節(jié)課主要講了 EXCEL 的基本概念基本操作，了解了數(shù)據(jù)的來源和調(diào)查問卷獲得數(shù)據(jù)的方法 ，同學們，你們會了嗎？ 《實踐》 教后記 19 授課章節(jié) 名 稱 第四章第二節(jié) 表格規(guī)劃與修飾 課時 安排 1 授課形式 新授 總課時 使用教具 光盤，圖片，多媒體教學網(wǎng) 教學目 標 情感目標：內(nèi)容決定形式，形式服務內(nèi)容 知識目標：會設(shè)計規(guī)劃 EXCEL 工作表，熟練使用各種 EXCEL 工具美化修飾工作表。 教學重點 EXCEL 工作表的規(guī)劃與修飾 教學難點 EXCEL 工作表的規(guī)劃與修飾 教學方法 練習、用計算機演示 主要內(nèi)容或板書設(shè)計 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 一、 規(guī)劃工作表 二、修飾工作表 調(diào)整行高與列字典 合并單元格 設(shè)置單元格背景色 設(shè)置對齊方式 表格邊框的顏色和粗細 課 堂 教 學 安 排 教學過程 主 要 教 學 內(nèi) 容 及 步 驟 導入 新授 比較 P76 頁圖 、圖 ，有什么不同？ *在指定工作表的標簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復制，移動或重命名等操作。 一、規(guī)劃工作表 規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于 確定工作表的行和列分別代表的含義。一般把一列稱為一個“字段”，或者一個“屬性”，每個字段都有一個字段名。一行稱為一條“記錄”，一般表示一個對象的若干屬性值。 每個字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類型，它們的取值范圍往往總是 20 學生操作內(nèi)容 小結(jié) 作業(yè) 有限的。 規(guī)劃工作時，應該根據(jù)實際需要，確定工作表的個數(shù)和每個工作表的名稱、功能，字段的個數(shù)和類型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。 二、修飾工作表 比較 P78 頁的兩個圖，覺得哪一個更好些呢？ 調(diào)整行高或列寬 選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令 格式 行 合并單元格 使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。 格式 單元格，在單元格格式對話框中，選擇“對齊”選項卡，在“對齊”選項卡中選擇“合并單元格”。 設(shè)置單元格的背景顏色 格式 單元格，選擇“圖案”選項卡 設(shè)置對齊方式 格式 單元格，選擇“對齊”選項卡 表格邊框的顏色和粗細 格式 單元格，選擇“邊框”選項卡 [探究學習 ] 設(shè)計制作一個精美的課程表模板，供大家分享和使用 將老師發(fā)下的調(diào)查表進行適當?shù)拿阑? 本節(jié)課主要講了數(shù)據(jù)表的規(guī)劃和美化 。要求同學們能使用EXCEL 工具熟練地對工作表進行美化。 《實踐》 教后記 21 授課章節(jié) 名 稱 第四章第三節(jié) 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計 (一 ) 課時 安排 1 授課形式 新授 總課時 使用教具 光盤，圖片，多媒體教學網(wǎng) 教學目 標 情感目標：引導學生感受 EXCEL 處理數(shù)據(jù)的巨大作用 知識目標： (1)了解公式與函數(shù)的使用方法 (2)掌握單元格地址的引用 技能目標：熟練使用公式和函數(shù)來處理數(shù)據(jù) 教學重點 公式和函數(shù)的應用 教學難點 函數(shù)的應用 教學方法 練習、用計算機演示 主要內(nèi)容或板書設(shè)計 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 一、 公式 二、函數(shù) 三、相對引用和絕對引用 課 堂 教 學 安 排 教學過程 主 要 教 學 內(nèi) 容 及 步 驟 導入 新授 P62 頁圖 是《七年級興趣小組報名統(tǒng)計表》，如何快速、準確地計算出每個班級的報名總?cè)藬?shù)和各個興趣小組的報名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來學習一下如何對工作表中的數(shù)據(jù)進行計算。 一、 公式 定義： 編輯一個單元格 ，以等號開始的代數(shù)式稱為“公式”。 包括：等于號，引用地址，常數(shù)，運算符號，函數(shù)。 例：在 F3 單元格中輸入：“ =B3+C3+D3+E3” （ 1）常數(shù)包括數(shù)值型，文本型（如“計算機”），日期型； 22 [實踐學習 ] 學生操作內(nèi)容 [探究學習 ] 小結(jié) 作業(yè) （ 2）運算符號包括 +、 、 *、 /、 ^； （ 3）引用地址包括單元格地址（如 A C4 等）和區(qū)域地址（如：A3： B5 等）。 （ 1）打開“興趣小組報名 .xls”，計算 sheet1 工作表中的“總?cè)藬?shù)”和“占年級總?cè)藬?shù)比例”。 （ 2）在 EXCEL 中，不同狀態(tài)下指針的形狀也不一樣，學習并體驗下表中的知識。 P63 鼠標指針 形狀 功能提示 空心十字架 正常狀態(tài)下的形狀 實心十字架 填充柄，可以填充序列 箭頭 與移動或復制有關(guān) 雙向箭頭 與行高和列寬有關(guān) 二、函數(shù)： 常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計數(shù)函數(shù)等等。 三、相對引用和絕對引用 格式相同的公式我們可以使用填充柄來自動填充。 相對地址：即列號 +行號，如 B5，相對地址會隨著公式或函數(shù)的復制而自動發(fā)生改變。 絕對地址： $列號 $行號，如 $B$5，絕對地址不會隨著公式或函數(shù)的復制而自動發(fā)生改變。 棋盤上的麥粒 這節(jié)課你有什么收獲呢 ?是不 是學會了老師用來處理你們成績的方法呢 ?學會了就試一試吧 ,可不能忘了 . 《實踐》 教后記 23 授課章節(jié) 名 稱 第四章第三節(jié) 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計 (二 ) 課時 安排 1 授課形式 新授 總課時 使用教具 光盤，圖片，多媒體教學網(wǎng) 教學目 標 情感目標：引導學生感受 EXCEL 處理數(shù)據(jù)的巨大作用 知識目標：了解查找、排序、篩選的定義和功能。 技能目標：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù) 會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù) 教學重點 排序和篩選 教學難點 排序和篩選 教學方法 練習、用計算機演示 主要內(nèi)容或板書設(shè)計 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 四 、 查找 五、排序 六、篩選 課 堂 教 學 安 排 教學過程 主 要 教 學 內(nèi) 容 及 步 驟 導入 新授 大家都知道 EXCEL 有 65536 行和 256 列，如果每張工作表中都存有大量的數(shù)據(jù)，要找哪個數(shù)據(jù)的話一個單元格一個單元格的找肯定不現(xiàn)實，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總 分從高到低來排。如果我要找總分在某個分數(shù)段的同學應該怎樣找呢？這節(jié)課我們來研究一下。 四 、查找 菜單命令 編輯 查找 使用“記錄單”功能 數(shù)據(jù) 記錄單? 24 [實踐學習 ] 講授 學生操作內(nèi)容 講授 學生操作內(nèi)容 小結(jié) 作業(yè) P65 圖 所示 五、排序 關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段 排序順序：升序（由小到大、遞增） 降序（由大到小、遞減） 學校組織的“校園十佳歌手”大獎賽。除掉一個最高分和一個最低分，再求出其余 5 位評委的評分工協(xié)作之和。 用 RANK函數(shù)給各位選手排名次。 討論： 如果 在“校園十佳歌手”大獎賽中，兩位選手的最后得分相同，又應如何排序呢？ 數(shù)值的排序按照大小進行，那么英文和中文漢字按什么排序呢？ 六、篩選： 定義： 篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，并顯示出來。 操作方法： 數(shù)據(jù) 篩選 自動篩選 打開“興趣小組報名 .xls”文件，用“自定義”方式篩選出一班報名人數(shù)“不少于 7 人”或“少于 2 人”的興趣小組。 七、分類匯總 定義：分類匯總就是按照某個字段進行分類，再根據(jù)某些字段的取值進行統(tǒng)計， 如分類求和、分類求平均值等。 操作方法：數(shù)據(jù) 分類匯總 這節(jié)課你有什么收獲呢 ?是不是學會了老師用來處理你們成績的方法呢 ?學會了就試一試吧 ,可不能忘了 . 《實踐》 教 后 記 25 授課章節(jié) 名 稱 第四章第一節(jié) 數(shù)據(jù)收集與錄入 課時 安排 1 授課形式 新授 總課時 使用教具 光盤，圖片，多媒體教學網(wǎng) 教學目 標 情感目標： 培養(yǎng)學生獨立自制的精神。 使學生知道技術(shù)只有與社會生活完美結(jié)合起來，才能更好地為人們服務。 知識目標：掌握 EXCEL 的基本操作，學會設(shè)計調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù) 教學重點 EXCEL 的基本概念和數(shù)據(jù)的錄入 教學難點 EXCEL 的基本概念和數(shù)據(jù)的錄入 教學方法 練習、用計算機演示 主要內(nèi)容或板書設(shè)計 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 一、 初識 EXCEL EXCEL 的基本概念 EXCEL 的基本操作 二、數(shù)據(jù)的收集 數(shù)據(jù)的來源 使用調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù) 課 堂 教 學 安 排 教學過程 主 要 教 學 內(nèi) 容 及 步 驟 導入 新授 下面看 P68 頁圖 出示的的“ 2020 年第 15 屆多哈亞運會”的部分數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)制作的兩張表格。同學們來比較，思考如何計算左圖中各國代表團的獎牌總數(shù)，并按照獎牌總數(shù)進行排名。討論并完成P69 頁的表格。從而引出電子表格 EXCEL。 一、初識 EXCEL 現(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、電子郵件、 號等個人資料，實施有效管理的簡便方式便是便是使用電子表格處理軟件 EXCEL。 EXCEL 的基本概念 （ 1）工作薄：一個 EXCEL 文件稱為一個 工作薄，它的文件擴